<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在漫長而又充滿未知的人生旅程中，人們常常會(huì)陷入對(duì)自我需求的深度探尋。我們不斷地叩問內(nèi)心，究竟什么才是自己真正迫切需要的？是他人無微不至的照顧，讓自己在安逸中享受生活的庇護(hù)？還是在付出與奉獻(xiàn)中，通過照顧他人，去尋覓那份被需要的獨(dú)特價(jià)值？經(jīng)過歲月的沉淀與心靈的思索，我們會(huì)逐漸明晰，人真正需要的，往往并非是別人給予的悉心照料，而是擁有去照顧別人的機(jī)會(huì)與能力。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們將目光投向社會(huì)的各個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)鮮活的事例在默默詮釋著這一深刻的道理。在醫(yī)院的病房里，有這樣一群護(hù)士，她們每日穿梭于病床之間，為患者打針、換藥、喂食，耐心傾聽患者的痛苦與憂慮。她們的工作瑣碎且辛苦，卻從無怨言。因?yàn)樵谡疹櫥颊叩倪^程中，她們真切地感受到患者對(duì)自己專業(yè)護(hù)理的依賴?；颊吣浅錆M感激的眼神，在康復(fù)后對(duì)她們的真誠感謝，都讓護(hù)士們深知自己的付出有著不可替代的價(jià)值。她們明白，正是因?yàn)樽约旱南ば恼樟?，患者才能逐漸恢復(fù)健康，重新?lián)肀睢＿@種被需要的感覺，如同黑暗中的明燈，照亮了她們的職業(yè)之路，讓她們?cè)谄椒驳墓ぷ髦姓业搅松囊饬x。</p><p class="ql-block"> 在偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，有許多支教老師。他們遠(yuǎn)離繁華的都市，來到條件艱苦的鄉(xiāng)村，將知識(shí)的火種傳遞給渴望學(xué)習(xí)的孩子們。這些老師放棄了舒適的生活，卻在簡陋的教室里找到了自己的價(jià)值所在。他們看到孩子們因?yàn)樽约旱慕虒?dǎo)，從懵懂無知逐漸變得聰慧懂事，從對(duì)外面世界一無所知到心懷夢(mèng)想。孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)老師的崇敬與依賴，讓支教老師們深感自己的存在有著無比重要的意義。他們知道，自己的每一堂課、每一次鼓勵(lì)，都可能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。這種被需要的感覺，支撐著他們?cè)谄D苦的環(huán)境中堅(jiān)守，讓他們的生命在奉獻(xiàn)中綻放出絢麗的光彩。</p><p class="ql-block"> 為什么照顧別人會(huì)讓我們感覺到被需要，進(jìn)而體會(huì)到自己的價(jià)值呢？這背后蘊(yùn)含著深刻的人性與心理因素。從本質(zhì)上來說，人是社會(huì)性動(dòng)物，我們的存在與他人緊密相連。當(dāng)我們?yōu)樗颂峁椭?、給予照顧時(shí)，實(shí)際上是在構(gòu)建一種積極的社會(huì)關(guān)系。這種關(guān)系并非單方面的索取，而是相互的給予與收獲。在照顧別人的過程中，我們付出了時(shí)間、精力和愛心，而對(duì)方給予我們的回應(yīng)，無論是一個(gè)微笑、一句感謝，還是生活中的點(diǎn)滴改變，都讓我們意識(shí)到自己的行為對(duì)他人產(chǎn)生了積極的影響。這種影響就如同投入平靜湖面的石子，泛起層層漣漪，讓我們感受到自己在他人生命中的重量。</p><p class="ql-block"> 這種被需要的感覺，又進(jìn)一步賦予了我們生命的價(jià)值感。當(dāng)我們看到因?yàn)樽约旱恼疹?，別人的生活變得更加美好，我們的內(nèi)心會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的成就感和滿足感。這種滿足感并非來自物質(zhì)的回報(bào)，而是源于精神層面的富足。它讓我們明白，自己并非是孤立存在于這個(gè)世界上的個(gè)體，而是能夠?yàn)樗说男腋Ｘ暙I(xiàn)力量的重要一環(huán)。這種價(jià)值感如同基石，構(gòu)建起我們對(duì)自我的認(rèn)知與肯定，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的種種挑戰(zhàn)時(shí)，擁有堅(jiān)定的信念和勇氣。</p><p class="ql-block"> 人一旦覺得自己還能為別人做點(diǎn)什么，并且看到別人因?yàn)樽约憾兊酶?，活著就?huì)變得充實(shí)起來。這種充實(shí)感，如同填滿生命行囊的珍寶，讓我們不再感到空虛與迷茫。在日常生活中，我們或許只是為家人做一頓可口的飯菜，或許是在朋友遇到困難時(shí)傾聽他們的煩惱并給予建議，或許是為鄰居提供一些力所能及的幫助。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻如同溫暖的陽光，照亮了別人的生活，同時(shí)也讓我們的內(nèi)心充滿了溫暖。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們沉浸在這種為他人付出的過程中時(shí)，絕望感便難以侵襲我們的心靈。絕望，往往源于對(duì)自我價(jià)值的否定和對(duì)生活意義的迷茫。然而，當(dāng)我們積極地去照顧別人，不斷地從他人的反饋中確認(rèn)自己的價(jià)值時(shí)，絕望便失去了滋生的土壤。我們會(huì)明白，無論生活中遭遇多大的挫折，自己都有著獨(dú)特的價(jià)值，都能夠?yàn)樯磉叺娜藥砀淖?。這種認(rèn)知如同堅(jiān)固的盾牌，抵御著絕望感的侵蝕，讓我們?cè)诶Ь持幸廊荒軌虮３謽酚^的心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 同樣，生命的虛無也無法裹挾那些懂得照顧他人的人。生命的虛無感，常常在我們無所事事、找不到生活目標(biāo)時(shí)悄然降臨。它像一層迷霧，籠罩著我們的心靈，讓我們覺得一切都毫無意義。但是，當(dāng)我們投身于照顧別人的行動(dòng)中時(shí)，虛無感便會(huì)漸漸消散。因?yàn)槲覀冊(cè)跒樗藙?chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也為自己的生命賦予了明確的目標(biāo)和方向。我們不再是漫無目的地在人生之海上漂泊，而是有了堅(jiān)定的航向，朝著為他人帶來幸福的彼岸奮勇前行。</p><p class="ql-block"> 回顧歷史，那些偉大的人物無一不是在為他人、為社會(huì)的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。特蕾莎修女，她放棄了安逸的生活，深入到印度加爾各答的貧民窟，照顧那些被社會(huì)遺棄的病人、孤兒和窮人。她用自己的雙手，為這些處于困境中的人們帶去了溫暖與希望。在她的努力下，無數(shù)生命得到了關(guān)愛與救助。特蕾莎修女在照顧他人的過程中，深刻地感受到了被需要的力量。她的名字，成為了愛與奉獻(xiàn)的象征，激勵(lì)著無數(shù)人投身于公益事業(yè)。她的一生，就是對(duì)“在照顧別人中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”這一理念的生動(dòng)詮釋。</p><p class="ql-block">放眼當(dāng)下，在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者挺身而出。他們不顧個(gè)人安危，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，照顧著那些被病毒折磨的患者。他們?yōu)榛颊咧委熂膊?、提供生活保障，給予患者精神上的支持與鼓勵(lì)。在這個(gè)過程中，他們面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，但他們從未退縮。因?yàn)樗麄兩钪?，患者需要他們，社?huì)需要他們。他們?cè)谡疹櫥颊叩倪^程中，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，成為了人們心中的英雄。</p><p class="ql-block"> 在我們的日常生活中，也應(yīng)該積極踐行這種理念。從關(guān)心身邊的親人、朋友做起，學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的需求，在他們需要的時(shí)候伸出援手。我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，讓家人感受到我們的關(guān)愛；可以在朋友遇到挫折時(shí)，給予他們鼓勵(lì)與支持；可以參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，為鄰里鄉(xiāng)親提供幫助。通過這些看似平凡的舉動(dòng)，我們不僅能夠讓他人的生活變得更加美好，也能夠讓自己的生命更加充實(shí)、有意義。</p><p class="ql-block"> 人真正需要的，是在照顧別人的過程中，感受到被需要，進(jìn)而體會(huì)到自己的價(jià)值。這種價(jià)值感讓我們的生命變得充實(shí)，讓我們遠(yuǎn)離絕望感和生命的虛無。讓我們都懷揣著一顆關(guān)愛他人的心，在照顧別人的道路上，書寫屬于自己的精彩人生，共同構(gòu)建一個(gè)充滿愛與溫暖的美好世界。</p>