<p class="ql-block"><b>這個(gè)視頻讓人心痛：</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">再讀《狂人日記》</b></p><p class="ql-block"> --從“救救孩子”看當(dāng)代中小學(xué)生心理健康困境</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">魯迅在《狂人日記》中發(fā)出“救救孩子”的吶喊，振聾發(fā)聵，穿透百年時(shí)空，仍與當(dāng)下中小學(xué)生心理健康問(wèn)題產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。如今，中小學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)，已然成為亟待破解的社會(huì)難題。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教育部等十七部門(mén)印發(fā)的心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，凸顯問(wèn)題的緊迫性。小學(xué)階段約一成孩子患抑郁癥，初中階段三成，高中階段抑郁傾向高達(dá)40%，中重度抑郁超10%。這些冰冷數(shù)字背后，是無(wú)數(shù)孩子的痛苦掙扎，是一個(gè)個(gè)家庭的黯然神傷。厭學(xué)、棄學(xué)、狂躁、逆反乃至自殺案例接連出現(xiàn)，悲劇不斷上演，刺痛著社會(huì)的神經(jīng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教育內(nèi)卷是罪魁禍?zhǔn)字?。在殘酷的?jìng)爭(zhēng)環(huán)境和就業(yè)壓力下，家長(zhǎng)們雖反對(duì)應(yīng)試教育，卻又無(wú)奈裹挾其中，讓孩子從早學(xué)到晚。在這種極致內(nèi)卷的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們不堪重負(fù)，興趣被磨滅，壓力如山般壓來(lái)，心理健康防線被輕易突破。以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求天賦、資質(zhì)各異的孩子，苛求門(mén)門(mén)優(yōu)秀，既不公平，更打壓了他們的學(xué)習(xí)熱情。剛?cè)胄W(xué)就面臨繁多考試，孩子從一開(kāi)始就被置于緊張的競(jìng)爭(zhēng)賽道，身心俱疲。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">當(dāng)下的教育宛如流水線模式，過(guò)于注重考試成績(jī)，忽略了孩子的個(gè)性差異與身心健康。正如專家所言，教育應(yīng)循序漸進(jìn)挖掘孩子興趣，讓孩子在不排斥學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上真正學(xué)好?？荚嚥槐剡^(guò)早啟動(dòng)，中考發(fā)力、高考加速或許更為合理。當(dāng)然，若想徹底減負(fù)，改革中高考制度才是關(guān)鍵，否則一人卷動(dòng)眾人，孩子永遠(yuǎn)是受害者。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">解決孩子心理健康問(wèn)題刻不容緩?？梢罁?jù)心理健康教育規(guī)律，運(yùn)用故事啟迪、心理疏導(dǎo)、游戲體驗(yàn)等多種方式，幫助孩子排解壓力、疏導(dǎo)情緒。同時(shí)，生涯教育也不可或缺，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等方法，喚醒孩子內(nèi)心力量，增強(qiáng)信心、明確目標(biāo)，從根源上解決動(dòng)力與毅力問(wèn)題。</p><p class="ql-block">老是發(fā)文作用有多大？！</p><p class="ql-block">當(dāng)代社會(huì)，我們應(yīng)接過(guò)魯迅“救救孩子”的接力棒，重視孩子心理健康，打破應(yīng)試教育的枷鎖，為孩子創(chuàng)造寬松、多元的成長(zhǎng)環(huán)境。讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離心理陰霾，這是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任，也是對(duì)“救救孩子”這一吶喊的最好回應(yīng)。</p>