<p class="ql-block"> 春意盎然萬物蘇，三尺講臺(tái)競(jìng)芳華。鷹潭市第十一小學(xué)2025年春季青年教師教學(xué)競(jìng)賽于3月4日?qǐng)A滿落幕！6位教師以匠心設(shè)計(jì)課堂，用創(chuàng)新點(diǎn)亮智慧，共同演繹了一場(chǎng)教學(xué)藝術(shù)的盛宴。讓我們透過鏡頭，重溫那些閃耀的瞬間——</p> 一、賽場(chǎng)風(fēng)采·百花齊放 <p class="ql-block"> 比賽開始，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而又熱烈。為確保比賽的公平公正，本次比賽采用抽簽的方式?jīng)Q定各位參賽教師的出場(chǎng)順序。這將是一場(chǎng)教學(xué)技藝的精彩切磋，一次教育智慧的激情碰撞。</p> <p class="ql-block"> 付愛蓮執(zhí)教的是《祖父的花園》。付老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定精準(zhǔn)且全面。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)與單元語文要素，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，如文中生字詞的理解與運(yùn)用，又著力于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者借花園之景、祖父之事所表達(dá)的對(duì)童年生活的眷戀以及對(duì)祖父的深厚情感，還注重培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中品味語言特色、學(xué)習(xí)借景抒情寫作手法的能力，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，為整堂課的高效開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。</p><p class="ql-block">? 付老師通過輕柔舒緩的音樂、精美細(xì)膩的花園圖片以及飽含深情的語言描述，巧妙地將學(xué)生帶入了祖父的花園之中，讓學(xué)生仿佛置身于那個(gè)充滿生機(jī)與自由的園子，親眼目睹園中的花鳥蟲魚、果蔬樹木，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望，使學(xué)生迅速融入文本情境，為深入理解課文內(nèi)容做好鋪墊。在教學(xué)過程中，付老師始終注重情境的延續(xù)與深化，讓學(xué)生在情境中感受、思考、表達(dá) 。</p> <p class="ql-block"> 鮑沅莉老師講授的《做學(xué)習(xí)的主人》（我和時(shí)間交朋友）這堂課中，充分展現(xiàn)出以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，致力于幫助學(xué)生樹立正確時(shí)間觀念，掌握科學(xué)時(shí)間管理方法，對(duì)學(xué)生成長具有深遠(yuǎn)意義，亮點(diǎn)突出。</p><p class="ql-block">? 課程伊始，鮑老師通過播放一段關(guān)于學(xué)生日常忙碌學(xué)習(xí)生活的視頻，迅速抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生在熟悉場(chǎng)景中產(chǎn)生共鳴，自然而然引出時(shí)間管理話題，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)“如何與時(shí)間交朋友”的好奇心與探索欲望，為后續(xù)教學(xué)順利開展?fàn)I造良好氛圍 。</p><p class="ql-block">? 課堂上，開展“一分鐘能做什么”體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受一分鐘的時(shí)長與價(jià)值，深刻體會(huì)時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝；組織小組討論“一天時(shí)間分配”，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何優(yōu)化時(shí)間安排，在交流碰撞中深化對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)；借助生動(dòng)有趣的時(shí)間管理小故事，以案例啟發(fā)學(xué)生，使抽象概念具象化，助力學(xué)生理解 。</p><p class="ql-block">? 在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)時(shí)間管理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。指導(dǎo)學(xué)生制定“一周學(xué)習(xí)計(jì)劃”，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與完善，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定計(jì)劃的方法與要點(diǎn)，學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生時(shí)間管理能力，做到學(xué)以致用 。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 涂佳麗老師講授的《學(xué)做家務(wù)活》這堂課，為學(xué)生打開了勞動(dòng)教育的大門，充滿趣味與啟發(fā)，在培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和勞動(dòng)意識(shí)方面成效顯著。</p><p class="ql-block">? 課程開場(chǎng)，涂老師播放一段小朋友在家開心做家務(wù)的動(dòng)畫視頻，色彩鮮艷、情節(jié)生動(dòng)，瞬間抓住一年級(jí)學(xué)生的注意力，成功激發(fā)他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的好奇心。通過動(dòng)畫中有趣的角色和簡單易懂的家務(wù)場(chǎng)景，自然引出本節(jié)課主題，讓學(xué)生迫不及待想要探索家務(wù)勞動(dòng)的奧秘 。考慮到一年級(jí)學(xué)生形象思維為主的特點(diǎn)，涂老師采用直觀演示法教學(xué)。在講解疊衣服地步驟時(shí)，親自拿起一件衣服，邊示范邊詳細(xì)講解：如何正確快速的將衣服疊放整齊。動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏緩慢，學(xué)生看得真切、學(xué)得明白。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模仿，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生快速掌握掃地技巧 。</p> <p class="ql-block"> 胡晶梅老師的《圓明園的毀滅》教學(xué)，是一次歷史與語文深度融合的課堂實(shí)踐，給師生帶來了深刻的觸動(dòng)與思考。</p><p class="ql-block">? 課堂開篇，胡老師播放圓明園昔日輝煌的視頻，輔以悠揚(yáng)古典音樂與深情旁白，瞬間將學(xué)生帶入那個(gè)美輪美奐的皇家園林。緊接著，展示圓明園被毀滅后的殘?jiān)珨啾趫D片，強(qiáng)烈的對(duì)比沖擊，讓學(xué)生直觀感受到圓明園毀滅前后的巨大落差，激發(fā)學(xué)生對(duì)圓明園昔日輝煌的贊嘆和對(duì)其毀滅的痛心，為理解課文內(nèi)容、體會(huì)作者情感營造濃厚氛圍。</p><p class="ql-block">? 在教學(xué)中，胡老師引領(lǐng)學(xué)生精讀文本，緊扣重點(diǎn)語句。如講解描寫圓明園建筑風(fēng)格的段落，通過反復(fù)朗讀、圖文對(duì)照、想象畫面等方式，讓學(xué)生領(lǐng)略圓明園融合中西、包羅萬象的建筑藝術(shù)之美，感受作者對(duì)圓明園的贊美之情。在分析圓明園毀滅過程時(shí)，抓住“闖進(jìn)、掠奪、銷毀”等動(dòng)詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)侵略者的野蠻與殘暴，理解作者字里行間的憤怒與痛惜 。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生從歷史走向現(xiàn)實(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)、振興中華的重要性，進(jìn)一步升華學(xué)生的愛國情感，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng) 。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 徐蕾老師講授的《雞兔同籠》，是一堂充滿數(shù)學(xué)智慧與趣味的課程，充分展現(xiàn)了對(duì)經(jīng)典數(shù)學(xué)問題的創(chuàng)新教學(xué)。</p><p class="ql-block">? 課程伊始，徐老師通過講述古代《孫子算經(jīng)》中“雞兔同籠”的有趣故事，瞬間抓住學(xué)生注意力。利用多媒體展示古書中的原題，營造出濃厚的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生在感受古人智慧的同時(shí)，對(duì)解決這一古老難題產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，順利引入本節(jié)課主題 。</p><p class="ql-block">? 在教學(xué)過程中，徐老師巧妙引導(dǎo)學(xué)生探究多種解題方法。先讓學(xué)生嘗試用列表法解決簡單的“雞兔同籠”問題，通過有序列舉雞和兔的數(shù)量，計(jì)算對(duì)應(yīng)的腿數(shù)，直觀地找到答案，幫助學(xué)生初步理解問題本質(zhì)。接著，詳細(xì)講解假設(shè)法，通過假設(shè)全是雞或全是兔，分析腿數(shù)差異的原因，引導(dǎo)學(xué)生逐步推導(dǎo)解題思路，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。在講解過程中，徐老師注重啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，讓學(xué)生在探究中掌握方法 。</p> <p class="ql-block"> 占婷老師在《Unit3 My friends Part C story time》的教學(xué)中，展現(xiàn)出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，為學(xué)生營造了一個(gè)充滿趣味與互動(dòng)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block">? 課程開場(chǎng)，占老師借助一段歡快的英文兒歌視頻，迅速吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨后，通過提問關(guān)于朋友的話題，自然引出本節(jié)課的故事主題——朋友間的趣事，成功激發(fā)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的好奇心，為故事閱讀做好充分鋪墊 。</p><p class="ql-block">? 在故事教學(xué)過程中，占老師采用多樣化教學(xué)方法。運(yùn)用生動(dòng)的肢體語言、豐富的面部表情和抑揚(yáng)頓挫的語音語調(diào)朗讀故事，使故事更加鮮活有趣，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。利用多媒體展示故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過分角色朗讀、小組表演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語言，加深對(duì)詞匯和句型的理解與記憶 。</p> 二、評(píng)委點(diǎn)睛·專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"> 臺(tái)上，參賽教師全情投入，每一個(gè)眼神的交匯，每一次預(yù)設(shè)的與學(xué)生互動(dòng)，都彰顯著對(duì)教育的熱忱與執(zhí)著。臺(tái)下評(píng)委們神情專注，目光緊緊跟隨臺(tái)上的一舉一動(dòng)。他們就像一群嚴(yán)格又可愛的大考官，認(rèn)真地給每一位選手打分，準(zhǔn)備為這場(chǎng)超贊的教育派對(duì)選出最閃亮的明星 。</p> 三、教育薪火·傳承不息 <p class="ql-block"> 在這場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)競(jìng)賽中，每一位參賽教師都是勇敢的教育探索者。他們?cè)谥v臺(tái)上盡情揮灑智慧與熱情，用生動(dòng)的講解、巧妙的互動(dòng)，為我們呈現(xiàn)了一堂堂別具匠心的課程。</p><p class="ql-block">? 精彩的角逐過后，由雷紅英校長、徐建勤副書記、黃蓉副校長為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂是點(diǎn)燃思維的火種 ，競(jìng)賽是磨礪匠心的舞臺(tái) ，這群教育追夢(mèng)人 ，正以青春之名，書寫新時(shí)代的育人華章。</p>