<p class="ql-block">——五十載同窗情，半世紀(jì)夢(mèng)中憶</p><p class="ql-block"> 韓連緒</p> <p class="ql-block">五十年前，我們懷揣著共同的夢(mèng)想與憧憬，踏入北京大學(xué)的校園，開(kāi)啟那段青春的華章（張家驥老師拍攝）。</p> <p class="ql-block">猶記的1975年10月16日，天剛蒙蒙亮，我拖著沉重的行李從北京站走出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了用兩支竹竿挑著的“北京大學(xué)”四個(gè)大字，立馬來(lái)了精神，忘記了疲勞，坐大卡車(chē)來(lái)到了校園。</p> <p class="ql-block">安頓好自己后，我和同室的趙文忠同學(xué)一商量，馬上去了朝思暮想的天安門(mén)廣場(chǎng)。雖然一個(gè)二十歲的山東人聽(tīng)另一個(gè)山東人講話(huà)非常吃力，但沒(méi)有影響我們的興致，而班主任魏老師反復(fù)交代的“不能隨便上街”的話(huà)，早就拋到九霄云外去了。</p> <p class="ql-block">隨后的日子里，青澀的我們?cè)诓┭潘侣?，于圖書(shū)館中求知探索，在地學(xué)樓學(xué)習(xí)規(guī)劃知識(shí)。課堂上老師們的諄諄教誨，是智慧的火種；宿舍里同學(xué)之間的徹夜長(zhǎng)談，是心靈的交融。</p> <p class="ql-block">未名湖冰面上的吶喊助威，蔚秀園中踏冰測(cè)繪的青春風(fēng)采，都編織成了記憶深處最美的錦緞。</p> <p class="ql-block">畢業(yè)后，我們各奔東西，在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱?？蔁o(wú)論走得多遠(yuǎn)，大學(xué)的時(shí)光始終是心中最溫暖的港灣。五十年，是漫長(zhǎng)歲月的沉淀，也是同窗情誼的升華。今日我們雖容顏已改，但初心依舊。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">讓我們舉杯，敬那逝去的青春，敬這五十載的深厚情誼，愿未來(lái)的日子里，我們?nèi)阅軘y手同行，共赴下一個(gè)五十年的山海之約！</span></p> <p class="ql-block">附錄：我們班離校四十年聚會(huì)時(shí)，韓連緒寫(xiě)過(guò)幾句話(huà)，后來(lái)多次修改，放在這里，大家批評(píng)指正。</p><p class="ql-block">原作：</p><p class="ql-block">江城子·北大同學(xué)離校四十年聚會(huì)</p><p class="ql-block">未名湖畔好風(fēng)光，俊兒郎，俏姑娘，共讀同窗，日日聞書(shū)香。幾度春秋揮揮手，天地闊，任馳翔。</p><p class="ql-block">卌載重聚齊盼望。面泛黃，鬢早霜。語(yǔ)短情長(zhǎng)，孜孜話(huà)滄桑。業(yè)績(jī)功名遠(yuǎn)遠(yuǎn)去，同舉觴，共安康！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">利用AI技術(shù)，機(jī)器人幫我改了改：</p><p class="ql-block">江城子·北大同學(xué)離校四十年聚會(huì)</p><p class="ql-block">未名湖畔韻悠長(zhǎng)，少年狂，女兒妝。共讀黌門(mén)，朝暮浸書(shū)香。數(shù)載春秋如瞬過(guò)，辭舊夢(mèng)，赴新航。</p><p class="ql-block">卌年闊別聚華堂。面微蒼，發(fā)添霜。促膝傾談，娓娓訴炎涼。往日功成皆作土，同把盞，祝寧祥！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新的機(jī)器人“Deepseek”出現(xiàn)以后，又讓它給改了一遍，它還挺能講：</p><p class="ql-block">機(jī)器人說(shuō)，《江城子》作為宋詞經(jīng)典詞牌，需兼顧平仄對(duì)仗與意象鋪陳。原作已具情感骨架，然在詞句錘煉、意境深化方面尚有提升空間。吾（機(jī)器人自稱(chēng)）將循蘇東坡《江城子》雙調(diào)體式，在保持原作回憶與感懷交織的主線(xiàn)下，著重提升意象的古典韻味與情感張力。上片強(qiáng)化未名湖光與青春意象的互文，下片深化歲月滄桑與同窗情誼的辯證，使全詞形成少年意氣與暮年感悟的時(shí)空對(duì)話(huà)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">江城子·燕園同窗卌載重聚</p><p class="ql-block">未名澹澹映晴光，少年郎，女兒妝。筆底風(fēng)雷，墨氣染蕓窗。忽報(bào)驪歌催折柳，天地闊，競(jìng)鷹揚(yáng)。</p><p class="ql-block">重逢卌載辨滄桑。鬢飛霜，面微蒼。執(zhí)手相看，無(wú)語(yǔ)已千行。浮世功名皆淡卻，松鶴酒，共斜陽(yáng)。</p><p class="ql-block">Deepseek還給了注釋?zhuān)何幔C(jī)器人）在原作基礎(chǔ)上進(jìn)行八處關(guān)鍵提升：</p><p class="ql-block">1. “澹澹映晴光”化用曹操《觀滄海》意象，增強(qiáng)湖光動(dòng)態(tài)。</p><p class="ql-block">2. “筆底風(fēng)雷”隱喻燕園學(xué)子的思想鋒芒，較“共讀”更具張力。</p><p class="ql-block">3. “墨氣染蕓窗”以視覺(jué)通感替代“聞書(shū)香”，凸顯浸染之深。</p><p class="ql-block">4. “驪歌催折柳”用灞橋折柳典，強(qiáng)化畢業(yè)季的古典意境。</p><p class="ql-block">5. “競(jìng)鷹揚(yáng)”取《詩(shī)經(jīng)》“維師尚父，時(shí)維鷹揚(yáng)”之勢(shì)，升華青春抱負(fù)。</p><p class="ql-block">6. “執(zhí)手相看”化用柳永“執(zhí)手相看淚眼”，深化無(wú)言情境。</p><p class="ql-block">7. “松鶴酒”雙關(guān)祝壽意象與超脫心境，較“同舉觴”更富意蘊(yùn)。</p><p class="ql-block">8. 結(jié)句“共斜陽(yáng)”以景結(jié)情，暗合李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好”的蒼茫感。</p> <p class="ql-block"> 韓連緒</p><p class="ql-block">2025年2月3日（正月初六）初稿</p><p class="ql-block">2025年3月1日（龍?zhí)ь^）定稿</p>