<p class="ql-block">上課的鈴響了，同學(xué)們都紛紛擁入教室，課間吵吵鬧鬧的氣氛一下就安靜了下來。</p><p class="ql-block">班主任出現(xiàn)在教室門口，身后跟著一位中年男人，開始我以為是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)。班主任走到講臺(tái)，同學(xué)們；今天我們班的數(shù)學(xué)課由新來的劉老師代課，希望同學(xué)們認(rèn)真聽，遵守課堂紀(jì)律，然后和劉老師互視一下，退出教室。</p> <p class="ql-block">我數(shù)理化不行，每次考試都是及格線的標(biāo)準(zhǔn)，即使班主任抓的緊，也沒有多大進(jìn)展，說白了，對(duì)數(shù)理化沒一點(diǎn)興趣。</p><p class="ql-block">劉老師第一堂代課，開始仍按書本的內(nèi)容講授，三言兩語(yǔ)就講完了，我仍是一知半解，正在迷茫之際，劉老師話題一轉(zhuǎn)，同學(xué)們，這兩種解題的方式是書本上的答案，我現(xiàn)在抓緊時(shí)間，給同學(xué)們講講課本上沒有的其它解題方法，讓同學(xué)們多角度的去掌握，劉老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講解著，邊用粉筆在黑板上寫下重點(diǎn)，講著講著我茅塞頓開，視題如1十1=2那么簡(jiǎn)單，專心聽了起來，感到把復(fù)雜的文題簡(jiǎn)單化了，通俗易懂，很有吸引力，有趣味性，從此也愿意上劉老師的課，總感覺上課時(shí)間太短了。</p><p class="ql-block">我的數(shù)學(xué)成績(jī)只有劉老師代課期間略理想，他不僅僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更注重培養(yǎng)學(xué)生們的多角度思維能力和學(xué)習(xí)興趣，至今難以忘懷。</p> <p class="ql-block">劉老師50多歲，中等身材，小背頭，略胖，面色微黑，從外表看，像個(gè)體育老師，放學(xué)后在學(xué)校藍(lán)球場(chǎng)都能看到他的身影，身穿短褲，大背心和同學(xué)們一起打藍(lán)球，很慈祥，有學(xué)生緣，更有親和力。后來得知，劉老師是京城某高校的老師，下放到我們中學(xué)體驗(yàn)生活，代課不到一個(gè)學(xué)期就調(diào)走了，我是多么期盼劉老師繼續(xù)教我們，但是愿望總是讓人留有遺憾。</p> <p class="ql-block">注：圖片來自網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block"><br></p>