<p class="ql-block"> 2月17日，一張關于廣州《2027-2029年深化高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姡ㄕ髑笠庖姼澹罚ㄒ韵潞喎Q“征求意見稿”）的截圖在網絡流傳，隨后記者從多方求證獲悉，該文件確為內部征求意見稿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 與現行方案相比，征求意見稿有幾大變化：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一是各科滿分分值的變化。語文增加20分為140分、數學增加30分為150分、英語增加20分為140分，道德與法治減少20分為70分、歷史減少20分為70分、化學減少30分為70分，體育與健康不變，物理100分。總計滿分為810分，與當前保持一致。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是數學、物理分值比重加大。在中考計分的8個科目中，數學成為分值最高的學科，滿分為150分，突破了以往語數英同分（目前都為120分）的慣例。此外，物理在小學科中分值最高，滿分為100分，化學為70分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“征求意見稿”與最終出臺政策隔著漫長修改過程</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“征求意見稿”顧名思義，就是征求各方意見，并非已經確定的方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">相關管理部門的資深人士告訴記者，重大教育政策的“征求意見稿”分兩個階段，一是內部征求意見，二是對公眾征求意見?！爸锌歼@樣的重大政策，內部征求意見階段，不但要征求廣州教育相關各方的意見，還要送省教育廳相關部門征求意見，有時候征求意見稿會修改到幾十個版本。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">省、市兩級教育部門內部意見統(tǒng)一后，會形成一個面向公眾的“征求意見稿”，向全社會發(fā)布，征集全社會的意見。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此外，“征求意見稿”通常會準備兩套方案，目前網絡流傳了一套，不排除考慮啟用第二套方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">該業(yè)內人士透露，雖然目前不清楚網絡流傳的“征求意見稿”處于哪個階段，但目前教育系統(tǒng)內部并沒有對這份方案達成共識，即便對公眾發(fā)布，公眾有不同意見也可積極提出，相信相關部門會認真聽取民意，慎重考慮，最終決策。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中考分值升降須有充分理據、充分論證</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">廣州中考計分科目的數量、分值有嚴格論證過程。如若變化須有充分依據，充分考慮各方意見、充分論證。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如若數學分值在8個計分科目中最高，也須有充分理據。例如過往廣州中考語數英三科同分、都為120分，高考中語數英也是三科同分、為150分。如若數學“一家獨大”，理據是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">物理100分，在所有小學科中分值最高。同為理工類的化學只有70分，在高考中跟物理“地位相當”的歷史學科也是70分，理由又在哪里？（廣東高考采取“3+1+2”方案：語數英3門必考科目，單科滿分150分；1為在物理和歷史中二選一，單科滿分100分；2為在生物、化學、政治、地理四科中選二科，單科滿分200分。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">義務教育階段任務：培養(yǎng)人格完整、全面發(fā)展的人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有家長擔心，中考如果強化數學和物理的“強篩選工具”地位，會讓理科不夠好的孩子失去上優(yōu)質普高的機會。“是不是小學就得狂補數學、六年級提前學物理？我們家是女孩，理科大概率不如男孩?！币晃患议L焦慮地問。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多位小學和初中校長表示，義務教育階段的教育任務是培養(yǎng)人格完整、全面發(fā)展的孩子，不應過早地有學科偏向。校長們擔心，本來高中的文理選科前移到初中。</p>