<p class="ql-block"> 前言：成長恰似一條蜿蜒曲折的河流，時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌。在青春的歲月里，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過那些充滿波折的瞬間，它們或如考試時(shí)的緊張忐忑，或似看煙火途中的一波三折，又或是籃球比賽里的驚心動(dòng)魄。這些故事，是我們成長路上的寶貴財(cái)富，記錄著我們的歡笑與淚水、迷茫與堅(jiān)定。翻開這本優(yōu)秀作文刊，讓我們一同走進(jìn)同學(xué)們筆下那些跌宕起伏的故事，感受青春的波瀾，從中汲取成長的力量 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">考試風(fēng)波</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">魯玉曦</p><p class="ql-block"> 考試，他似乎就是學(xué)生黨的噩夢(mèng)，每當(dāng)老師拿著試卷走進(jìn)教室，學(xué)生們都會(huì)嘆息道“完了，徹底完了。" 六年級(jí)的那次考試是我印象最深的，他也讓我真真切切的知道了，什么是驚心動(dòng)魄。</p><p class="ql-block"> 考試的前一天正在背書的，我突然想起聽說哪一本書放在頭頂抖抖，知識(shí)就會(huì)深深地印刻在腦海中了，向來害怕考試的我照做了，考前的緊張，讓我難以入睡，做張?jiān)嚲戆桑f不定能押中題呢，要不我再背會(huì)書。</p><p class="ql-block"> 唉！我太難了終究是擺脫不了，必須考試的命運(yùn)呀，夏天的早晨陽光明媚清風(fēng)吹過，應(yīng)是讓人舒服的，而我呢？內(nèi)心特別的不安，眼皮總是上下跳動(dòng)，照外婆的說法，準(zhǔn)是有不好的事情，要發(fā)生了。</p><p class="ql-block"> 校園里面有幾位大人物的雕像，我快步走到他們的跟前祈禱著“求你了，讓我考好點(diǎn)，這樣我就能擁有一個(gè)快樂的暑假了。"盡管有些我并不認(rèn)識(shí)，但轉(zhuǎn)念一想，管他是誰只要能保佑我能考好點(diǎn)就行了，我雙手合十朝他們拜了又拜。對(duì)了，上學(xué)的路上有一座寺廟，早知道讓媽媽領(lǐng)我去了。</p><p class="ql-block"> 我忐忑不安地走進(jìn)教室，這里面明白著一種凝重的仿佛能讓人窒息的氣息，鈴聲一響，老師抱著一沓厚厚的試卷走了進(jìn)來，我的心跳瞬間加速，我試圖平復(fù)內(nèi)心的緊張，隨后便埋頭苦寫。</p><p class="ql-block">這道大題，昨天居然做過，我內(nèi)心狂喜，果然考前做一張?jiān)嚲?，這是一個(gè)十分明智的決定，我快速做完了這題，便開始瀏覽下一題，可惜好景不長，這題似乎已經(jīng)超出我的智商范圍了，時(shí)間一分一秒地過去了，耳邊傳來了同學(xué)們做題時(shí)的沙沙聲和那討人厭的蟬鳴，我絞盡腦汁手拿鉛筆一遍遍的寫著思路，但每次都不對(duì)只得又擦去，窗外樹上鳴叫的蟬，似乎也在嘲笑著我的無能，這道題就像一只兇猛的攔路虎擋在我的身前，而在那之后便是我想象中的快樂暑假，我苦苦思索，他周旋卻怎么也想不出汗水劃過臉頰手心也漸漸濕潤起來粘粘的，似乎有一些膠水封住了我的出路，我喝了一口冷水，試圖讓自己冷靜下來，然而大腦卻像一團(tuán)亂麻，理不清頭緒，昔日里老師教的知識(shí)，就像是全部交錯(cuò)在一起。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)廣播傳出距離考試結(jié)束，還剩最后15分鐘，我心急如焚“腦子快想呀"這可決定了，我這個(gè)暑假能不能幸福，我竭力調(diào)整自己的心態(tài)，強(qiáng)迫自己重新集中注意力，攻克這道難題時(shí)間在不知不覺中悄然流逝，我終于理清思路信心滿滿的寫下，最后一個(gè)步驟，我長舒一口氣如釋重負(fù)的將試卷交了上去，這時(shí)同學(xué)們紛紛圍在一起說著自己的答案，我還是不要過去了，免得內(nèi)心又受到一次重創(chuàng)。</p><p class="ql-block"> 考試不僅是對(duì)知識(shí)的考察，更是對(duì)心理素質(zhì)的考驗(yàn)，所以要保持冷靜，不被情緒左右才能取得好的成績。</p><p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)：這篇作文生動(dòng)地展現(xiàn)了考試時(shí)的緊張氛圍與心理波折。從考前的迷信、緊張備考，到考中的焦慮、狂喜與絕望，再到最后攻克難題，情節(jié)跌宕起伏。作者善用環(huán)境描寫，如 “夏天的早晨陽光明媚清風(fēng)吹過，應(yīng)是讓人舒服的，而我呢？內(nèi)心特別的不安”，以樂景襯哀情，強(qiáng)化了緊張情緒。對(duì)難題的描述十分形象，將其比作 “兇猛的攔路虎”，讓讀者身臨其境。結(jié)尾點(diǎn)明考試是知識(shí)與心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn)，升華主題，引發(fā)讀者共鳴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《煙火風(fēng)波》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朱姝瑾</p><p class="ql-block"> 那是一個(gè)炎熱的夏夜，空氣中彌漫著稻田清香和泥土的氣息。我和小伙伴們坐在村口的石橋上，望著遠(yuǎn)處的夜空，盼望能去看鎮(zhèn)上的煙火。煙火，對(duì)于我們這些小孩子來說，是世界上最神奇的魔法。</p><p class="ql-block"> “聽說鎮(zhèn)上的煙火表演很精彩，有五彩斑斕的火花，還有流星似的煙火?！卑⒚髋d奮地說，眼睛里閃爍著期待的光芒。嗯，我們幾個(gè)小伙伴都摩拳擦掌，迫不及待的想去看看。</p><p class="ql-block"> 蹦蹦跳跳，嬉笑的走出村子，可阿伯突然出現(xiàn)，將我們攔住了。“阿伯！我們想去看煙火！”阿明蹦跳著拉住阿伯的衣袖?？砂⒉畢s搖頭擺手：“鎮(zhèn)上路遠(yuǎn)，這么晚了太危險(xiǎn)。”他的話像一盆冷水，澆滅了我們高漲的熱情。垂頭喪氣地回到石橋時(shí)，阿歡忽然提議：“要不我們偷偷去？”他的眼神里透著一絲頑皮?！安豢梢圆豢梢?，要是被大人發(fā)現(xiàn)，會(huì)……”我剛開口就被伙伴們七嘴八舌打斷。正當(dāng)我們面面相覷時(shí)，路燈下的阿明突然挺直腰板：“我去跟阿伯好好談?wù)劊≌f不定他會(huì)同意！”月光灑在他躍動(dòng)的影子上，仿佛給我們的勇氣鍍上了銀邊。</p><p class="ql-block"> 阿明著急忙慌的跑了回來，一邊氣喘著一邊笑著道：“阿伯說，只要我們小心點(diǎn)，他可以送我們?nèi)ィ 蔽覀儦g呼起來，仿佛已經(jīng)看到了那漫天絢麗的煙火。阿伯開著他的三輪車帶著我們，雖一路顛簸，但心里卻充滿期待。</p><p class="ql-block"> 到了鎮(zhèn)上，煙火表演已經(jīng)開始了。我們迫不及待的沖到人群中，仰望著天空。煙火在夜空中綻放，紅的、黃的、綠的……像一朵朵盛開的花，又像流星劃過天際。我們歡呼著，跳躍著，忘記了所有的疲憊和曲折。</p><p class="ql-block"> 正當(dāng)我們沉浸在煙火的美麗中時(shí)，突然，阿強(qiáng)不小心摔倒了。我們嚇壞了，趕緊圍上去。阿強(qiáng)膝蓋擦破了皮，鮮血直流。我們著急極了，心也跟著揪了起來，原來歡樂的氣氛瞬間變緊張。好在鎮(zhèn)上醫(yī)生說只是小傷，包扎一下就好。阿強(qiáng)雖然有些疼，但還笑著說：“這點(diǎn)小傷不算什么，煙火太美了，值了！”小伙伴們又笑了起來，繼續(xù)欣賞煙火……</p><p class="ql-block"> 煙火漸漸散去，我們帶著滿滿的回憶和小小的傷痕回到了村子。雖然過程起伏不定，但我再也沒有看到過這么美的煙火。</p><p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)：故事圍繞看煙火的波折展開，情節(jié)引人入勝。從期待看煙火的興奮，到被阿伯阻攔的失落，再到阿明爭取同意后的喜悅，以及阿強(qiáng)受傷的緊張，情感豐富多變。文中對(duì)孩子們的神態(tài)、動(dòng)作和語言描寫細(xì)膩，如 “阿明蹦跳著拉住阿伯的衣袖”，展現(xiàn)出孩子的天真活潑。結(jié)尾 “雖然過程起伏不定，但我再也沒有看到過這么美的煙火”，富有感染力，傳達(dá)出經(jīng)歷波折后收獲的珍貴回憶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">籃球風(fēng)波</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">周明漾</p><p class="ql-block"> 陽光撒滿操場，籃球場上， 我們班和隔壁壁班的籃球比賽正如次如荼的進(jìn)行著，一場激烈的風(fēng)波也悄然拉開序幕。 </p><p class="ql-block"> 比賽一開始，我方球員就像打了雞血一樣，配合默契，迅速取得了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。劉坤靈活地穿插在對(duì)手之間，一個(gè)漂亮地三步上籃，籃球空心入網(wǎng)，引得同學(xué)們陣陣歡呼。上半場統(tǒng)束時(shí)，我們以15比10領(lǐng)先對(duì)方。大家都沉浸在勝利的喜悅中，都以這場比穩(wěn)勝券。 </p><p class="ql-block"> 然而風(fēng)云突變。下半場開始， 隔像復(fù)換了一支隊(duì)守，他們?nèi)鐝?qiáng)了防承，瘋狂反撲。他們隊(duì)長"老芬"更是神勇無比，連續(xù)破我們的防線，投籃命中率極高。很快，比分就被追平，甚至反超。我們班隊(duì)員們開始慌了，失誤不斷，配會(huì)也變得混亂不堪。同學(xué)們的加油聲也漸漸弱了不去大家都心急如焚。 </p><p class="ql-block"> 就這時(shí)我們班的體育委員"戴芬”站了出來。他大聲喊道:"大家別慌，穩(wěn)住節(jié)奏！我們按照平訓(xùn)練的戰(zhàn)術(shù)來！"他的話像一劑強(qiáng)心利，讓大家冷靜了下來。 周坤帶頭加強(qiáng)防守，成功搶斷了"老芬”的快攻，然后迅發(fā)起一條龍快攻，只見他跑到對(duì)面三分線附近停下了腳步迎著對(duì)方三人的封蓋急停跳投，籃球在空中劃過一道美麗的孤線，在籃框上顫了幾下， 最后徑直入網(wǎng)。球進(jìn)了，比分再次追平，場上氣氛進(jìn)入了白熱化。 </p><p class="ql-block"> 比賽到了最后關(guān)鍵時(shí)刻雙方比分交替上我，還剩最后30秒， 對(duì)方領(lǐng)先2分。我方球權(quán)，戴芬把球傳給了劉坤。劉坤帶球突破， 卻被對(duì)方雙人包喪。進(jìn)攻時(shí)間2 秒快沒了，他眼疾手快把球傳給了三分孤頂我；我心里一緊，深吸一口氣，把踩在線上的腳往后撤了一步，投籃出手?；@球在空中慢悠悠地飛著，所有人都屏住了呼吸。在了寧靜的球場上只聽見“刷"的一聲，球進(jìn)了！因?yàn)閯偛盼矣赂业耐蟪妨?步，我們隊(duì)剛好領(lǐng)先1分。場上只有5秒了， 對(duì)方與我方都無心再打，對(duì)方發(fā)球后在原地把時(shí)間耗盡。場上一片沸騰，我們贏了！比分定格在30比31。</p><p class="ql-block"> 這場比賽就像一場激烈的風(fēng)波，有領(lǐng)先時(shí)的得意，有失落時(shí)的沮喪，更有逆轉(zhuǎn)時(shí)的激動(dòng)。它讓我明白在面對(duì)困難時(shí)，只要不放棄，團(tuán)結(jié)一心，就一定能取得成功。</p><p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)：籃球比賽的描寫扣人心弦，將比賽中的比分起伏、球員心態(tài)變化刻畫得淋漓盡致。從開場領(lǐng)先的得意，到被反超的慌亂，再到最后逆轉(zhuǎn)的激動(dòng)，情節(jié)一波三折。對(duì)人物的動(dòng)作和語言描寫生動(dòng)，如 “戴芬大聲喊道：‘大家別慌，穩(wěn)住節(jié)奏！’”，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。比賽場面的描寫極具畫面感，讓讀者仿佛置身賽場，結(jié)尾點(diǎn)明團(tuán)結(jié)和不放棄的主題，富有教育意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">考試風(fēng)波</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">廖蘭心</p><p class="ql-block"> 在一個(gè)平凡的下午，我滿懷信心地走進(jìn)考場，參加學(xué)校的月考。就在前一天晚上，我復(fù)習(xí)到了深夜，做了許多套試卷，對(duì)于這次考試可謂是信心十足！</p><p class="ql-block"> 可就在考試中，我卻發(fā)現(xiàn)試卷題目遠(yuǎn)比我想的難，一些明明背過的題，卻像在腦海中打上了馬賽克，怎么都寫不下來。考試結(jié)束后，我隱隱約約覺得這次可能比期待的分?jǐn)?shù)會(huì)低一些。等到考試成績揭曉，我知道自己是完蛋了——比父母期待的分?jǐn)?shù)低了三十多分，排名也掉了不少，回去不免會(huì)受到父母的批評(píng)和失望的語氣……一想到這兒，我的眼淚便啪嗒啪嗒落下來，打濕了試卷，將字跡暈開。</p><p class="ql-block"> 回家路上，我慢悠悠地走著，云層很厚，整個(gè)天都黑壓壓的，我心里也像堵住了似的，腦子里回憶起以前考砸后父母對(duì)我的反應(yīng)，擔(dān)心起自己會(huì)不會(huì)被沒收手機(jī)。平時(shí)10分鐘的路程被我拖到20分鐘，我忐忑地站在家門口，做著深呼吸，準(zhǔn)備迎接父母的責(zé)備。小心翼翼地打開門，看見母親正坐在沙發(fā)上看電視，父親正做飯，于是我回到房間，拿出考得一團(tuán)糟的試卷，在腦海中想想自己該怎么解釋自己的失利。</p><p class="ql-block"> 母親卻突然進(jìn)來了，我一驚，連忙將試卷上的分?jǐn)?shù)蓋住，心虛地往母親那瞧，這些小動(dòng)作盡收母親眼里，一下便猜到了結(jié)果，她拿著試卷仔仔細(xì)細(xì)看了一遍，我的心立馬跳得飛快，跳動(dòng)的聲音在我身件體中不斷放大，我迎接著批評(píng)，可事實(shí)卻是，母親并沒有責(zé)怪我，反而對(duì)我說：“考砸了沒關(guān)系，還有進(jìn)步空間，題是比前幾次難，別太在意，接下來的幾個(gè)星期你就好好復(fù)習(xí)，爭取期末考前十?！闭Z氣中也沒有波瀾，這讓我久久不能回神，剛剛那一幕簡直像錯(cuò)覺一般。我的心淺淺平靜下來，認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心在此刻下定。我坐在餐桌前，父親跟我講了他以前考砸的故事，大概是聽母親講了我的成績，他意味深長地對(duì)我說：“每個(gè)人都有失利的時(shí)候，只要你認(rèn)識(shí)到自己的不足，就還有救，你比我之前聰明多了，所以我們相信你會(huì)在下次取得更好的成績。”我點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"> 生活就是這么的波瀾起伏，意外總會(huì)出現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)：以考試失利后的心理變化為線索，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生面對(duì)成績的壓力與家長的態(tài)度。從考試時(shí)的難題困擾，到成績公布后的傷心絕望，再到回家面對(duì)父母的忐忑，最后父母的理解與鼓勵(lì)讓故事有了溫暖的轉(zhuǎn)折。作者對(duì)心理活動(dòng)的描寫細(xì)膩入微，如 “我的心立馬跳得飛快，跳動(dòng)的聲音在我身體中不斷放大”。結(jié)尾點(diǎn)出生活的波瀾起伏，引發(fā)讀者對(duì)成長挫折的思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 成績的“風(fēng)波”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黎云帆</p><p class="ql-block"> “生活的理想，就是為了理想的生活?！庇趯W(xué)生時(shí)代的我而言，成績便是這條逐夢(mèng)路上的風(fēng)向標(biāo)，每一次考試都像是一場戰(zhàn)役，而那次考試失利的經(jīng)歷，更是讓我在波折中實(shí)現(xiàn)了成長的蛻變。</p><p class="ql-block"> 剛上初二，學(xué)習(xí)節(jié)奏陡然加快，學(xué)業(yè)壓力如影隨形。我滿心期待著在第一次月考中取得優(yōu)異成績，向老師和父母證明自己的努力?？荚嚽?，我挑燈夜戰(zhàn)，復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自信滿滿地踏入考場。可成績公布的那一刻，我卻如遭雷擊——成績一落千丈，排名也大幅下滑。望著那刺眼的分?jǐn)?shù)，我的心情瞬間跌入谷底，滿心的期待化為泡影，內(nèi)心被自責(zé)與沮喪填滿。</p><p class="ql-block"> 我開始反思自己的學(xué)習(xí)方法，可越想越覺得迷茫，甚至懷疑自己的能力。課堂上，我再也無法集中精力，老師講的內(nèi)容仿佛天書，完全聽不進(jìn)去；課后，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我無從下手，焦慮感愈發(fā)強(qiáng)烈。就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，班主任似乎察覺到了我的異樣。她把我叫到辦公室，耐心地詢問我的情況，并沒有因?yàn)槌煽兌?zé)備我，而是幫我分析試卷，找出問題所在。她指出我在學(xué)習(xí)上過于死記硬背，缺乏對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，還給我分享了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。在老師的鼓勵(lì)下，我重拾信心，決定重新出發(fā)。</p><p class="ql-block"> 我按照老師的建議，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)的理解和歸納。每天早早起床背誦課文和單詞，課堂上積極回答問題，課后主動(dòng)找老師答疑。然而，努力并沒有立刻得到回報(bào)，在接下來的一次小測驗(yàn)中，成績依舊沒有明顯提升?？粗車瑢W(xué)的進(jìn)步，我心急如焚，付出了這么多努力，為什么還是沒有效果？難道我的方法還是不對(duì)？就在我陷入自我懷疑時(shí)，好友察覺到了我的低落。她拉著我來到操場，陪我跑步。在汗水的揮灑中，她告訴我，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，不能急于求成，讓我相信自己的努力一定會(huì)有收獲。聽了她的話，我豁然開朗，決定繼續(xù)堅(jiān)持下去。</p><p class="ql-block">隨著期末考試的臨近，我更加努力地學(xué)習(xí)，絲毫不敢懈怠。考試時(shí)，我全神貫注，認(rèn)真答題，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用?？荚嚱Y(jié)束后，我滿心期待，又有些忐忑不安。終于，成績公布了，我的努力得到了回報(bào)——成績大幅提升，排名也前進(jìn)了許多。那一刻，我激動(dòng)得熱淚盈眶，所有的付出都得到了最好的回應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 回顧這次成績起伏的波折經(jīng)歷，從考試失利的沮喪，到學(xué)習(xí)方法調(diào)整的迷茫，再到小測驗(yàn)的再次受挫，每一次打擊都讓我痛苦不堪，但每一次的轉(zhuǎn)機(jī)又給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力。這場成績“風(fēng)波”，讓我明白，成長的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折與困難是成長的必修課。只有勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，才能在風(fēng)雨過后，遇見更加燦爛的陽光，實(shí)現(xiàn)自己的理想 。</p><p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)：文章緊扣成績起伏，講述了從考試失利的沮喪到努力后取得進(jìn)步的過程，層次清晰。作者詳細(xì)描寫了學(xué)習(xí)方法調(diào)整的迷茫、小測驗(yàn)受挫的自我懷疑以及最終成功的喜悅，情節(jié)波折。老師和朋友的幫助成為故事的轉(zhuǎn)機(jī)，使文章更具生活氣息。結(jié)尾對(duì)成長的感悟深刻，升華了主題，讓讀者明白挫折是成長的必經(jīng)之路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">過山車</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">李悅萌</p><p class="ql-block"> 今天是個(gè)晴朗的日子，我約好和朋友一起去坐過山車。</p><p class="ql-block"> 到了過山車售票處，我探頭左看看右看看，焦急又期待的對(duì)朋友說道：“怎么前面還有這么多人呀，什么時(shí)候才能排到我們呢？”朋友說：“快了快了，再等一會(huì)兒吧?！蔽覈@一口氣，耐著性子等待著；1秒、2秒、3秒……明明時(shí)間沒過去好久，我卻覺得如同度年，幸好，我們終于排到了隊(duì)伍前方，但等到真正排到了的時(shí)候，望著盤旋扭曲的過山車、聽著過山車上人們的尖叫聲，我的心中又生起絲絲恐懼，咽了咽口水，我想要逃跑，想要轉(zhuǎn)身離開，但是不想在朋友面前失了面子，我猶豫不決，但朋友已經(jīng)催促著我向前，我咬咬牙，小步向前挪去</p><p class="ql-block">直到真正走到了過山車廂前。</p><p class="ql-block"> 我的心猛烈直跳，聲音大的仿佛所有人都能聽見，腦袋也恰時(shí)升起一股眩暈感，但表面上我仍強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，在朋友的招呼下慢慢走坐上車。</p><p class="ql-block"> “咔——”隨著一聲響，車子緩慢發(fā)動(dòng)，隨后一下子加快速度，我緊張的握住扶手，強(qiáng)忍著不尖叫出聲，但慢慢地，我開始適應(yīng)這種速度，并感到絲絲放松、愉快，我感覺身體隨著車子在半空中游走，風(fēng)從耳邊歡呼著跑過，整個(gè)人仿佛在空中盤旋起舞，心中的緊張也被風(fēng)裹挾著一并帶走了。</p><p class="ql-block"> 然而正當(dāng)我放松下來時(shí)，我感受到車子在不斷爬升，一看，心跳瞬間加快，原來，車子已經(jīng)到了最高處，我望著地面上渺小的人們，在看看眼前直上直下的路，頭又開始暈，緊張的情緒也再一次到達(dá)了頂峰，三、二、一……隨著我在心中倒數(shù)，車子也猛地向下沖去，風(fēng)瞬間變得猛烈，更為激烈的拍打在我臉上，整個(gè)人仿佛都要被吹飛，而這還沒完，俯沖下來后，車子又繞著幾個(gè)圈不斷地旋轉(zhuǎn)著，周圍的一切都變得模糊，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，等車到達(dá)終點(diǎn)，我驚魂未定的走下來。</p><p class="ql-block"> 但在體驗(yàn)過后，我慢慢回味著坐過山車的過程，卻感受到一種激動(dòng)和暢快，恨不能再坐一次過山車。</p><p class="ql-block"> 雖然這僅僅是十幾分鐘，但我卻感受到十分的激動(dòng)和美好，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再坐一次過山車。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 點(diǎn)評(píng)：坐過山車的經(jīng)歷被描繪得生動(dòng)有趣，充滿波折。從期待排隊(duì)時(shí)的焦急，到臨上車時(shí)的恐懼，再到過程中的緊張、放松與再次緊張，最后回味時(shí)的暢快，情感豐富。對(duì)過山車運(yùn)行過程的描寫細(xì)致，如 “車子緩慢發(fā)動(dòng)，隨后一下子加快速度”“車子又繞著幾個(gè)圈不斷地旋轉(zhuǎn)著”，讓讀者仿佛親身感受。結(jié)尾表達(dá)了對(duì)這次經(jīng)歷的喜愛，展現(xiàn)出勇敢挑戰(zhàn)自我后的收獲 。</p>