<p class="ql-block"> 在教育的長河中，每一次總結(jié)都是成長的基石，每一次分析都是進(jìn)步的階梯。伴隨著暖陽，阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校迎來了意義非凡的期末質(zhì)量分析時刻。此次分析，如同一盞明燈，照亮我們前行的教育之路。</p><p class="ql-block"> 會議由教務(wù)處副主任郭宇老師主持。會議借助數(shù)據(jù)對比，清晰展示各班級、總校及分校各學(xué)科成績分布、平均分等關(guān)鍵指標(biāo)，還深入剖析學(xué)生答題典型錯誤背后在知識、技巧、態(tài)度等多方面的原因。</p> <p class="ql-block"> 會議前我校各年級各學(xué)科針對本次成績都進(jìn)行了深入的分析研討，每位教師都在組內(nèi)找出了自己仍然存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)交流：共尋教育智慧</p><p class="ql-block"> 學(xué)科優(yōu)秀教師代表帶著精心分析的數(shù)據(jù)資料走上講臺，開啟了一場嚴(yán)謹(jǐn)而深入的剖析。從平均分、優(yōu)秀率、及格率這些關(guān)鍵指標(biāo)中，我們看到了整體的進(jìn)步趨勢，也察覺到部分學(xué)生在知識運(yùn)用環(huán)節(jié)存在的短板。 </p><p class="ql-block"> 總校優(yōu)秀教師王婭老師分享班級管理與學(xué)業(yè)提升經(jīng)驗(yàn)，學(xué)業(yè)上聚焦閱讀理解和寫作。學(xué)生閱讀理解因挖掘文章深層含義不足而嚴(yán)重失分，寫作存在詞匯匱乏、結(jié)構(gòu)混亂問題。這警示大家，日常教學(xué)需加大閱讀量，系統(tǒng)指導(dǎo)寫作技巧，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 分校蒲公英小學(xué)教師王志玲老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，秉持“以學(xué)生為中心”理念，依學(xué)生實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考提問，每次考試后還會針對性優(yōu)化教學(xué)計劃。</p> <p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：明確前行方向</p><p class="ql-block"> 針對分析中發(fā)現(xiàn)的問題，老師們共同商討出一系列改進(jìn)措施。在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)多樣化教學(xué)，運(yùn)用小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理錯題等。</p> <p class="ql-block"> 此次期末質(zhì)量分析會，既是對過去一學(xué)期教學(xué)工作的深度審視，也是對未來教學(xué)的精心規(guī)劃。全體教師以分析為新起點(diǎn)，帶著收獲與信念，決心為學(xué)生成長全力以赴。會議末尾，阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校黨委書記孫寧書記肯定了教師的辛勤付出，要求教師借質(zhì)量分析契機(jī)，精準(zhǔn)把握教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，做好培優(yōu)補(bǔ)差、因材施教，還鼓勵教師加強(qiáng)教學(xué)研究，探索創(chuàng)新教學(xué)模式，持續(xù)提升教育集團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校教務(wù)處</p><p class="ql-block">?圖文編輯：齊百文</p><p class="ql-block">?初審：李小燕</p><p class="ql-block">?簽發(fā)：孫寧</p>