<p class="ql-block">水調(diào)歌頭·春夜懷古</p><p class="ql-block">作者：蔣扶搖</p><p class="ql-block">朗誦：白樺</p><p class="ql-block">配樂：江河萬古流</p><p class="ql-block">賞析：北誦詩人</p> <p class="ql-block">何處觀千古？渺渺鶴影孤。</p><p class="ql-block">九天珠玉飛濺，清響叩冰壺。</p><p class="ql-block">欲攬昆侖積雪，更掬滄溟冷月，</p><p class="ql-block">襟抱納空無。</p><p class="ql-block">星漢扶搖起，一葉下穹廬。</p> <p class="ql-block">舞玄袂，飲屠蘇，醉何如？</p><p class="ql-block">大河奔騰，千帆競發(fā)過飛瀑。</p><p class="ql-block">俯仰五千秋冬，彈指更替廢興，</p><p class="ql-block">何必問榮枯。</p><p class="ql-block">且臥枕流云，天地入詩書。</p> <p class="ql-block">且臥枕流云，天地入詩書。</p> <p class="ql-block">??嬋憶老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">作者詞中“九天珠玉飛濺，清響叩冰壺”，短短數(shù)字，就把那種空靈又震撼的意境勾勒了出來，用詞典雅又充滿想象力，讓人仿若置身于浩渺天地之間，感受到宇宙的宏大與人生的渺小，對(duì)歷史興衰的思考也蘊(yùn)含其中……</p><p class="ql-block">白樺老師的朗誦，時(shí)而，舒緩的語調(diào)，把遼闊的意境展現(xiàn)得淋漓盡致。時(shí)而又激昂有力，將那種磅礴氣勢詮釋到位。白樺老師用聲音賦予了詩詞新的生命力，每一個(gè)字的情感都拿捏精準(zhǔn)，把創(chuàng)作者想要表達(dá)的豁達(dá)、豪邁展現(xiàn)得入木三分，讓這首詞的魅力加倍，太精彩了！????????????????????????</p> <p class="ql-block">??金雀山老師的點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">詩人文筆俊秀，詩興磅礴，五千年，堂堂中國，盡收眼底！白樺老師的朗誦精彩，字正腔圓，激情流淌，與文字相得益彰！平鋪禮贊鴻篇，誦讀平仄悠揚(yáng)。美篇增添美文，佳作不同凡響！ 為詩人的佳作點(diǎn)贊，為白樺老師的傾情誦讀喝彩！??????????????????</p> <p class="ql-block">??htj天馬行空老師詩評(píng)誦評(píng)：</p><p class="ql-block">品讀：聆聽！敬月懷古！賦：《天地競詩壺》扶搖詩懷古，胸潮放浪書。而今滄海如故，浮云蕩力洲。五千年詩詞歌賦，欲攬九天同醉。奮筆墨疏途！星海扶搖起，清音誦千秋。聆聽白樺弦律，音頻誦聲遼闊，天地競詩壺！品讀：詩情畫意浮云海，妙曲聲宏振蒼穹。賞贊！賦評(píng)！??????????????????</p>