<p class="ql-block"> 在教育的征程中，每一次探索都是對未來的期許，每一次學(xué)習(xí)都是一場成長蛻變。為大力加強(qiáng)第三屆名師名班主任工作室建設(shè)，全面提升工作室主持人及成員的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，2月28日至3月2日邯鄲市教育體育局開展了邯鄲市名師名班主任工作室主持人和成員專項(xiàng)培訓(xùn)活動。邱縣初中英語武秀英名師工作室全體成員滿懷熱忱地參與了此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)縣教育體育局教師教育科的要求，我工作室迅速行動，提前規(guī)劃，精心部署，制定了全面且細(xì)致的培訓(xùn)方案。分兩組參加了集中培訓(xùn)與線上培訓(xùn)。</p> 專家風(fēng)采 一睹為快 <p class="ql-block"> 專家潘曉林老師在《踐行教育家精神，學(xué)做新時代良師》講座中，以高屋建瓴的視角提出三點(diǎn)寶貴建議：放眼世界，樹立大格局視野；立足自身，弘揚(yáng)教育家精神；師出榜樣，爭做新時代良師 。她希望我們要“心中有大教育，手中做小事情”，要弘揚(yáng)教育家精神，“為學(xué)生點(diǎn)燈，助學(xué)員提升，看區(qū)域引領(lǐng)，讓自身前行?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 邯鄲市邯山區(qū)進(jìn)修學(xué)校的丁玉海老師帶來《從一個人到一支團(tuán)隊(duì)——名師工作室成長與發(fā)展的路徑與策略》的精彩分享，從建立多維度目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)每一個人持續(xù)成長；采用多類型管理——增強(qiáng)每一個人歸屬感；開展多維度評價——每一點(diǎn)變化被關(guān)注；開展多形式活動——激活每一個人的內(nèi)驅(qū)力；培樹團(tuán)隊(duì)文化——凝聚每一個人的向心力五個關(guān)鍵方面，為工作室的成長和發(fā)展繪制了清晰而可行的藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 以“攻”“守”“變”“合”為核心的《GAI何以賦能教學(xué)教研——從“工具應(yīng)用”升級為“生態(tài)重構(gòu)”》講座，引領(lǐng)我們擁抱以人為本，智能向善的數(shù)字未來，攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。</p> <p class="ql-block"> 專家崔老師的三連問“干什么、怎么干、干成什么”如醍醐灌頂，發(fā)人深省。同時，崔老師提出的六點(diǎn)建議“有主題、有聚焦、多讀書、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、深入思考、引領(lǐng)推動作用”，為我工作室以后的發(fā)展提供了切實(shí)可行的行動指南。</p> <p class="ql-block"> 邯鄲市第二中學(xué)潘靜老師的《奮楫篤行共逐夢，砥礪前行齊發(fā)展——名師工作室的建設(shè)與運(yùn)行》，詳細(xì)闡述了研修模式、特色品牌打造以及帶動教師同行的方法，著重強(qiáng)調(diào)主持人的八項(xiàng)能力，即：敏銳的覺察力，切實(shí)的全局觀，突出的創(chuàng)造力，縝密的謀劃力，積極的行動力，靈活的協(xié)調(diào)力，細(xì)致的觀察力，寬嚴(yán)有度。</p> <p class="ql-block"> 邱縣初中英語名師工作室成員通過線上直播的方式，全程積極參與此次培訓(xùn)。專家們的講座既有深刻的理論闡釋，又有豐富的案例剖析，兼具理論深度與實(shí)踐寬度。多領(lǐng)域、多維度、多方向的講解，如同一把把鑰匙，打開了老師們的視野與思維大門。</p> <p class="ql-block"> 成員們?nèi)褙炞⒌伛雎?，積極踴躍地思考，認(rèn)真細(xì)致地做筆記，每個人都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> “千里始足下，高山起微塵”。邱縣初中英語名師工作室殷切期望所有成員在未來的英語教育教學(xué)過程中，能夠深思篤行，將培訓(xùn)的豐碩成果內(nèi)化于心，外化于行。不斷提升自身的專業(yè)水平，精心打造高效的英語課堂，共同為邱縣英語教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。在這片熱愛的英語教育沃土上，懷揣著對英語教學(xué)的激情與創(chuàng)造，朝著光的方向，倚夢歌行，不負(fù)韶華。</p>