<p class="ql-block">春之美,在于希望與勃發(fā);教之美,在于鉆研與提升。春風(fēng)拂面,春暖花開,楊柳依依,我們踏著春的步伐,帶著春的希望,3月四日臨沂市所有教師匯聚臨沂黨校,走進(jìn)臨沂市初中語文研討學(xué)習(xí)的殿堂!</p> <p class="ql-block">現(xiàn)代文人物形象復(fù)習(xí)策略</p><p class="ql-block">抓人物描寫:仔細(xì)分析文中對人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫,這些描寫能直接展現(xiàn)人物的身份、氣質(zhì)和性格特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">抓典型事例:人物的性格特點(diǎn)往往通過具體的言行舉止和所經(jīng)歷的事件來展現(xiàn)。</p><p class="ql-block">抓人物關(guān)系:分析人物與其他人物之間的關(guān)系,如親子關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系等,通過互動和情感交流,更全面地了解人物形象。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聯(lián)系時(shí)代背景和環(huán)境描寫:時(shí)代背景影響人物的思想和價(jià)值觀,環(huán)境描寫烘托人物的心情和命運(yùn)。</p><p class="ql-block">文言文復(fù)習(xí)策略</p><p class="ql-block">劃分朗讀節(jié)奏:掌握句首關(guān)聯(lián)詞、古今異義詞、主語和謂語之間的停頓規(guī)則。</p><p class="ql-block">理解文言實(shí)詞:積累常見文言實(shí)詞的意義,結(jié)合語境推斷詞義。</p><p class="ql-block">句子翻譯:運(yùn)用保留法、替換法、減法、補(bǔ)法等方法準(zhǔn)確翻譯句子。</p><p class="ql-block">夯實(shí)基礎(chǔ):逐篇過關(guān)課標(biāo)的23篇文言文,練透課內(nèi)知識點(diǎn)。</p><p class="ql-block">強(qiáng)化訓(xùn)練:精選習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提升閱讀能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">山水田園詩復(fù)習(xí)策略</p><p class="ql-block">了解詩歌特點(diǎn):山水田園詩以描寫自然風(fēng)光和田園生活見長,風(fēng)格恬靜淡雅。</p><p class="ql-block">注意常用意象:如溪水、山石、松林、明月等,這些意象有助于理解詩歌的意境和情感。</p><p class="ql-block">體會情感:體會詩人借景抒情、情景交融的情感表達(dá)。</p><p class="ql-block">掌握鑒賞要點(diǎn):注意詩歌中的描寫手法和意境的營造。</p> <p class="ql-block">研討學(xué)習(xí)期間,教師們像是在知識的富礦中辛勤采掘的礦工。每一天都滿載而歸,這種充實(shí)感來自于對教育本質(zhì)有了更深刻的理解,對學(xué)生需求有了更精準(zhǔn)的把握。每一個(gè)研討的話題都轉(zhuǎn)化為教師們成長的養(yǎng)分。在充實(shí)的研討學(xué)習(xí)后,教師們就像裝滿了箭的箭囊,隨時(shí)準(zhǔn)備將所學(xué)知識和技能射向教育教學(xué)實(shí)踐的靶心。</p>