家長(zhǎng)有序簽到 簽約儀式 <p class="ql-block"> “中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；薪火相傳，弦歌不綴?！痹谶@春意盎然的美好時(shí)節(jié)，我們相聚于此，共同見(jiàn)證實(shí)驗(yàn)小學(xué)與中心幼兒園本部關(guān)于“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承”合作項(xiàng)目簽約儀式。</p> <p class="ql-block"> 主持人毛彩榮介紹出席本次儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：南陽(yáng)市油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)記趙天舒、校長(zhǎng)朱惠平、教學(xué)負(fù)責(zé)人張廣萍；中心幼兒園園長(zhǎng)魏志芳、書(shū)記王華芳。</p> <p class="ql-block"> “一紙合約書(shū)，千年文化情?！贝丝?，讓我們共同見(jiàn)證這一歷史性時(shí)刻。</p> <p class="ql-block"> 筆墨落處見(jiàn)真情，一紙協(xié)議不僅承載著教育者的責(zé)任，更凝聚著對(duì)文化基因傳承的莊嚴(yán)承諾，同時(shí)也正式開(kāi)啟了中心幼兒園與實(shí)驗(yàn)小學(xué)深度合作的新篇章！</p> 專(zhuān)家講座 <p class="ql-block"> 幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，幼小銜接的質(zhì)量會(huì)影響幼兒是否能順利過(guò)渡到小學(xué)生活。為了更好的促進(jìn)家園共育發(fā)展，緩解家長(zhǎng)焦慮，將幼小階段教育理念及具體培養(yǎng)方法傳遞給家長(zhǎng)，了解幼小銜接教育重點(diǎn)內(nèi)容，為孩子平穩(wěn)進(jìn)入小學(xué)生活，共同促進(jìn)教師與家長(zhǎng)對(duì)幼小階段教育認(rèn)知和規(guī)劃。中心幼兒園特邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱惠平校長(zhǎng)為的中大班家長(zhǎng)開(kāi)展《擁抱AI時(shí)代，共育未來(lái)之星》幼小銜接專(zhuān)題講座！</p> <p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)主要從：正確認(rèn)識(shí)幼小銜接、幼小銜接具體方法等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行分享。家長(zhǎng)們時(shí)而仔細(xì)聆聽(tīng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而快速記錄、時(shí)而手機(jī)拍攝……現(xiàn)場(chǎng)迎來(lái)陣陣熱烈的掌聲！</p> <p class="ql-block"> 講座中，朱校長(zhǎng)為家長(zhǎng)們耐心地講解了：今后入學(xué)孩子的心理準(zhǔn)備，能力的培養(yǎng)和孩子可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。引導(dǎo)家長(zhǎng)從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。通過(guò)朱校長(zhǎng)的講解，大家了解到幼小銜接該做的是幼兒思想、習(xí)慣、自理能力、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、社會(huì)交往能力、體能及學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備，而不是僅做單一的知識(shí)儲(chǔ)備。</p> <p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)的這次"幼小銜接"講座幫助很多家長(zhǎng)走出了幼小銜接只重視知識(shí)技能的誤區(qū)。家長(zhǎng)們紛紛表示這場(chǎng)講座讓他們收益良多，解決了幼小銜接當(dāng)中困擾家長(zhǎng)的種種問(wèn)題，猶如一場(chǎng)甘霖豐沛的及時(shí)雨！</p> <p class="ql-block"> 中心幼兒園本學(xué)期在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，中、大班班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。在今后我們將繼續(xù)努力為孩子們營(yíng)造好的教育環(huán)境，同家長(zhǎng)攜手共進(jìn)在幼小銜接的工作中促進(jìn)所有兒童的發(fā)展。我們要尊重孩子的差異，支持他們以自己的速度從原有水平向更高水平發(fā)展。</p> <p class="ql-block">供稿：牛翠婷</p><p class="ql-block">編輯：牛翠婷</p><p class="ql-block">?審閱：魏志芳</p><p class="ql-block">?版權(quán)：南陽(yáng)市油田中心幼兒園</p>