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青春筑夢(mèng) 匠心傳承——唐山師范學(xué)院實(shí)習(xí)生赴豐潤區(qū)新軍屯鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí)

唐山市豐潤區(qū)新軍屯鎮(zhèn)中學(xué)

初遇·啟程——到校見面會(huì) <p class="ql-block">  春回大地,萬物復(fù)蘇,唐山師范學(xué)院7名實(shí)習(xí)生懷揣教育理想,踏入豐潤區(qū)新軍屯鎮(zhèn)中學(xué),開啟為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)之旅。學(xué)校為實(shí)習(xí)生舉辦了隆重的見面會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人及全體指導(dǎo)教師參會(huì)。李金合校長致歡迎辭時(shí)強(qiáng)調(diào):“教育是薪火相傳的事業(yè),希望實(shí)習(xí)生以‘學(xué)高為師,身正為范’為準(zhǔn)則,在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)。” 會(huì)上,教務(wù)處宣布了實(shí)習(xí)安排及師徒結(jié)對(duì)名單,實(shí)習(xí)生代表發(fā)言承諾“嚴(yán)守紀(jì)律、虛心求教,不負(fù)母校與實(shí)習(xí)學(xué)校的期望”,為實(shí)習(xí)工作拉開序幕。</p> <p class="ql-block">筑基·成長——崗前培訓(xùn)</p> <p class="ql-block">  為幫助實(shí)習(xí)生快速適應(yīng)角色,學(xué)校開展了系統(tǒng)化崗前培訓(xùn),涵蓋“師德師風(fēng)”“教學(xué)規(guī)范”“班級(jí)管理”三大模塊。培訓(xùn)中,劉宏斌主任分享“如何設(shè)計(jì)一堂高效課”,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念;德育副校長薛永彬結(jié)合案例講解“嚴(yán)慈相濟(jì)的師生溝通技巧”,實(shí)習(xí)生們通過模擬課堂演練,初步掌握備課、板書設(shè)計(jì)等基本功。此外,學(xué)校還組織觀摩教學(xué)名師的示范課,實(shí)習(xí)生們從課堂節(jié)奏把控到互動(dòng)設(shè)計(jì)深受啟發(fā),為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 傳承·攜手——師徒結(jié)對(duì)儀式 <p class="ql-block">  “一聲師傅,一生情誼”,拜師儀式上,實(shí)習(xí)生向指導(dǎo)教師鞠躬行禮,獻(xiàn)上鮮花,師傅回贈(zèng)教育書籍并寄語:“愿傾囊相授,共育桃李?!?指導(dǎo)教師代表承諾從“帶師魂、帶師能、帶師德”三方面助力成長,實(shí)習(xí)生則立下“學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人”的目標(biāo)。結(jié)對(duì)后,師徒共同制定《成長計(jì)劃表》,涵蓋聽課評(píng)課、教案打磨、班級(jí)管理等內(nèi)容,形成“每周一總結(jié)、每月一匯報(bào)”的互動(dòng)機(jī)制。</p> 初綻·風(fēng)采——實(shí)習(xí)生說課比賽 <p class="ql-block">  實(shí)習(xí)中,學(xué)校舉辦“青春杯”實(shí)習(xí)生說課比賽。7名實(shí)習(xí)生從教材分析、學(xué)情把握到教學(xué)策略,全方位展示設(shè)計(jì)思路。例如,語文組實(shí)習(xí)生以《背影》為例,結(jié)合情境教學(xué)法設(shè)計(jì)“親情主題寫作”活動(dòng);數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)生通過“幾何模型構(gòu)建”突破重難點(diǎn),體現(xiàn)學(xué)科融合思維。說課結(jié)束后指導(dǎo)教師逐一點(diǎn)評(píng),提出“加強(qiáng)課堂生成性問題的預(yù)設(shè)”等建議,助力實(shí)習(xí)生深化教學(xué)反思。</p> 共進(jìn)·交融——師徒互講互評(píng) <p class="ql-block">  為促進(jìn)雙向成長,學(xué)校開展“師徒互講一堂課”活動(dòng)。指導(dǎo)教師率先示范,通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律;實(shí)習(xí)生則嘗試初授課堂。課后,師徒圍坐研討,師傅在肯定的同時(shí),又提出中肯建議,精簡導(dǎo)入環(huán)節(jié)以聚焦核心,關(guān)注每一位學(xué)生;實(shí)習(xí)生則反思,語言表述需更精準(zhǔn),提升駕馭課堂的能力。這種“教—學(xué)—評(píng)”一體化的模式,既讓實(shí)習(xí)生汲取經(jīng)驗(yàn),也推動(dòng)指導(dǎo)教師更新教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”。</p> 以夢(mèng)為馬,未來可期 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  從初入校園的忐忑到站穩(wěn)講臺(tái)的自信,唐山師范學(xué)院實(shí)習(xí)生在新軍屯鎮(zhèn)中學(xué)的每一刻都鐫刻著成長的印記。他們以青春之名,踐行教育初心;以匠心之力,書寫育人篇章。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,即將是專業(yè)能力的提升,更是教育情懷的扎根。期待未來,她們帶著這份收獲,在教育路上繼續(xù)綻放光芒!</b></p>