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開(kāi)題明思 賦能致遠(yuǎn)—景德鎮(zhèn)市第二十二小學(xué)召開(kāi)省級(jí)、市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)

第二十二小學(xué)

<p class="ql-block">  課題研究是教育科研的重要載體,更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑,是學(xué)校不斷革新、沉淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。2025年2月20日上午,景德鎮(zhèn)市第二十二小學(xué)召開(kāi)了2024年度省、市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  本次會(huì)議特別邀請(qǐng)了市教研所教研科主任吳憲章、<span style="font-size:18px;">珠山區(qū)教育體育局黨組成員、教育工會(huì)主席盛新云、</span>區(qū)教研室主任孫愛(ài)琳和市教研所化學(xué)教研員凌云蒞臨指導(dǎo)。第二十二小學(xué)甘智錕書記、孫璐校長(zhǎng)、王繼副校長(zhǎng),課題負(fù)責(zé)人姚迢、汪雨蒙、胡夢(mèng)君、余玲以及所有課題組成員參與了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">  2024年度,景德鎮(zhèn)市第二十二小學(xué)課題申報(bào)工作取得可喜成績(jī),省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)1個(gè),市級(jí)基礎(chǔ)教育立項(xiàng)3個(gè)。</p><p class="ql-block">? 由姚迢老師主持的省級(jí)課題《基于節(jié)氣文化的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)施路徑研究》成功立項(xiàng)。汪雨蒙老師主持的《任務(wù)群視域下的低年級(jí)識(shí)字單 》、胡夢(mèng)君老師主持的《關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)生活化情境的實(shí)踐研究》和<span style="font-size:18px;">余玲老師主持的《心理健康教育微課在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》</span>三個(gè)市級(jí)課題成功立項(xiàng)。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">  會(huì)議伊始,孫璐校長(zhǎng)代表第二十二小學(xué)向到來(lái)的專家們致歡迎詞。</p> <p class="ql-block">  接著,姚迢、汪雨蒙、胡夢(mèng)君、余玲四位主持人分別陳述開(kāi)題報(bào)告,詳細(xì)闡述了課題的研究背景、研究目的、研究方法、人員分工、研究進(jìn)度和預(yù)期成果等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">  專家組認(rèn)真聽(tīng)取了課題負(fù)責(zé)人的現(xiàn)場(chǎng)陳述,現(xiàn)場(chǎng)陳述后對(duì)課題的研究?jī)r(jià)值予以充分肯定。并對(duì)課題研究方法和內(nèi)容提出了富有針對(duì)性和操作性的建議,對(duì)研究中可能存在的困難問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">  課題組成員提出關(guān)于課題的疑問(wèn),專家們從課題核心詞定義、課題的組織架構(gòu)、課題的策略開(kāi)展等方面提出了寶貴意見(jiàn),要求各位課題組成員要在今后的教學(xué)中主動(dòng)實(shí)踐課題,記錄課題過(guò)程,積累經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">  最后,孫璐校長(zhǎng)對(duì)于本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,相信在這次活動(dòng)的契機(jī)下,老師們對(duì)課題研究會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和思考。甘智錕書記強(qiáng)調(diào),學(xué)??蒲惺墙逃虒W(xué)的生命線,只要老師們有熱情,有想法,學(xué)校將從多方面給予最大的支持和幫助。相信第二十二小學(xué)的老師們定會(huì)在今后的課題研究中交出一份令人滿意的答卷!</p> <p class="ql-block">圖文編輯:蔡穎 徐燁</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)部門: 教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">初 審:王繼 胡姝娟</p><p class="ql-block">終 審:甘智錕 孫璐</p>