<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，2月27日上午，秦都區(qū)教研室各學(xué)科教研員們蒞臨我校，開展聽課評(píng)課調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科教師陪同參與，共同聚焦課堂實(shí)效，探索教學(xué)優(yōu)化路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">深入課堂，把脈教學(xué)實(shí)況</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員團(tuán)隊(duì)分組走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語、道法等學(xué)科課堂，聽取了我校6位教師的常態(tài)課。課堂上，教研員們細(xì)致觀察教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)及學(xué)生的參與狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注“新課標(biāo)理念落實(shí)”“學(xué)科核心素養(yǎng)滲透”及“分層教學(xué)實(shí)施”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教研員們時(shí)而記錄課堂亮點(diǎn)，時(shí)而關(guān)注學(xué)生反饋，為后續(xù)精準(zhǔn)指導(dǎo)積累豐富素材。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">語文《梅花魂》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭婭妮老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)語文《梅花魂》，從“花中四君子”引入梅花，帶領(lǐng)學(xué)生回憶相關(guān)古詩詞，增強(qiáng)對(duì)梅花特點(diǎn)和品性的理解。她通過學(xué)習(xí)單支架引導(dǎo)學(xué)生梳理外祖父的事跡，關(guān)注其言行，體會(huì)外祖父對(duì)民族精神和祖國的熱愛。在理解“梅花魂”時(shí)，郭老師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到其代表的“梅花精神”，再由物及人，深入探討民族精神和愛國情懷。最后，歌曲《我的中國心》表達(dá)了海外游子的心聲。整堂課環(huán)節(jié)流暢，重難點(diǎn)突出，不僅讓學(xué)生理解課文內(nèi)涵，還進(jìn)行了深刻的愛國主義教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的表面積》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬婭鋒老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的表面積》。本節(jié)課，馬老師通過讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體模型，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)物模型結(jié)合起來，感知表面積的意義。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算方法。并通過長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂《我是小音樂家》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在王傲霜老師執(zhí)教的人音版三年級(jí)下冊(cè)《我是小音樂家》課堂上，學(xué)生沉浸其中，收獲頗豐。課始，王老師以“柯達(dá)伊手勢(shì)”融入歌聲開啟課程，讓音高概念直觀呈現(xiàn)，營(yíng)造出輕松氛圍。課堂中，聆聽時(shí)她播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒、速度和節(jié)奏并分享體會(huì)；教唱時(shí)逐句示范，借鋼琴、拍手等助學(xué)生掌握發(fā)音和節(jié)奏。創(chuàng)編活動(dòng)中，她激發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編新歌詞，隨后組織分組表演，用自制樂器、舞蹈律動(dòng)豐富形式，課堂活力十足。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，助力專業(yè)成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，各學(xué)科組分別開展評(píng)課研討活動(dòng)。教研員結(jié)合聽課情況，從目標(biāo)設(shè)定、課堂生成、評(píng)價(jià)反饋等維度進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既充分肯定我校教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和創(chuàng)新的教學(xué)嘗試，也針對(duì)課堂中的共性問題提出改進(jìn)建議。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文教研員賈老師指出：“語文課堂教學(xué)要深挖教材，思路清晰，注重學(xué)生的聽說讀寫能力，語用能力，語用品質(zhì)的培養(yǎng)，抓兩頭，抓語文要素的落實(shí)，抓交流平臺(tái)，注重傳授給學(xué)生方法?！迸c此同時(shí)，教研員們還建議：“在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，可增加開放性探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生高階思維。”評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，教師們紛紛表示收獲頗豐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)既是對(duì)我校教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)，更是促進(jìn)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂生態(tài)的重要契機(jī)。我校將以此次調(diào)研為起點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教研員團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)意見，深耕課堂主陣地，探索教學(xué)新路徑，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才蓄力前行！ </p>