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臨沂市數(shù)學(xué)教學(xué)研討學(xué)習(xí)與收獲

松

<p class="ql-block">　　昨天和今天參加了2025年臨沂市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，收獲頗豐。會(huì)上，多位資深教師和教育專家分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)與前沿教學(xué)理念，令我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">　　本次會(huì)議主要分三個(gè)議題。首先是聽名師的公開課。</p> <p class="ql-block">　　各位名師在教學(xué)方法創(chuàng)新方面，有的老師展示了利用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻，將抽象數(shù)學(xué)概念具象化的案例，有效激發(fā)了學(xué)生興趣，提升課堂參與度。還有老師分享小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在交流討論中深化知識(shí)理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)能力，打破傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力。</p><p class="ql-block"> 在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，專家強(qiáng)調(diào)要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景引入數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在講解函數(shù)時(shí)，結(jié)合水電費(fèi)計(jì)費(fèi)、商品折扣等生活實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用函數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 此外，研討會(huì)還聚焦學(xué)生思維能力培養(yǎng)，提出通過設(shè)置開放性問題、鼓勵(lì)質(zhì)疑與探索，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與批判性思維。</p> <p class="ql-block">　　復(fù)習(xí)備考并非一場(chǎng)單打獨(dú)斗的戰(zhàn)役?！氨娦羞h(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作的力量。在九</p><p class="ql-block">年級(jí)的復(fù)習(xí)中，會(huì)遇到各種各樣的難題，僅憑個(gè)人的力量，可能會(huì)陷入困境，難以突破。這時(shí)與老師、同學(xué)合作就顯得尤為重要。所以要多聽優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)交流，助力我們迅速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">　　臨沂第三十五中和第二十九中的教師分別分享了“三五教研”和“人人主講”的教學(xué)模式</p><p class="ql-block"> 一、實(shí)踐路徑：“人人主講”模式的構(gòu)建與實(shí)施致力于打造低重心、高效率的互助課堂。</p><p class="ql-block"> （一）降低難度，重心下移，面向全體學(xué)生要從根本上解決課堂參與度低的問題，就要一切從簡(jiǎn)，給學(xué)生提供輕松入手的機(jī)會(huì)和相對(duì)公平的平臺(tái)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">（二）以講代練，展學(xué)驅(qū)動(dòng)，主動(dòng)參與課堂在解決完學(xué)生學(xué)的問題。</p><p class="ql-block">1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">2.展示驅(qū)動(dòng)，互助學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3.評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)，積極學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> （三）分層互助，靶向?qū)W習(xí)，關(guān)注個(gè)性發(fā)展。 </p><p class="ql-block"> 二、學(xué)生收獲：看得見的素養(yǎng)生長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 三、挑戰(zhàn)反思：持續(xù)探索與優(yōu)化的必要性</p> <p class="ql-block">　　讓我感受頗深的還有黃山中學(xué)的尚曉迪老師分享的〈讓賞識(shí)陽光照進(jìn)學(xué)生心間〉因?yàn)樗菜诘膶W(xué)校也是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，和我們學(xué)校的學(xué)生有相似的地方。不是學(xué)校的偏遠(yuǎn)，也不是簡(jiǎn)陋的校舍，而是學(xué)生薄弱的基礎(chǔ)以及家庭教育的缺失?！?0分和60 分有什么區(qū)別呢，反正都是考不上高中”，對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀感到無力的她甚至這樣想的。但是她的真心付出影響和改變了兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，一個(gè)是沒考上普高的學(xué)生在她的鼓勵(lì)下，盡管上了職高但數(shù)學(xué)可以考出120分的優(yōu)異成績(jī)，并繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，還有一個(gè)小學(xué)都沒考及格的男孩，在她的鼓勵(lì)下初二時(shí)數(shù)學(xué)竟然考及格了。</p> <p class="ql-block">　　就像習(xí)總書記的那句話“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！贝丝?，我對(duì)這句話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。理想的教育，不是不切實(shí)際的敷衍許諾，而是走進(jìn)他們心間，共情他們所需，用賞識(shí)的目光融化這群深處青春不是不切實(shí)際的敷衍許諾，而是走進(jìn)他們心間，共情他們所需，用賞識(shí)的目光融化這群深處青春期迷茫少年的心，用我們的耐心去喚醒那些沒被看見的閃閃發(fā)光的靈魂。</p> <p class="ql-block">　　本次學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是李建國(guó)科長(zhǎng)的專題報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 李科長(zhǎng)先是對(duì)2024年全市的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析，細(xì)致到每一道題的對(duì)題率和考察的知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">　　李科長(zhǎng)還對(duì)2025年的樣卷進(jìn)行了綜合分析，并對(duì)2025年的可能出題題型進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，給九年級(jí)的老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)指明了方向。</p> <p class="ql-block">　　一、關(guān)注四基四能</p><p class="ql-block">1、抓綱靠本，關(guān)注基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">2、系統(tǒng)思維、整體觀念。</p><p class="ql-block">3、分層教學(xué)，分類要求。</p><p class="ql-block">4、優(yōu)質(zhì)課堂，精致作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 二、關(guān)注素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 三、關(guān)注解題分析</p><p class="ql-block"> 四、關(guān)注題目分類總結(jié)</p><p class="ql-block"> 五、做到合作共贏</p> <p class="ql-block">　　在今后的教學(xué)中，積極借鑒研討會(huì)上的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)貫徹好李科長(zhǎng)的指導(dǎo)，做好九年級(jí)的教學(xué)工作。</p>