<p class="ql-block"> 不久前和老公去逛兒童公園，走到一個(gè)涼亭附近時(shí)，突然想起了兒子三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榉偶贈(zèng)]人陪他，擔(dān)心他每天一個(gè)人在家太無(wú)聊，就想起了單位同事曾說(shuō)起一個(gè)教葫蘆絲的老師，只要在他那里買一個(gè)葫蘆絲，老師就負(fù)責(zé)教會(huì)為止，感覺(jué)還不錯(cuò)，于是征求了兒子的意愿，看他愿不愿意去學(xué)，兒子聽(tīng)后欣然同意。</p><p class="ql-block"> 老師每周一、三、五上午在兒童公園的涼亭里教大家，二、四、六會(huì)去別的地方。</p><p class="ql-block"> 于是那個(gè)假期里，每逢上課，我就在上班前把兒子送到公園門口，然后他自己走進(jìn)去找到老師，為了方便聯(lián)系還專門給他帶了一部小手機(jī)，一直到我下班，才會(huì)去公園門口給他打電話聯(lián)系他，接他回家。</p><p class="ql-block"> 兒子的第一節(jié)課上的還是在我的意料之內(nèi)的，回來(lái)之后僅能把那個(gè)漂亮的小樂(lè)器吹響而已，至于是個(gè)什么調(diào)調(diào)，在我的能力范圍之內(nèi)，實(shí)在是沒(méi)有找到這個(gè)“東西”。不過(guò)幸而兒子自得其樂(lè)，沒(méi)有失去學(xué)習(xí)的興趣，于是隔天我就如是又把他送到公園門口，看他走進(jìn)去然后自己就去上班了。</p> <p class="ql-block"> 中午下班才去接他，那天接到兒子，他顯得格外開(kāi)心，洋洋得意的告訴我說(shuō)，他今天可以吹一支曲子了，開(kāi)始我以為是什么簡(jiǎn)單的小調(diào)調(diào)，結(jié)果回到家，他就迫不及待的給我表演了起來(lái)，我頓時(shí)目瞪口呆的看著兒子，他流暢的給我吹了一段《大長(zhǎng)今》的主題曲，還說(shuō)今天老師還夸他學(xué)的快呢！</p><p class="ql-block"> 這讓我突然想起來(lái)，兒子在音樂(lè)方面也是有那么一點(diǎn)點(diǎn)天賦的，記得很小的時(shí)候，他二姑給了他一個(gè)很小的玩具鋼琴，兒子并沒(méi)有很稀罕這個(gè)小東西，所以就一直在桌子上擺著，也沒(méi)有怎么多玩過(guò)，可偶爾有那么一次，我在廚房邊做飯邊隨便哼了一小段曲子，之后就聽(tīng)見(jiàn)兒子在房間里彈出了我哼唱的這首曲子的旋律，我以為是碰巧了，還奇怪他怎么會(huì)彈這個(gè)曲子，問(wèn)了才知道，他就是聽(tīng)見(jiàn)我的哼唱，感覺(jué)應(yīng)該能彈出來(lái)，于是就在小鋼琴上試著彈了。這使我意外致極，因?yàn)閷?duì)于不懂音樂(lè)的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡，為了考驗(yàn)他，我一連哼了好幾個(gè)曲子，他都能大致彈出主旋律來(lái)，最后我哼了一首《好日子》，讓他彈，他竟然告訴我說(shuō)，這個(gè)彈不出來(lái)，因?yàn)橛泻脦讉€(gè)音這個(gè)琴上面沒(méi)有，后來(lái)當(dāng)我和家人還有朋友們說(shuō)起這件事，他們都勸我給兒子報(bào)個(gè)鋼琴班，但我也征求過(guò)兒子的意見(jiàn)，他說(shuō)他并不想學(xué)。于是，我們就只把他的這個(gè)技能當(dāng)做是日常里的一個(gè)樂(lè)趣了，之后我也偶爾會(huì)隨意的哼一些曲子讓他彈，他也很樂(lè)得配合我，我們兩個(gè)在這其中都能感受到一份獨(dú)特的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，后來(lái)他的葫蘆絲學(xué)的也很順利，每次都有新的曲子給我表演，現(xiàn)在想起來(lái)，他最拿手的應(yīng)該是那首《月光下的風(fēng)尾竹》吧！因?yàn)檫@首曲子他學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 在他去上課的時(shí)候，老師偶爾有事會(huì)先走一會(huì)兒，這是我后來(lái)才知道的，老師走了他也沒(méi)有聯(lián)系我，他說(shuō)老師雖然走了，一起學(xué)習(xí)的還有一位老爺爺會(huì)一直陪著他，直到我到了公園門口給他打電話，他們才分開(kāi)，我問(wèn)他那你和老爺爺在一起干嘛呢，他說(shuō)：“吹葫蘆絲??！”老師不在他就和老爺爺吹葫蘆絲合奏，他說(shuō)老爺爺人很好，可惜我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位好心的老爺爺。我問(wèn)他那如果老爺爺沒(méi)有陪你，老師走了你怎么辦，他說(shuō)那我就一個(gè)人等你下班唄！他到是說(shuō)的干脆利落，但我突然覺(jué)得我的小孩兒好懂事，他至始至終都沒(méi)有想過(guò)要打擾我上班。</p><p class="ql-block"> 葫蘆絲一共上了十節(jié)左右的課，后來(lái)就開(kāi)學(xué)了，也就再?zèng)]有去學(xué)習(xí)過(guò)，他上高中時(shí)學(xué)校也開(kāi)了一門葫蘆絲課，就這樣大概又讓他重溫了差不多一個(gè)學(xué)期的葫蘆絲課程，一共加起來(lái)差不多也就只有十節(jié)課左右。再后來(lái)就再?zèng)]有碰過(guò)了，他上大學(xué)之后，我又給他買了吉他，讓他娛樂(lè)，也問(wèn)過(guò)他還會(huì)不會(huì)吹葫蘆絲了，他說(shuō)當(dāng)然會(huì)。</p><p class="ql-block"> 于是，我就拿出來(lái)讓他吹《月光下的鳳尾竹》，他依然很流暢的吹了下來(lái)?，F(xiàn)在小孩兒已經(jīng)讀博了，也不知道還能不能流暢的用葫蘆絲吹這首好聽(tīng)的曲子了。</p><p class="ql-block"> 今天，我再看到這個(gè)亭子，突然想起那個(gè)時(shí)候的那個(gè)可愛(ài)的小孩兒。我專門拍了照片，發(fā)給他，他開(kāi)始沒(méi)在意，后來(lái)我問(wèn)他看著眼熟不，他突然想起來(lái)是他學(xué)葫蘆絲的地方......</p>