<p class="ql-block">上世紀(jì)60年代，在衡陽(yáng)市的一個(gè)充滿(mǎn)煙火氣的地方，我家住在一間小平房里，它離衡陽(yáng)市花鼓戲院并不遠(yuǎn)。那時(shí)，鄰里關(guān)系十分緊密，我們有一個(gè)老街坊，他就是衡陽(yáng)市花鼓戲劇團(tuán)的一名普通演員郭朝曦。郭朝曦老師在劇團(tuán)里主攻丑角，但他也兼唱小生，他就像一顆溫暖的星星，以自己的魅力照亮著身邊的每一個(gè)人。他的性格平易近人又十分謙和，鄰里們之間沒(méi)有絲毫的拘謹(jǐn)，都直呼他的大名。</p> 那時(shí)的我還在中學(xué)的校園里求學(xué)，郭朝曦老師大概三十多歲的年紀(jì)，已經(jīng)是兩個(gè)孩子的父親了。別看他已為人父，卻有著一顆不老的童心。他對(duì)我們這些小孩子充滿(mǎn)了耐心與喜愛(ài)，每次見(jiàn)面都會(huì)熱情地和我們打招呼，那種親和力就像是磁石一樣吸引著我們。在孩子們的眼中，他簡(jiǎn)直就是當(dāng)之無(wú)愧的孩子王。 我們家后面便是郊區(qū)，那里宛如一幅田園畫(huà)卷，有大片大片的魚(yú)塘和菜地。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，空氣中都彌漫著清新的氣息。有一次，郭朝曦老師突發(fā)奇想，要率領(lǐng)我們幾個(gè)小男孩去體驗(yàn)釣魚(yú)的樂(lè)趣。大家都興奮極了，一路歡呼雀躍地出發(fā)了?？傻搅说胤?，我們卻發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有帶釣竿。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，郭朝曦老師卻露出了神秘的笑容。只見(jiàn)他先是帶著我們?cè)隰~(yú)塘邊悠閑地晃悠著，像是在尋找著什么。突然，他猛地一下鉆到塘邊的水草角落里，就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，三兩下就拽出一條活蹦亂跳的黃鱔。我們都被眼前的這一幕驚得目瞪口呆，張大了嘴巴，眼神里滿(mǎn)是崇拜?？蛇@還只是個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)他的操作更是讓我們覺(jué)得匪夷所思。只見(jiàn)他的手在水塘里摸索了一會(huì)兒，竟然摸到一條大魚(yú)，然后就像變戲法一樣，把魚(yú)塞進(jìn)了褲襠。他那滑稽的樣子讓我們笑得前仰后合。 就這樣，我們跟著郭朝曦老師滿(mǎn)載而歸?；氐郊液?，他又開(kāi)始展現(xiàn)他在花鼓戲方面的才華。他一邊哼唱著花鼓戲那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，一邊熟練地處理著魚(yú)，給我們煮魚(yú)。屋子里彌漫著魚(yú)的鮮香和花鼓戲獨(dú)特的韻味。不多時(shí)，一鍋香噴噴的魚(yú)就出鍋了，我們?cè)谒依锩烂赖叵硎芰艘活D魚(yú)大餐，那種幸福的感覺(jué)至今還縈繞在心頭。 在他的影響下，我對(duì)花鼓戲產(chǎn)生了一種難以言喻的喜愛(ài)。那時(shí)，我們特別渴望能看到郭朝曦老師在舞臺(tái)上的精彩演出?？墒牵瑢?duì)于我們這些家庭并不富裕的孩子來(lái)說(shuō)，買(mǎi)戲票是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。于是，我這個(gè)調(diào)皮的孩子動(dòng)起了歪腦筋。我跑到劇院售票廳，小心翼翼地?fù)炝艘粡垊e人丟棄的廢票和檢票聯(lián)，回到家里后，就像對(duì)待一件珍貴的寶貝一樣，仔細(xì)地把它們粘連起來(lái)。為了讓這張票看起來(lái)更像真的，我甚至用針在粘連處一個(gè)一個(gè)地戳洞眼，經(jīng)過(guò)一番精心“改造”，猛的一看還真像那么一回事。 到了晚上，我和隔壁的發(fā)小懷著忐忑不安的心情一起去到劇院。到了檢票口，我的心就像揣了一只小兔子，蹦蹦直跳。檢票員接過(guò)票，撕掉了檢票聯(lián)，可按照規(guī)定只能讓我進(jìn)去一個(gè)。我急得脫口而出：“叔叔，我們是郭朝曦的好朋友，又是他的鄰居，今天我們是一定要來(lái)看他的演出的，您就讓我們進(jìn)去吧。”檢票員看著我倆那純真又急切的眼神，猶豫了一下，竟然放我倆進(jìn)去了。那晚，郭朝曦老師演出的劇目是《蔡坤山耕田》，他扮演蔡坤山，把蔡坤山這個(gè)人物刻畫(huà)得入木三分。特別是那一幕哭戲，他的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了感染力，仿佛他就是蔡坤山本人，我的眼睛被淚水模糊了，心里滿(mǎn)是對(duì)他的敬佩。從那以后，因?yàn)樗?，我?duì)花鼓戲的熱愛(ài)又增添了幾分。 時(shí)過(guò)境遷，幾十年就像一陣風(fēng)一樣匆匆而過(guò)。如今，郭朝曦老師也早已離我們而去，但他的音容笑貌卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。現(xiàn)在想來(lái)，似乎想要看到一場(chǎng)花鼓戲變得愈發(fā)困難了?；ü膽蜻@個(gè)承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的古老藝術(shù)形式，在當(dāng)下被冷落了，被邊緣化了。 花鼓戲的振興迫在眉睫。從更深層次來(lái)看，這不僅僅是演員或者文藝團(tuán)體的事情，整個(gè)社會(huì)的文化氛圍營(yíng)造至關(guān)重要。在學(xué)校教育中，應(yīng)該加大傳統(tǒng)文化藝術(shù)的推廣力度，讓孩子們從小就接觸和了解花鼓戲等這些藝術(shù)形式，培養(yǎng)他們的興趣和熱愛(ài)。 同時(shí)，政府和社會(huì)應(yīng)該給予更多的支持和保障，加大資金投入，改善演員的待遇，吸引更多的人才投身到花鼓戲的傳承發(fā)展中來(lái)。另外，在宣傳推廣方面，也要與時(shí)俱進(jìn)，利用新媒體平臺(tái)，通過(guò)短視頻、直播等形式，將花鼓戲推廣到更廣泛的受眾群體中。讓花鼓戲重新煥發(fā)生機(jī)與活力，真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展。 （本文圖片取自網(wǎng)絡(luò)） <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>