<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教育資源共享，提升學(xué)校管理水平與學(xué)生管理成效，2025年3月12日，鳳羽一中迎來洱源三中、西山中學(xué)行政團(tuán)隊(duì)，開展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦學(xué)校管理、學(xué)生管理等關(guān)鍵領(lǐng)域，在深度交流與實(shí)地考察中，碰撞出智慧火花，達(dá)成諸多共識(shí)，收獲了寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 鳳羽一中領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)兄弟學(xué)校來訪表示熱烈歡迎。鳳羽一中黨支部書記、校長羅劍澤介紹學(xué)校歷史、辦學(xué)理念及發(fā)展現(xiàn)狀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隨后，兄弟學(xué)校行政人員圍繞鳳羽一中學(xué)校管理與學(xué)生管理兩大主題，了解學(xué)校、學(xué)生一日常規(guī)，深入學(xué)校班級(jí)、各室進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。</p> <p class="ql-block"> 來訪人員實(shí)地參觀鳳羽一中校園文化建設(shè)、班級(jí)教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所等，直觀感受鳳羽一中日常管理的運(yùn)行情況。</p> <p class="ql-block"> 交流過程中，各方坦誠相待，既展示自身優(yōu)勢(shì)做法，也提出存在的困惑與問題，共同探討解決方案。</p> <p class="ql-block"> 鳳羽一中美術(shù)工作室給同行們留下了深刻印象，我們相互學(xué)習(xí)，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 座談會(huì)上，鳳羽中心學(xué)校黨支部書記、校長張樹平交流了鳳羽教育的一些成功經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校教師的宏觀調(diào)控；教師要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣，做父母式的教師；鳳羽一中控輟保學(xué)方面取得的扎實(shí)成效等方面和大家進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 鳳羽一中張文祥副校長交流以下幾點(diǎn)：1、行政班子要團(tuán)結(jié)；2、放手讓班主任、教師大膽管理班級(jí)、學(xué)生。3、安全工作方面：主要依靠每周兩會(huì)、班主任工作及學(xué)校各處室的通力合作，真抓實(shí)干。</p> <p class="ql-block"> 鳳羽一中趙元智副校長：1、師資配備方面，每一級(jí)都配置了骨干教師，重點(diǎn)培養(yǎng)年輕教師，均衡發(fā)展。2、實(shí)施月考制度，考完對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，取長補(bǔ)短。3、學(xué)生管理是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，尤其是九年級(jí)要認(rèn)真開好三會(huì)（動(dòng)員會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、班會(huì)）。</p> <p class="ql-block"> 鳳羽一中政教處杜建禾主任分享了鳳羽一中班級(jí)日常量化考核、學(xué)校衛(wèi)生、班級(jí)評(píng)比、思政課教師團(tuán)體等方面工作，同行們滿滿干貨帶回家。</p> <p class="ql-block"> 洱源三中校長李榮昌分享了此行的收獲，表示會(huì)結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，做出切實(shí)可行的努力，爭(zhēng)取更好的成績。</p> <p class="ql-block"> 西山中學(xué)校長李繼文交流了本校的一些實(shí)際情況，大家進(jìn)行了交流探討，同仁們給出了中肯的意見建議，希望我們可以共同提高。</p> <p class="ql-block"> 最后，鳳羽一中黨支部書記、校長羅劍澤就鳳羽一中的學(xué)校管理、學(xué)生管理等方面和大家進(jìn)行了交流，并總結(jié)此次三校學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。讓我們一起“同研共進(jìn)，攜手同行”，為洱源教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 大家合影留念， 本次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)為三校搭建起相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，增進(jìn)彼此了解與友誼。在學(xué)校管理方面，明確不同管理模式優(yōu)勢(shì)與適用場(chǎng)景，為優(yōu)化管理提供新思路；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，汲取多方經(jīng)驗(yàn)，豐富教師培養(yǎng)途徑。學(xué)生管理層面，共享德育、班級(jí)管理及心理健康教育有效方法，有助于提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)，三校達(dá)成長期合作意向，未來將在教學(xué)資源共享、教師交流互訪、學(xué)生活動(dòng)開展等方面開展深入合作，共同推動(dòng)教育發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次教育智慧的匯聚，也是攜手共進(jìn)的新起點(diǎn)。三校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把交流成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷探索創(chuàng)新，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。</p> <p class="ql-block">編輯：楊如月</p><p class="ql-block">初審：趙元智</p><p class="ql-block">再審：張文祥</p><p class="ql-block">終審：羅劍澤</p>