<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 第二單元 美食 </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? 包圓</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? 銅鼓是一個(gè)客家人居多的地方。雖然我的家鄉(xiāng)不是銅鼓，但爺爺奶奶客居銅鼓幾十年，早已融入到了客家生活。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? 客家的美食不多，當(dāng)屬果子茶、撐酒和包圓。包圓寓意著一定團(tuán)團(tuán)圓圓，是逢年過節(jié)家庭聚會(huì)餐桌上的必備食品。因此每一個(gè)家庭主婦都會(huì)學(xué)會(huì)包包圓，無論走到誰家做客，都會(huì)吃到包圓這道美食。雖然出自不同家庭，但味道大同小異，因?yàn)槭巢拇笾乱粯印?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 做包圓要準(zhǔn)備的食材有芋頭、紅薯粉、肉、大蒜還有新鮮的筍。材料準(zhǔn)齊全后，首先把芋頭洗干凈，上鍋蒸熟。這個(gè)時(shí)間內(nèi)，我們可以把肉切成肉沫,大蒜和筍也切成小碎塊,放入鍋里加上食鹽、味極鮮等調(diào)料炒熟，用盤子裝 好。然頭把蒸熟的芋頭去皮,壓成芋泥。然后按3:1的比例加入紅薯粉,把它反復(fù)揉搓成有韌性的面團(tuán)。準(zhǔn)備好后,就開始包了，每到這時(shí)，我們總會(huì)全家總動(dòng)員，其樂融融。爺爺負(fù)責(zé)揪成一個(gè)個(gè)大小一致的小劑子。奶奶熟練拿起一個(gè)小劑子，左手捏著，右手不停旋轉(zhuǎn)，一會(huì)小劑子成了一個(gè)碗形，邊緣薄，中間厚，然后放一點(diǎn)的餡在里面,再包起來。我也學(xué)著樣子，幫忙。包圓可以做成元寶形和三角形。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 就這樣包完后,上鍋蒸，待水澆開再放入蒸15分鐘左右就可以吃了?？粗P子里的包圓那半透明的外皮,看到里面的肉,聞著那香氣撲鼻的味道,讓我迫不及待想立刻咬一口.，瞬間滿口生香。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ? 包圓因口感美味和特殊的寓意，也成了饋贈(zèng)外地親友的禮物。</b></p><p class="ql-block">? </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 第二單元</p><p class="ql-block"> 推薦一本好書</p><p class="ql-block"> 高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”；劉向說“書如同藥物，可以醫(yī)治愚昧”；還有人說“讀書可以做免費(fèi)的旅行”……可見讀書對(duì)我們有很大的幫助。</p><p class="ql-block"> 從小到大，與書本有過很多次的交流，幼時(shí)《365夜故事》《格林童話》伴我入眠；《小故事，大道理》《神話故事》伴我長大；近段時(shí)間《魯濱遜漂流記》《尼爾斯騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和我一起充盈課余時(shí)光。三本書中我覺得最有趣味的還是《尼爾斯騎鵝旅行記》，特別值得我就推薦給大家。 這本書是瑞典優(yōu)秀女作家拉格洛夫發(fā)表的一部著名兒童小說，是世界上第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。</p><p class="ql-block"> 小說講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮男孩尼爾斯，因捉弄了精靈而被精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒，為了找到精靈恢復(fù)原來的樣子，他騎著大白鵝，跟著一群大雁做長途旅行，周游了瑞典各地，經(jīng)歷了種種艱辛，在和大雁旅行途中，他幫助莫鵝，不段改變自己，最終回到家恢復(fù)了原貌，變成了一個(gè)高大漂亮的男孩，而且成了一個(gè)溫柔善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。</p><p class="ql-block"> 讀這本書一定會(huì)受益頗豐，不僅可以讓你作免費(fèi)的旅行,領(lǐng)略瑞典風(fēng)光，還可以積累很多詞匯，更重要的是可以讓你從書中獲取正確的人生觀，價(jià)值觀。懂得做人要做一個(gè)正直、善良，助人為樂的人?？靵黹喿x這本書吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">最難忘的事情</p><p class="ql-block">蟬鳴聲中，課本里的日歷即將撕到最后一頁。站在小學(xué)時(shí)光的末尾回望，六年的故事如銀河繁星閃爍，而最亮的那顆，是親手制作成長紀(jì)念冊(cè)的日子。</p><p class="ql-block"> 那天，老師抱著一本手工畫冊(cè)走進(jìn)教室：“像別人一樣用照片和文字，把你們的成長裝進(jìn)本子里吧?！苯淌依锼查g像炸了鍋。回到家，我興奮地準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、訂書機(jī)、彩筆。爸爸則精心幫我整理照片——有些邊角已經(jīng)磨出毛邊，卻像時(shí)光琥珀，封存著不同年份的陽光。</p><p class="ql-block"> 最手費(fèi)心思的是第一頁。爸爸翻了老師的朋友圈才找到一張一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片。照片上我穿著過大的校服，神情中有些得意。為了配文字，我咬著筆桿想了很久，最后在照片旁畫了顆歪歪扭扭的星星，寫下：“第一次參加比賽。</p><p class="ql-block"> 最輕松的是第二頁。照片上的我登上學(xué)校的升旗臺(tái)，一手攥著“小淑女”的獎(jiǎng)狀，一手拿著獎(jiǎng)品一—兩瓶酸奶。我在照片旁寫下了第一次獲獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 最費(fèi)心思的是第三頁手抄報(bào)照片。講臺(tái)上我舉著獎(jiǎng)狀，一手舉著手抄報(bào)。那是我人生中出的笫一張手抄報(bào)。我不敢相信能獲獎(jiǎng)。我想把班主任當(dāng)時(shí)說的話寫進(jìn)去，卻絞盡腦汁怎么也記不全。</p><p class="ql-block"> 第四頁自然是四年級(jí)的?？粗\(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上我手中的的口號(hào)牌的照片勾起我美好的回憶。記得為了制作口號(hào)牌，翻箱倒柜找紙箱、剪紙板、忙到十一點(diǎn)才做好。能得到老師的認(rèn)可，再累也值得。我在這頁寫下了“功夫不負(fù)有心人”。</p><p class="ql-block"> 最有特色的是第五頁了，那是我參加學(xué)校腰鼓隊(duì)在“一校一品”展示話動(dòng)上的合影。我在這頁上畫了一面鼓，展現(xiàn)了“鼓”文化特色。最后一頁是我上個(gè)月書法作品獲獎(jiǎng)?wù)掌?lt;/p><p class="ql-block"> 花了一天的時(shí)間終于完成了紀(jì)念冊(cè)，我在旁邊寫：“六年里，我學(xué)會(huì)了把緊張寫成加油，把錯(cuò)誤描成星光，把每個(gè)平凡日子折成紙船，放進(jìn)名叫‘童年’的河流里?！焙仙蟽?cè)子時(shí)，忽然懂得——原來成長紀(jì)念冊(cè)從來不是終點(diǎn)，而是我們學(xué)會(huì)收藏溫暖、繼續(xù)前行的起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 難忘的演講比賽</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。這六年以來，我經(jīng)歷的事如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，而最讓我難忘的，是那一次演講比賽。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 那是五年級(jí)上學(xué)期的一天，老師走進(jìn)教室，目光掃過我們每一個(gè)人，然后說道：“學(xué)校下周要舉行五、六年級(jí)的演講比賽。每班要一男一女參加，有沒有同學(xué)自愿參加？”教室里瞬間鴉雀無聲，安靜得連根針掉在地上都能聽見。老師環(huán)顧了四周，臉上露出無奈的神情，最后只能說道：“沒有同學(xué)自愿報(bào)名的話，我就點(diǎn)名了?！痹捯魟偮洌淌依镱D時(shí)一片慌亂，有的同學(xué)急忙拿書遮住自己的臉，仿佛這樣就能把自己藏起來；有的同學(xué)干脆躲到了桌子底下，試圖逃避老師的目光；而我也迅速低下了頭，心里不停地祈禱著：千萬別叫我！可命運(yùn)似乎和我開了個(gè)玩笑，“吳婉怡，揭峪就你倆參加吧！”老師的聲音像晴天霹靂，一下子把我劈懵了。我心里滿是抗拒，可師命難違，只好硬著頭皮接受了這個(gè)任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 當(dāng)晚回到家，我就開始在網(wǎng)上搜集演講稿子。這次比賽分為三個(gè)板塊：演講、朗誦運(yùn)動(dòng)會(huì)串詞和才藝展示。為了能在比賽中有好的表現(xiàn)，我給自己制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃。每天早上，天還沒亮，我就起床朗讀、背誦稿件，讓自己的聲音充滿感情；晚上寫完作業(yè)，我就開始練習(xí)書法，為才藝展示做準(zhǔn)備。那段時(shí)間，我滿腦子都是演講稿和書法字帖，就連做夢(mèng)都在重復(fù)演講的內(nèi)容。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 很快，比賽的日子就來臨了。那天，整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都穿著紅色校服來到報(bào)告廳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅艷艷的一片，十分壯觀。最前排坐著評(píng)委老師，他們神情嚴(yán)肅，讓我心里更加緊張。再看看其他選手，他們著裝特別正式，有的女生穿著漂亮的裙子，還化了精致的妝；男生們有的打著領(lǐng)帶，看起來自信滿滿。而身著普通校服的我，突然忐忑不安起來，心里不停地犯嘀咕：評(píng)委老師會(huì)不會(huì)覺得我不夠重視而扣我的分？可還沒等我多想，比賽就開始了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我是第三個(gè)上臺(tái)的選手。看著前面兩位選手精彩的表現(xiàn)，我心里越發(fā)緊張。當(dāng)?shù)谝?、第二位選手結(jié)束后，老師走過來，輕輕拍了拍我的肩膀，安慰道：“別緊張，你能參加已經(jīng)很不錯(cuò)了，加油！”我深呼吸了一口氣，鼓起勇氣走上臺(tái)。當(dāng)我拿起話筒，看到臺(tái)下黑壓壓的一片，原本稍微放松的心又一下子繃緊了。我能感覺到自己的手心在冒汗，雙腿也在微微發(fā)抖。我又做了一次深呼吸，在心里不斷告訴自己：不要怕，我可以的！慢慢地，心情終于平復(fù)下來。好在我平時(shí)把稿子背得滾瓜爛熟，演講時(shí)，那些文字仿佛自己從嘴里流淌出來，如行云流水般順利。演講結(jié)束，臺(tái)下傳來陣陣掌聲，我繃緊的心瞬間就放松了下來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 接著是朗誦抽取到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式串詞，有了前面的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)兒我不再那么緊張，順利地完成了朗誦。最后是現(xiàn)場(chǎng)寫書法作品，我胸有成竹地拿起毛筆，寫下了每晚在家練習(xí)的《暮江吟》這首詩。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 比賽結(jié)束后，我焦急地等待著結(jié)果。當(dāng)主持人宣布我以 93.6 分的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來。那一刻，所有的緊張、疲憊都煙消云散，我覺得所有的付出都是值得的。通過這次演講比賽，我不僅收獲了榮譽(yù)，更明白了一個(gè)道理：只要付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)。這次經(jīng)歷，也將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我小學(xué)生活中最閃亮的一顆星。</b></p><p class="ql-block"><b>2025.5.18指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成長需要掌聲</p><p class="ql-block"> 成長的道路上，掌聲如同一束束溫暖的陽光，照亮我們前行的方向;似一滴滴甘甜的雨露，滋潤著我們稚嫩的心靈。它給予我們勇氣、自信與力量，見證著我們每一步的成長。</p><p class="ql-block"> 記得剛上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)內(nèi)向膽小的孩子。課堂上，即使心中有答案，也總是不敢舉手發(fā)言，害怕說錯(cuò)被同學(xué)笑話。那一次數(shù)學(xué)課，老師提出了一個(gè)問題，教室里一片寂靜。我快速在紙上算出答案，期待與別人正確的答案一致。別的同學(xué)有的在思考，有的在“沙沙”地寫。我一抬頭正與老師的目光相對(duì)，她溫柔地叫了我的名字。我緩緩站起來，聲音小得像蚊子哼哼，把自己的解題思路說出來。打算坐下時(shí)，看到老師微笑著帶頭鼓掌，同學(xué)們也紛紛鼓掌，那掌聲清脆而熱烈、持久。那一刻，一股暖流涌上心頭，我感受到了從未有過的喜悅與自豪，那一刻我瞬間有了自信。</p><p class="ql-block"> 還有五年級(jí)那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了400米和800米。當(dāng)我站在跑道上時(shí)，老師舉著旗子過來為我加油。第一圈跑完腿開始有點(diǎn)酸了。跑完第二圈后，我從第3名到掉到了第6名。眼看著后面的人就要追上了，可腿上卻使不上勁。就在這時(shí)，我的朋友們?cè)谂艿赖囊粋?cè)，一邊鼓掌一邊喊加油，那掌聲仿佛帶給我一股無形的力量，我似乎又注入了活力，腿輕盈了些，在離終點(diǎn)50米時(shí)，掌聲再次響起，我加速向前沖刺，最后拿到了第四名。這掌聲給了我力量與勇氣。</p><p class="ql-block"> 掌聲，是成長路上最美的禮物。它在我們迷茫時(shí)給予指引，在我們怯懦時(shí)賦予勇氣，在我們成功時(shí)送上祝福。每一次掌聲，都讓我們離更好的自己更近一步。在成長的歲月里，讓我們珍惜每一次掌聲，也不要吝嗇自己的掌聲，用掌聲傳遞溫暖與力量，共同書寫屬于我們的精彩成長篇章。</p> <p class="ql-block"> 感謝時(shí)光，感謝有你</p><p class="ql-block">時(shí)光如同一輛飛馳的列車，轉(zhuǎn)眼間，我已坐在小學(xué)畢業(yè)的站點(diǎn)?；厥走@匆匆流逝的六年，無數(shù)珍貴的瞬間在腦海中浮現(xiàn)，那些給予我溫暖與力量的人，那些銘刻在心底的事，都值得我用心去感謝。</p><p class="ql-block">記得剛踏入校園時(shí)，我還是個(gè)懵懂無知的孩童，對(duì)一切都充滿了好奇與不安。是老師，用溫柔的話語和耐心的教導(dǎo)，為我打開了知識(shí)的大門。張老師是陪伴我們時(shí)間最長的班主任，她總是早早地來到教室，迎接每一個(gè)同學(xué)。在課堂上，她用生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí)，讓我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她會(huì)不厭其煩地為我們解答，直到我們完全理解。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，落下了許多功課，張老師便利用自己的休息時(shí)間，為我補(bǔ)課，讓我感受到了母親般的關(guān)愛。</p><p class="ql-block">除了老師，同學(xué)們也是我小學(xué)生活中不可或缺的一部分。我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起度過了無數(shù)個(gè)快樂的日子。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了 400 米跑步比賽。在比賽過程中，我不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我眼淚直打轉(zhuǎn)。就在我想要放棄的時(shí)候，我聽到了同學(xué)們的吶喊聲：“加油！加油！”我抬起頭，看到了跑道邊同學(xué)們那一張張充滿鼓勵(lì)的臉龐。他們揮舞著手中的彩旗，大聲為我加油助威。那一刻，我感受到了集體的力量，我咬緊牙關(guān)，站起身來，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。雖然最后我沒有取得優(yōu)異的成績(jī)，但同學(xué)們并沒有責(zé)怪我，反而紛紛圍過來，關(guān)心我的傷勢(shì)，那一刻，我心中充滿了感動(dòng)。</p><p class="ql-block">六年的時(shí)光里，我們一起在操場(chǎng)上追逐嬉戲，一起在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，一起在舞臺(tái)上表演節(jié)目。每一個(gè)瞬間，都是那么美好，那么難忘。我們一起經(jīng)歷了歡笑與淚水，一起成長與進(jìn)步。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。</p><p class="ql-block">感謝時(shí)光匆匆，讓我在這六年里遇見了這么多可愛的人，經(jīng)歷了這么多美好的事。雖然小學(xué)生活即將結(jié)束，但我會(huì)將這份感激之情銘記在心，帶著老師和同學(xué)們的祝福，勇敢地邁向新的征程。我相信，無論未來的道路上有多少風(fēng)雨，這些美好的回憶都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定，更加自信。讓你</p> <p class="ql-block">感謝</p><p class="ql-block">時(shí)光如同一輛飛馳的列車，轉(zhuǎn)眼間，我已坐在小學(xué)畢業(yè)的站點(diǎn)?；厥走@匆匆流逝的六年，無數(shù)珍貴的瞬間在腦海中浮現(xiàn)，那些給予我溫暖與力量的人，那些銘刻在心底的事，都值得我用心去感謝。</p><p class="ql-block">最值得我感謝的，一定是我的班主任陳老師。六年前，我還是個(gè)連拼音都讀不順暢的小迷糊，是陳老師牽著我的手，帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。每天清晨，當(dāng)陽光還沒灑滿校園，她就已經(jīng)站在教室門口，用溫柔又充滿力量的聲音，帶領(lǐng)我們晨讀。遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地講解，哪怕同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要重復(fù)許多遍，她的眼神里也始終滿是耐心。課堂上，她總能把枯燥的知識(shí)變成有趣的故事。記得學(xué)習(xí)古詩時(shí)，她化身“穿越時(shí)空的導(dǎo)游”，帶著我們“回到”古代，和詩人一起賞景、抒情，讓那些難懂的詩句變得生動(dòng)鮮活。</p><p class="ql-block">她就像一本會(huì)走路的“鼓勵(lì)寶典”。那次我的作文被她當(dāng)作范文朗讀，我緊張得手心冒汗，可她卻笑著說：“你看，文字里藏著一個(gè)小作家呢！”在作文本上，她用紅筆密密麻麻地批注：“這個(gè)比喻太妙了！”“結(jié)尾的感悟讓老師眼前一亮！”這些溫暖的話語，就像春天的陽光，讓我心中寫作的種子漸漸生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block">同學(xué)們也是我小學(xué)生活中不可或缺的寶藏。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起在成長的道路上留下串串歡聲笑語。</p><p class="ql-block">記得那次體育課上，老師讓我們玩丟手絹的游戲。我們圍坐成一圈，一邊拍手，一邊唱著歡快的歌。我沉浸在歌聲里，絲毫沒察覺到一條紅領(lǐng)巾已經(jīng)悄悄落在我身后。直到旁邊的小林猛地推了我一把，我才如夢(mèng)初醒，慌慌張張地跳起來追趕前面的同學(xué)?？晌遗艿脷獯跤酰€是沒能追上。按照規(guī)則，我要表演節(jié)目。我站在原地，心“砰砰”直跳，臉漲得通紅，滿腦子都是“要是被大家笑話怎么辦”。就在我手足無措時(shí)，小萱突然站起來，大大方方地說：“我來和她唱一首歌吧！”她沖我眨眨眼，眼神里滿是鼓勵(lì)。我又感動(dòng)又緊張，擔(dān)心會(huì)連累她出丑，但還是硬著頭皮走到圈中間。</p><p class="ql-block">我們輕輕唱起那首熟悉的《友誼地久天長》。剛開始，我的聲音像蚊子哼哼，小萱卻越唱越響亮，還悄悄牽住我的手。一曲唱完，同學(xué)們的掌聲如潮水般涌來?！澳銈兂谜婧醚?！下次我也來！”“太好聽了！”聽著這些真誠的夸贊，我不好意思地笑了，心里卻像吃了蜜一樣甜。那一刻，我明白了，有朋友在身邊，再大的困難也不可怕。</p><p class="ql-block"> 感謝時(shí)光,讓我在這六年遇見了這么多可愛的人,經(jīng)歷了這么多美好的事.雖然小學(xué)生活即將結(jié)束,但我會(huì)將這份感激之情銘記為在心,帶著老師和同學(xué)們的祝福,勇敢地邁向新的征程.我相信,無論未來的道路上有多少風(fēng)雨,這些美好的回憶都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我在人生道路上走得更加堅(jiān)定,更加自信.</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 涂藏在校園角落的時(shí)光寶盒</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 時(shí)光的齒輪“咔嗒咔嗒”地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活即將落下帷幕。每當(dāng)我背著書包走過熟悉的走廊，摸著走廊墻壁上微微凸起的紋路，那些藏在校園里的溫暖回憶，就像被按下了播放鍵，一幀一幀在眼前浮現(xiàn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，校園里的一切都像新奇的魔法世界。最讓我著迷的，是東南角的體育樂園。那里有高大的廣玉蘭撐開傘狀的樹冠，桂花樹總在秋風(fēng)里藏著甜蜜的秘密，塔松像綠色的尖頂城堡守衛(wèi)著樂園。腳下松軟的沙地“咯吱咯吱”唱著歌，八角涼亭的飛檐上掛著風(fēng)鈴，單杠雙杠泛著銀亮的光，還有那色彩鮮艷的滑滑梯、攀爬架，像是童話里的神奇道具。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一二年級(jí)時(shí)，滑滑梯就是我們最愛的“寶座”。一下課，我和小伙伴們就像撒歡的小鹿，你追我趕地沖向樂園。坐在滑梯頂端，雙手緊緊握住扶手，“嗖”地一下滑下去，風(fēng)在耳邊呼呼作響，驚叫聲和歡笑聲混在一起，在樂園上空飄蕩。有次我不小心摔在沙地上，膝蓋擦破了皮，眼淚還沒掉下來，旁邊的小美就掏出帶著卡通貼紙的創(chuàng)可貼，幫我貼好，那一刻的溫暖，比滑滑梯帶來的快樂還要甜。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 隨著年級(jí)升高，體育樂園成了我和朋友們的“秘密基地”。春天，廣玉蘭綻放時(shí)，我們踮著腳尖數(shù)花瓣，看潔白的花朵在陽光下閃著珍珠般的光澤；夏天，八角涼亭是我們的“清涼驛站”，大家擠在一起分享冰棒，聽蟬鳴編織夏日的樂章；秋天，桂花開得熱鬧，我們把飄落的桂花裝進(jìn)玻璃瓶，幻想能留住整個(gè)秋天的香氣。記得那次數(shù)學(xué)考試失利，我躲在涼亭里偷偷抹眼淚，好友小雨找到了我，她沒說什么安慰的話，只是陪著我看落葉打著旋兒飄落，等我平復(fù)心情后，才和我一起分析錯(cuò)題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這里收藏著我太多的故事：和同桌比賽爬攀爬架時(shí)的加油聲，和小伙伴在沙地上畫城堡的專注模樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 也許未來的某一天，我會(huì)忘記許多事情，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記校園東南角的體育樂園，不會(huì)忘記在這里度過的歡笑與淚水。它就像一個(gè)時(shí)光寶盒，珍藏著我最珍貴的童年，在歲月里閃閃發(fā)光。</b></p>