<p class="ql-block">詩作者/春蓮</p><p class="ql-block">點評作者/探長</p><p class="ql-block">圖來自網(wǎng)絡，感謝原作者</p> <p class="ql-block">二月的枝頭</p><p class="ql-block">文/春蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">柳芽，搶先登上了封面</p><p class="ql-block">鳥鳴，銜著陽光</p><p class="ql-block">叫賣著萌萌噠的春天</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探長讀詩：這首小詩以擬人化手法勾勒早春圖景，柳芽如書卷封面般舒展新綠，鳥鳴裹著陽光叫賣春意，將"萌萌噠"網(wǎng)絡語匯入古典意境。動詞"搶登""銜著"激活靜態(tài)畫面，結尾"叫賣"賦予春天市集般的鮮活市井氣，讓二十四節(jié)氣煥發(fā)新媒體時代的靈動表情。</p> <p class="ql-block">仿佛</p><p class="ql-block">文/春蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">烏鎮(zhèn)，從一首詩里</p><p class="ql-block">輕輕地搖來</p><p class="ql-block">倒影在我的夢里</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探長讀詩：這首《仿佛》以"搖來"的動態(tài)美與"倒影"的虛實感，勾勒出烏鎮(zhèn)水墨詩境。將古鎮(zhèn)千年流水聲化作夢境低語，呼應江南詩派"一半在水下，一半在岸上"的留白美學，讓時光在櫓聲漣漪間流淌成故事。</p> <p class="ql-block">春，在詩里</p><p class="ql-block">文/春蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幾滴清脆的鳥鳴</p><p class="ql-block">驚醒</p><p class="ql-block">一枝酣睡的柳條</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探長讀詩：這首微型詩如春之寓言：以鳥鳴破曉喚醒沉睡的柳枝，將"春眠不覺曉"的靜謐轉為"處處聞啼鳥"的生機。柳條舒展如少女攬鏡梳妝，鳥鳴化作春之鬧鐘，在動靜相宜間展開一幅"春啼驚蟄圖"。</p> <p class="ql-block">如此美好</p><p class="ql-block">文/春蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">早晨。拉開窗簾</p><p class="ql-block">擠進一屋子春光</p><p class="ql-block">瞬間，我也成春天了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探長讀詩：這首小詩如清晨畫卷展開，春光擠進窗簾的擬人意象鮮活靈動，人與春色瞬間交融的頓悟，讓「我成春天」的結尾點亮主題——平凡晨光里藏著詩意的覺醒，萬物皆可成為春天載體。</p> <p class="ql-block">此刻</p><p class="ql-block">文/春蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">塞北，依舊被雪覆蓋</p><p class="ql-block">我的筆</p><p class="ql-block">已經(jīng)劃向了春天</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探長讀詩：春蓮以塞北雪原為幕布，用筆鋒破冰啟春，將冬的靜默與春的萌動編織成時空對話。筆尖如犁，在雪箋上劃出春痕，隱喻創(chuàng)作本身就是破界重生的力量。</p> <p class="ql-block">無題</p><p class="ql-block">文/春蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">坐著小船，去春天里晃悠</p><p class="ql-block">看蹦蹦跳跳的春光</p><p class="ql-block">寫綠絨絨的詩句</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探長讀詩：這首小詩以輕舟載春的意象展開，將春光擬作頑童躍動，文字如綠綢般綿軟舒展。全篇如泛舟溪上，既有"載一船春色"的悠然，又見"春風揚裙擺"的靈動，在動靜交織中編織出春日的呼吸韻律。</p> <p class="ql-block">汪建華，筆名華與街探長，原籍海南，現(xiàn)定居廣州，業(yè)余愛好寫詩！因喜歡林中霞光老師的三行詩，才學的三行詩！詩評是讀了一千多首優(yōu)秀老師的詩練成的！并不是一蹴而就！</p>