<p class="ql-block" style="text-align:justify;">【序言?】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ? 求木之長者，必固其根本，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?欲流之遠者，必浚其泉源</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?精準分析謀良策</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?凝心聚力續(xù)華章</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班級層面成績分析</b></p> <p class="ql-block"> 年級副主任王震對班級層面進行成績分析，王震主任低調(diào)踏實，心得感悟發(fā)自內(nèi)心，做最好的自己，超越昨天的自己，更是對每一位老師的鞭策。</p><p class="ql-block">? 關(guān)于班級成績的分析，讓各位老師清晰看到各班級的優(yōu)勢與短板。在新學年，王震主任希望大家攜手共進，根據(jù)各班學情調(diào)整教學策略，幫助學生補齊短板，提升成績。相信只要各位老師齊心協(xié)力，定能讓每個學生都實現(xiàn)更大的進步！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教師層面成績分析</b></p> <p class="ql-block"> 年級副主任陳健對教師層面進行成績分析，陳健主任對教學成績和問題剖析得十分到位，既看到了教師們工作用心，又看到了教師教學工作的潛力與不足。陳健主任希望老師們能把分析成果轉(zhuǎn)化為教學行動，落實個性化教學，強化團隊協(xié)作，共同提升教學水平。只要大家心往一處想，勁往一處使，學生成績定能穩(wěn)步提升，我們的教育事業(yè)也會邁向新高度 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>備課組成績分析、年級工作安排</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 首先，年級主任繩長建針對年級組備課組成績的進行全面分析。從數(shù)據(jù)中，我們看到了不同年級組和備課組的亮點，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題。繩長建主任希望各備課組能取長補短，加強交流與合作。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">? 其次，在集體備課中，深挖教材、精研教法，共同打造更優(yōu)質(zhì)的教學方案。繩長建主任細實嚴恒的管理舉措更是對老師們的教學起到了指引作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>優(yōu)秀班主任和教師代表典型發(fā)言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 兩位教師代表典型發(fā)言，干貨滿滿，意義非凡。葛志勝主任分享了井然有序的日常班級管理，以及營造和諧融洽的班級氛圍，管理舉措行之有效。賀秀梅老師暢談了如何高效復習和重視基礎(chǔ)的課堂教學。兩位老師的經(jīng)驗都極具借鑒價值，給我們帶來了新思路，也為教學注入新活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b> 優(yōu)秀年級組長代表、備課組長代表做經(jīng)驗介紹</b></p> <p class="ql-block"> 兩位組長代表徐棟棟主任和呂昊主任的經(jīng)驗介紹，讓老師們看到了團隊的決心與擔當。他們從教學規(guī)劃、團隊協(xié)作、學生指導等多個維度立下目標，展現(xiàn)出明確的工作方向。其他各組長定能將承諾轉(zhuǎn)化為實際行動，積極落實各項計劃，及時溝通問題、分享經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 副校長黃禮成對年級工作總結(jié)講話 </b></p> <p class="ql-block"> 黃校長全面總結(jié)了上學期九年級工作的得失。既肯定了全體老師的突出教學成果，也在講話中明確了未來的工作方向。</p><p class="ql-block">? 黃校長提出：一、收心，核心在于“歸零”與“重啟”。老師們要有“歸零”心態(tài)，重啟新學期節(jié)奏；二、聚力，關(guān)鍵在于“協(xié)同”與“突破”。老師們要認識到學校的競爭力源于團隊的凝聚力，同時力爭打破“信息繭房”；三、篤行，落點在于“目標”與“結(jié)果”。老師們要做到目標可視化，執(zhí)行閉環(huán)化?。讓大家攜手共進，將講話精神落實到日常工作中，為年級發(fā)展全力以赴 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>副校長</b><b style="font-size:18px;">劉陵全</b><b>對九年級教學指導講話</b></p> <p class="ql-block"> 劉校長的講話給教學工作帶來了清晰的指引，從課程優(yōu)化到因材施教，從提升教師能力到關(guān)注學生需求，每個要點都切中關(guān)鍵，每個指導舉措都統(tǒng)籌兼顧，既強調(diào)了教學質(zhì)量的核心地位，也為教師指明了優(yōu)化教學的方向，大家務必將講話精神融入日常教學，不斷探索創(chuàng)新，提升專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>校長李振成做指導性講話</b></p> <p class="ql-block"> 李校長針對本次九年級質(zhì)量分析會提出了四個自我：認識自我，要求老師們自我反思充分認識自己在教學工作中的優(yōu)缺點；改變自我，強調(diào)老師們突破舒適區(qū)，及時調(diào)整教學方法或者糾正固有習慣；提升自我，要求老師們加強業(yè)務學習、持續(xù)學習；超越自我，期望老師們創(chuàng)新和形成個人教學風格，探索新的教學理念。各位老師要深刻領(lǐng)會，積極踐行，推動學校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>黨委書記于保龍做指導性講話</b></p> <p class="ql-block"> 于書記的講話立足全局，高瞻遠矚，強調(diào)在新學期的教學工作中老師們要算好時間帳，充分利用好中考前的一分一秒，務必做到人盯人，盯準目標生、彩虹生、自招生、中考生、特長生。新的征程已經(jīng)開啟，于書記希望老師們把要求轉(zhuǎn)化成實際行動，砥礪前行，相互成就，共同成長。感謝老師們的辛勤耕耘，新的一年，繼續(xù)攜手，創(chuàng)造更多輝煌！</p> <p class="ql-block"> 本次成績分析會，年級從不同角度剖析問題、分享經(jīng)驗，讓老師們對教學現(xiàn)狀有了更透徹的認識。成績是過去教學的寫照，也是未來教學的指引。希望老師們以此次會議為契機，在日常教學中關(guān)注細節(jié)、精準發(fā)力，提升課堂效率，幫助學生實現(xiàn)更大進步。期待未來各位老師能收獲更優(yōu)異的教學成果，為學校教育事業(yè)添磚加瓦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>