<p class="ql-block ql-indent-1">春暖花開(kāi)的季節(jié)，最適宜出游放風(fēng)箏，當(dāng)風(fēng)箏在天上飛時(shí)，悠閑自在的樣子令人神往。幼兒對(duì)天上飛的各種各樣的風(fēng)箏有著濃厚的興趣。看到漫天飛舞的風(fēng)箏，孩子們也來(lái)了興趣，于是一場(chǎng)關(guān)于風(fēng)箏的主題就此展開(kāi)。</p> 社會(huì)領(lǐng)域:風(fēng)箏的起源 <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)讓孩子了解一些地方特色風(fēng)箏文化，感知風(fēng)箏的多樣性。知道風(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)幼兒對(duì)自己是中國(guó)人的自豪感。</p> 藝術(shù)領(lǐng)域:制作風(fēng)箏 <p class="ql-block ql-indent-1">了解了風(fēng)箏的基本特性，孩子們對(duì)風(fēng)箏的設(shè)計(jì)有了很多想法。利用剪、貼的手法制作出風(fēng)箏的樣子，并用對(duì)稱的繪畫方式裝飾風(fēng)箏。</p> 語(yǔ)言領(lǐng)域:《村居》 <p class="ql-block ql-indent-1">兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。朗朗上口的詩(shī)句表達(dá)出孩子們對(duì)放風(fēng)箏的向往，孩子們通過(guò)創(chuàng)編手勢(shì)舞表達(dá)出對(duì)詩(shī)句的理解。</p> 健康領(lǐng)域:風(fēng)箏滿天飛 <p class="ql-block ql-indent-1">趁著微風(fēng)，孩子們高高舉起風(fēng)箏相互追逐跑著，爭(zhēng)相讓自己的風(fēng)箏飛的最高。在歡聲笑語(yǔ)中鍛煉了體魄。</p> 科學(xué)領(lǐng)域:風(fēng)箏的秘密 <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)箏為什么能夠飛起來(lái)呢？帶著疑問(wèn)孩子們走進(jìn)科學(xué)的課堂，原來(lái)風(fēng)箏是借助風(fēng)的力量和自己輕的特點(diǎn)讓自己飛上天的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)從幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣點(diǎn)入手，通過(guò)老師的講解引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的風(fēng)箏，了解有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。通過(guò)繪制風(fēng)箏、放風(fēng)箏，讓孩子們相互交流自己的探索與發(fā)現(xiàn)，充分挖掘、加深幼兒對(duì)風(fēng)箏的感知與認(rèn)識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block">撰稿:孔寒玉</p>