<p class="ql-block ql-indent-1">為了落實學生核心素養(yǎng)，提高學生計算的興趣、速度、準確率及靈活性，促進學生數(shù)感的全面發(fā)展，橫欄鎮(zhèn)第二小學在2025年2月27日聯(lián)合高途樂學舉行了“2025年第二小學數(shù)學趣味活動”初賽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起看看各年級組參賽選手的精彩表現(xiàn)吧！</p> 一二年級組 <p class="ql-block ql-indent-1">首先一年級參賽學生已準備待發(fā)，隨著主持老師“開始答題”的口令一響，同學們快速進入比賽狀態(tài)。個個爭分奪秒，屏幕上的排名表不斷滾動，你追我趕。完成第一關(guān)的口算后，同學們緊接著投入到七巧板的比賽中，不浪費每一秒每一分。他們都將平時訓練的技巧用于實際。比賽已過3分鐘，榜上第一名的同學已出現(xiàn)，接著第二名第三名都已穩(wěn)定，沒有變動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著二年級學生入場，主持人講完比賽規(guī)則后，“開始比賽”的口令一響，同學們也開始操作起來。二年級學生操作起來更熟悉，速度更快，同學們的注意力一直在屏幕上，手沒有停過，想快點再快點。這個過程中，同學們體會到了時間的寶貴。3分鐘過后，前幾名的同學已穩(wěn)定在榜。</p> 三四年級組 <p class="ql-block ql-indent-1">三四年級的趣味試題分為口算和24點兩個環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">賽前，學生們整裝待發(fā)，排成整齊的隊伍，展現(xiàn)出良好的紀律性和團隊精神，陽光灑在他們身上，映襯出青春的活力與朝氣。這不僅是對一次競賽的期待，更是對未來學習生活的美好展望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師通過投影儀展示操作流程，指導學生使用高途樂學小程序參與答題。隨著一聲令下，比賽正式拉開帷幕，每個學生都全神貫注于屏幕上的題目，爭分奪秒地完成每一道口算題、尋找合適的數(shù)字組合來解決24點難題，盡管時間緊迫，但每個人都保持冷靜，認真思考每一個步驟。</p> 五六年級組 <p class="ql-block ql-indent-1">五六年級組的趣味競賽分為口算比拼與搶答賽</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著裁判的一聲令下，口算大比拼正式開始。同學們?nèi)褙炞?，手指在手機屏幕上快速跳躍，準確而迅速地計算出答案。教室里彌漫著緊張而興奮的氣息，每個人都在為自己的口算能力而努力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">搶答賽環(huán)節(jié)如火如荼地展開。同學們?nèi)褙炞?，眼睛緊盯著手機屏幕，生怕錯過任何一道題目。每當題目閃現(xiàn)，他們立刻開動腦筋，迅速思考，爭取在第一時間按下?lián)尨疰I。成功搶答的同學臉上洋溢著自豪與喜悅的笑容，仿佛在說：“我做到了！”而那些未能搶答成功的同學，也并未因此氣餒，他們迅速調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)以飽滿的熱情投入到下一輪的爭奪中，展現(xiàn)出堅韌不拔的精神風貌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次數(shù)學趣味競賽不僅讓同學們在輕松愉快的氛圍中鞏固了數(shù)學知識，更激發(fā)了大家對數(shù)學的興趣和熱愛。通過比賽，我們看到了同學們在口算和快速反應方面的進步與成長，也感受到了他們對數(shù)學的執(zhí)著和追求。趣味數(shù)學活動雖然落幕，但同學們對數(shù)學的熱情和挑戰(zhàn)精神卻永不熄滅。我們將繼續(xù)探索更多有趣、有效的數(shù)學教學方式，讓數(shù)學成為同學們成長道路上的得力助手。期待在未來的日子里，我們能夠攜手共進，創(chuàng)造更多屬于數(shù)學的精彩瞬間！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：葉麗怡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">黃泳珊</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">盧佳欣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一審：梁玉歡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二審：馮桂彬</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三審：吳學聰</p>