<p class="ql-block"> “桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?！?025年3月11日下午3點(diǎn)，廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2025年度課題——《學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語文“沉浸式”整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》開題報(bào)告會，在巴馬瑤族自治縣第一小學(xué)階梯教室隆重召開。</p> 宣讀立項(xiàng)通知書 <p class="ql-block"> 立“項(xiàng)”見影，開“題”名義。河池市教科所教研員范治宏老師宣讀立項(xiàng)通知書。</p> 課題負(fù)責(zé)人簡東升作開題報(bào)告 <p class="ql-block"> 為了讓老師們更直觀更深刻地了解課題的內(nèi)容，簡老師精心制作了課件，分別從八個(gè)方面給我們一一進(jìn)行闡述。</p><p class="ql-block"> 簡老師闡述的課題內(nèi)容豐富，材料詳實(shí)。她希望通過此次課題的研究，采用多樣化的教學(xué)方法以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，同時(shí)設(shè)計(jì)科學(xué)的評價(jià)體系以準(zhǔn)確衡量教學(xué)效果，創(chuàng)建一個(gè)既符合教育理論又貼近教學(xué)實(shí)際的“沉浸式”閱讀教學(xué)模式，以提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。通過教師培訓(xùn)、示范課等多種形式，幫助更多教師掌握“沉浸式”閱讀教學(xué)方法，提升整體教學(xué)質(zhì)量。只有把課題研究和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來, 才能真正做到以科研促教研, 進(jìn)而全面提高我縣小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 河池市教科所譚桂珍副所長及教研員范治宏老師對課題進(jìn)行評議 <p class="ql-block"> 譚所長就課題實(shí)施的科學(xué)性和可行性進(jìn)行評議，并對課題實(shí)施研究過程進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 她對課題的選題方向給予了肯定。她認(rèn)為：此課題不僅為我縣小學(xué)語文教學(xué)改革提供了一個(gè)創(chuàng)新性的思路，還對我市小學(xué)語文“沉浸式”整本書閱讀教學(xué)實(shí)施有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 范老師認(rèn)為，課題能取得區(qū)級立項(xiàng)，離不開課題組成員的辛勤付出和不懈努力。他相信，本課題的研究成果將為我縣語文教育教學(xué)工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。</p> 課題組成員楊荔詩老師表態(tài)發(fā)言 <p class="ql-block"> 從她的發(fā)言中，我們感受到了課題組成員積極向上的態(tài)度和堅(jiān)定的決心。相信在大家的共同努力下，一定能夠克服困難，圓滿完成課題研究任務(wù)。</p> 縣教育局教研室陸仕雄主任講話 <p class="ql-block"> 陸主任認(rèn)為：教育科研是推動我縣教育發(fā)展的重要力量，希望全體課題組成員能夠以今天的會議為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)專家和領(lǐng)導(dǎo)的建議，扎實(shí)開展課題研究，為我縣小學(xué)語文教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 會議最后，課題組成員與領(lǐng)導(dǎo)、專家們進(jìn)行合影留念。</p><p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。這次課題開題報(bào)告會的成功開展，是對我縣小學(xué)語文教育教學(xué)工作的肯定。研究之行剛剛起步，任重道遠(yuǎn)，相信在專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助下，課題組一定會同心協(xié)力、扎實(shí)工作，為我縣教育質(zhì)量全面提升添磚加瓦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">主審：陸仕雄</p><p class="ql-block">初審：周震 簡東升</p><p class="ql-block">拍攝：李菁菁 </p><p class="ql-block">文字：田素芳 陸曉蘭 唐慧琴 吳娟</p>