<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">一縷陽光，帶一絲芳香，</span>聚焦核心素養(yǎng)，深耕數(shù)學(xué)課堂。為了不斷提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2025年3月5日下午，平昌縣第六小學(xué)白三民小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室開展了一次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由工作室成員蒲春蓉、龐婷共同教授《圓柱的表面積》一課。為老師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)與趣味探索交織的盛宴。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)張波、自貢市省內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶平昌工作隊(duì)隊(duì)員周勇校長(zhǎng)及小學(xué)數(shù)學(xué)部分老師參加了此次活動(dòng)。</p> 課例展示，引方向 <p class="ql-block"> 工作室成員龐婷通過“導(dǎo)學(xué)單”設(shè)置核心問題，引領(lǐng)學(xué)生自主探索圓柱的側(cè)的面積計(jì)算方法，孩子們動(dòng)手操作，討論熱烈，理解和運(yùn)用了化曲為直、變中不變的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)了學(xué)生有序思考的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員蒲春蓉從生活實(shí)物為切入點(diǎn)進(jìn)行引入，激發(fā)學(xué)生好奇心理。巧妙運(yùn)用模型、動(dòng)畫拆解等活動(dòng)，讓復(fù)雜的問題直觀化。把圓柱的知識(shí)點(diǎn)融入日常，讓數(shù)學(xué)“活”起來。不再抽象，盡顯數(shù)學(xué)的魅力。</p> 專家引領(lǐng)，促提升 <p class="ql-block"> 課后，聽課老師們積極反思研討，周勇校長(zhǎng)為我們教學(xué)工作提供了寶貴建議：<span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、要根據(jù)學(xué)情設(shè)置課堂內(nèi)容。二、在組織小組合作時(shí)要注意組織有序、明確分工。三、幾何課要有大量的直觀感知，通過觀察、操作、想象等讓學(xué)生形成空間觀念。四、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該設(shè)計(jì)大問題，組織學(xué)生圍繞大問題進(jìn)行探討解決，這樣可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，研之彌深。</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“愿我們撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯?！币恢毙凶咴诮逃龑?mèng)的路上，乘課堂教學(xué)之舟，撐“卷入式教研”之蒿，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。</span></p>