蘇校《詞班五期》百鳥朝鳳評閱匯編

劉娥

八聲甘州個·思鄉(xiāng)作者/正蘭憶桃花爛熳舞春光，梨花散清香。更風(fēng)牽岸柳，燕飛畫棟，鶯鳥呈翔。霞籠薔薇點(diǎn)點(diǎn)，醉了晚斜陽。千里星河遠(yuǎn)，萬里蒼茫。獨(dú)自倚橋停立，任露絲灑落，滌洗柔腸。嘆家山遙遠(yuǎn)，太久泊他鄉(xiāng)。意綿綿、素心千結(jié)，憑這般、繾綣步彷徨。時常想，幾時歸去，著那心章。百鳥朝鳳評閱：問好！正蘭詞友！詞作學(xué)習(xí)了！韻律正確。這首詞以“思鄉(xiāng)”為核心，借春日景物起興，轉(zhuǎn)至秋夜（或暮夜）獨(dú)倚的悵惘，將思鄉(xiāng)的綿長情愫融入景物與動作細(xì)節(jié)中，意象清麗，情感真摯，體現(xiàn)了傳統(tǒng)詩詞“情景交融”的特點(diǎn)。上闋開篇以“桃花爛熳”“梨花清香”“風(fēng)牽岸柳”“燕飛畫棟”“鶯鳥呈翔”等春日盛景起筆，色彩明快、生機(jī)盎然，暗合對故鄉(xiāng)美好時光的追憶；“霞籠薔薇”“晚斜陽”則由明轉(zhuǎn)暗，為情感過渡鋪墊，末句“千里星河遠(yuǎn)，萬里蒼茫”以闊大蒼茫的夜景收束，將視線從眼前景物引向遠(yuǎn)方，暗含思鄉(xiāng)的悠遠(yuǎn)與無奈，景與情的轉(zhuǎn)換自然流暢。下闋“獨(dú)自倚橋停立，任露絲灑落，滌洗柔腸”通過“倚橋”“露落”等細(xì)節(jié)，將孤獨(dú)感具象化，“滌洗柔腸”更是以通感手法寫出思鄉(xiāng)的悵惘被夜色浸潤的細(xì)膩感受；“意綿綿、素心千結(jié)，憑這般、繾綣步彷徨”直抒胸臆，“千結(jié)”“彷徨”等詞精準(zhǔn)傳遞出思鄉(xiāng)的糾結(jié)與無措，情感層層遞進(jìn)，結(jié)尾“幾時歸去，著那心章”以問句收束，余韻悠長，將歸鄉(xiāng)的期盼與未卜的悵然留白。但是，個別詞稍顯直白，再打磨一下會更好，注意句式要求。該用領(lǐng)字的地方?jīng)]用。八聲甘州·秋思作者/阿蓮 正西風(fēng)颯颯卷蒼茫，暮色滿秋江。漸霜楓染赤，寒蘆曳白，雁字橫窗。是處凋零蕭瑟，孤壘立殘陽。唯有東流水，嗚咽聲長。客里光陰迅景，望千山瘴霧，萬里云檣。嘆十年萍跡，何事苦棲遑？想家山、莼羹應(yīng)熟，誤幾回、歸計(jì)付空囊。爭知我、對昏燈伴，鬢已微霜。百鳥朝鳳評閱：問好！阿蓮詞友詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確。這首詞以“秋思”為題，借秋日蕭瑟之景起興，融寫景、抒情、敘事于一體，將客居他鄉(xiāng)的漂泊感與歸鄉(xiāng)之愿交織，意境蒼涼沉郁，情感真摯動人，體現(xiàn)了秋日思鄉(xiāng)的典型意蘊(yùn)。1. 寫景層次分明，意境蒼涼壯闊上闋以“西風(fēng)颯颯卷蒼茫，暮色滿秋江”開篇，“西風(fēng)”“蒼?！薄澳荷薄扒锝彼淖侄陶Z疊用，瞬間鋪展秋日蕭瑟的闊大背景；繼而以“霜楓染赤”“寒蘆曳白”“雁字橫窗”細(xì)化景物，色彩（赤、白）與動態(tài)（染、曳、橫）結(jié)合，畫面感極強(qiáng)；“孤壘立殘陽”以“孤”“殘”強(qiáng)化寂寥，末句“東流水嗚咽”以水聲喻愁，將景的蕭瑟與情的悲戚自然融合，上闋景語皆情語，基調(diào)鮮明。 2. 敘事與抒情結(jié)合，情感遞進(jìn)清晰下闋“客里光陰迅景”承上啟下，由景轉(zhuǎn)入對漂泊生涯的感慨，“千山瘴霧，萬里云檣”拓展空間維度，寫盡旅途遙遠(yuǎn)與艱辛；“十年萍跡，何事苦棲遑”直抒胸臆，以“萍跡”“棲遑”概括漂泊的無奈，情感由景的含蓄轉(zhuǎn)為直白；“家山莼羹”化用張翰“莼鱸之思”典故，暗含歸鄉(xiāng)渴望，“誤幾回、歸計(jì)付空囊”則點(diǎn)出歸鄉(xiāng)難成的現(xiàn)實(shí)阻礙（經(jīng)濟(jì)或世事），結(jié)尾“對昏燈伴，鬢已微霜”以“昏燈”“霜鬢”收束，將思鄉(xiāng)的悵惘與歲月流逝的悲嘆交織，余味厚重。個見：上下闋轉(zhuǎn)換稍顯突兀。八聲甘州·夏日吟作者/水墨丹青望田園萬里好風(fēng)光，夏韻意悠長。夜來南風(fēng)起，蟬鳴草樹，蛙唱池塘。少女浣紗說笑，裙袂舞霓裳。一葉蘭舟蕩，煙雨蒼茫。布谷聲聲催種，麥田農(nóng)機(jī)響，四野飄香。葉綠榴紅處，宿鳥覓陰涼。呼親朋、鄉(xiāng)間漫步，盡情游、把酒醉斜陽。驚回首，漁歌唱晚，白鷺飛翔。百鳥朝鳳評閱：問好！水墨丹青詞友，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確，意象鮮活，夏日氛圍濃郁上闋開篇“田園萬里好風(fēng)光，夏韻意悠長”總起，點(diǎn)出夏日田園的開闊與韻味；“夜來南風(fēng)起，蟬鳴草樹，蛙唱池塘”以“南風(fēng)”“蟬鳴”“蛙唱”等典型夏日元素，從觸覺（風(fēng)）、聽覺（蟬、蛙）構(gòu)建立體的夏日圖景，充滿自然野趣；“少女浣紗說笑，裙袂舞霓裳”則加入人物活動，“說笑”“裙袂舞”讓畫面瞬間靈動，動靜結(jié)合；“一葉蘭舟蕩，煙雨蒼茫”以遠(yuǎn)景收束上闋，增添朦朧詩意，從近景人物到遠(yuǎn)景舟影，層次豐富。場景真實(shí)，生活氣息濃厚下闋“布谷聲聲催種，麥田農(nóng)機(jī)響，四野飄香”轉(zhuǎn)向農(nóng)事場景，“布谷催種”“農(nóng)機(jī)響”“麥田香”緊扣夏日農(nóng)忙時節(jié)，充滿煙火氣；“葉綠榴紅處，宿鳥覓陰涼”以色彩（綠、紅）與細(xì)節(jié)（宿鳥乘涼）延續(xù)生機(jī)；“呼親朋、鄉(xiāng)間漫步，盡情游、把酒醉斜陽”直寫閑居之樂，“呼親朋”“把酒醉斜陽”傳遞出輕松愜意的生活態(tài)度，結(jié)尾“漁歌唱晚，白鷺飛翔”以聲（漁歌）、景（白鷺）收束，余韻悠然，盡顯夏日田園的閑適之美。個別詞語再推敲一下會更好，注意句式要求，該用領(lǐng)字的地方?jīng)]用。 小重山·過秋風(fēng)亭懷念寇準(zhǔn)寇萊公文/繁星閃閃孤館危亭憶寇公。當(dāng)年忠骨立，氣如虹。澶淵一役挽雕弓。憑欄望，云影蕩長空。社稷念深衷。直言招謗忌，意難封。秋風(fēng)依舊訴情濃。人何在，浩氣貫蒼穹。注：秋風(fēng)亭，位于湖北恩施州巴東縣，北宋年間宰相詩人寇準(zhǔn)年少時曾任過縣令，剛正不阿、斷案如神，同時減免百姓勞役與賦稅，百姓豐衣足食，流傳千古，后人立亭塑像頌功勛。 百鳥朝鳳評閱：問好詞友！繁星閃閃，詞作已學(xué)習(xí)律韻正確，此詞《小重山·過秋風(fēng)亭懷念寇準(zhǔn)寇萊公》以秋風(fēng)亭為背景，深情緬懷北宋名相寇準(zhǔn)。上闋描繪孤館危亭，引出寇準(zhǔn)形象，贊其忠勇如虹，澶淵之役功績顯赫。下闋則轉(zhuǎn)寫寇準(zhǔn)因直言遭謗的遭遇，表達(dá)對其忠心的崇敬及對其遭遇的惋惜。結(jié)尾以秋風(fēng)訴情，浩氣長存作結(jié)，意境深遠(yuǎn)。不足之處在于，部分詞句如“當(dāng)年忠骨立，氣如虹”稍顯直白，缺乏更深的意境營造。且全詞在情感層次上變化不夠豐富，可以加強(qiáng)對寇準(zhǔn)生平事跡的細(xì)膩描繪，使人物形象更加立體。《小重山》應(yīng)友邀約游四川作者/俞雪花乘坐車船到四川，隧幽穿翠嶺、破重山。巔峰蜀道劍門關(guān)。蹬天路、神往也腰彎。夜上兩江邊。洪崖層疊翠、璨相聯(lián)。眾人皆醉繞橋前。觀燈火、往返客流連。 百鳥朝鳳評閱：問好詞友！俞雪花詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確，《小重山·應(yīng)友邀約游四川》描繪了作者與友人游覽四川的壯麗景色。上片通過“乘坐車船”“隧幽穿翠嶺、破重山”等句，展現(xiàn)了旅途的艱辛與奇趣，特別是“巔峰蜀道劍門關(guān)。蹬天路、神往也腰彎”生動地描繪了劍門關(guān)的險峻。下片則轉(zhuǎn)向夜晚的江邊景色，“洪崖層疊翠、璨相聯(lián)”描繪了夜晚山水的美麗，“眾人皆醉繞橋前。觀燈火、往返客流連”則表現(xiàn)了游客的陶醉與流連忘返。不足之處在于，部分詞句如“隧幽穿翠嶺”的表達(dá)略顯生硬，且整體意境雖美，但在情感深度和細(xì)膩描寫上還有待加強(qiáng)，以使作品更加飽滿動人。小重山·詠櫻花作者/蘭庭桐君淑氣催開萬樹繁。霞英爭綻放、繪春箋。粉云漫卷破晴煙。輕盈舞、美朵笑眉彎。風(fēng)起雨連綿。芳菲紛落地、化泥丸?；帀翳棉D(zhuǎn)眸間。當(dāng)此際、莫負(fù)夕陽天。 百鳥朝鳳評閱：問好詞友！蘭庭桐君，詞作已學(xué)習(xí)，這首《小重山·詠櫻花》以櫻花為題，描繪了一幅春日櫻花盛放的美麗畫卷。詞中運(yùn)用了豐富的意象，如“萬樹繁”、“霞英爭綻放”等，生動展現(xiàn)了櫻花的繁盛與美麗。同時，“粉云漫卷破晴煙”一句，以粉云喻櫻花，增添了畫面的夢幻感。下闋轉(zhuǎn)而寫風(fēng)雨中的櫻花，以“芳菲紛落地、化泥丸”表達(dá)了櫻花花期的短暫與凋零的哀愁。結(jié)尾處“當(dāng)此際、莫負(fù)夕陽天”則寄語人們珍惜美好時光。不足之處在于，全詞雖意境優(yōu)美，但在情感的深度挖掘上略顯不足，對于櫻花所蘊(yùn)含的更深層次的文化或人生哲理未能充分展開。此外，個別詞句如“美朵笑眉彎”稍顯直白，缺乏一些含蓄之美。 清玉案·憶童年牧羊歸作者/望雪山深林密崖高處，牧音起、憂煩去。蝴蝶翩飛鶯婉語。頭鈴悠遠(yuǎn)，炊煙云煮，向晚歌聲敘。鞭梢卷落斜陽暮，草葉迎歸帶清露。又見門前垂柳樹，羊群入圈，稚童饑肚，拂掉周身土。百鳥朝鳳評閱：問好！望雪詞友學(xué)習(xí)了您的詞作，韻律正確。作者以童年牧羊歸來為立意。首句“山深林密崖高處”勾勒背景，幽靜深遠(yuǎn)。接著“牧音起、憂煩去”，牧歌帶來心靈的寧靜。下片“蝴蝶翩飛鶯婉語”等句，以蝴蝶飛舞、黃鶯啼鳴、頭鈴悠遠(yuǎn)、炊煙裊裊等細(xì)節(jié)，營造了一幅和諧美好的田園風(fēng)光圖。結(jié)尾“羊群入圈，稚童饑肚”，生活氣息濃厚，稚童形象鮮活，拂土動作透出純真可愛。整首詞意境優(yōu)美，情感真摯，充滿對童年的懷念。這首詞整體用詞自然流暢，富有生活氣息，不過有幾處可稍作探討?！吧缴盍置苎赂咛帯北硎錾燥@直白，“頭鈴悠遠(yuǎn)”中“頭鈴”一詞稍顯突兀，“炊煙云煮”的“煮”字雖有創(chuàng)意，但與“云”搭配略顯費(fèi)解，可改為“繞”等更常見的動詞，讓畫面更易理解。青玉案·念親恩作者/張軍嚴(yán)慈共濟(jì)人生路。四十載、營生苦。小市操持辛與楚。巷街穿徹，攤前忙顧。育就兒和女。家君駕鶴音容遽。二十三秋夢縈處。每值清明墳冢赴。子孫同祭，衷情詳訴。祈佑安康駐。百鳥朝鳳評閱：問好！張軍詞友，詞作已學(xué)習(xí)韻律正確。這首《青玉案·念親恩》深情地表達(dá)了對逝去親人的懷念與感恩。上片回憶父母嚴(yán)慈并濟(jì)，四十年來辛苦操持家業(yè)，穿梭街巷擺攤謀生的不易，同時養(yǎng)育了兒女。下片寫父親去世已二十三年，每逢清明都夢回縈繞，子孫同去祭掃，傾訴衷腸，祈求親人安康永駐。展現(xiàn)了深厚的親情與對逝者的無盡哀思。這首詞整體用詞較為恰當(dāng)，不過“嚴(yán)慈共濟(jì)人生路”中的“共濟(jì)”一詞稍顯生硬，可考慮換成“相伴”等更自然的詞匯，使表達(dá)更流暢?！凹揖{鶴音容遽”中的“遽”字，在此處使用略顯生僻。青玉案 · 秋去冬來愁多處作者/開心冬來秋去愁縈緒，雪覆地.樓沾露。月冷中天深鎖戶。深軒淺閣，殘更夜暮。難解傷心處。千千尺素為君吐。提筆章章斷腸句。一別家山今幾度？飛鴻音絕，相思難去。飲淚無人訴。百鳥朝鳳評閱：問好！開心詞友，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確：這首詞，以季節(jié)更迭為背景，抒發(fā)了作者深沉的離愁別緒。上片描繪冬來秋去的自然景象，以雪覆地、樓沾露、月冷中天等意象，營造出清冷孤寂的氛圍，映襯出內(nèi)心的愁縈。深軒淺閣、殘更夜暮，更添孤獨(dú)之感，難解傷心之處。下片則直抒胸臆，千千尺素為君吐，表達(dá)了作者對遠(yuǎn)方之人的深切思念。提筆斷腸句，可見情感之真摯。一別家山幾度秋，飛鴻音絕，相思難去，道出離別之苦與相思之深。飲淚無人訴，則將內(nèi)心的痛苦與無助推向極致，令人動容。具有很高的藝術(shù)感染力。這首詞整體上情感表達(dá)較為真摯，但存在一些用詞可進(jìn)一步斟酌之處?！皻埜鼓骸敝小澳骸弊质褂貌划?dāng)，與“殘更”所表達(dá)的深夜時間概念不匹配，還有“千千尺素為君吐”中“吐”字稍顯直白和口語化，可換成“賦”等更具文學(xué)性的字詞，提升詞作的典雅之感。 虞美人·桃花塢秋楓延香步徑桃林遇，灼灼眸前駐。瑤臺綻放樹千珠，蜂蝶翩躚追舞好舒徐。繁花不把春光負(fù)，朵朵枝頭聚。是誰留影在園隅？鶯燕嬌姿翔逸盡歡娛。百鳥朝鳳評閱：問好！秋楓詞友，詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確，這首《虞美人·桃花塢》描繪了一幅春日桃花盛開的美麗畫卷。詞中“延香步徑桃林遇”，以香氣引領(lǐng)步入桃林，意境悠遠(yuǎn)?！白谱祈榜v”，形象地描繪了桃花鮮艷奪目，令人駐足?！艾幣_綻放樹千株”，用瑤臺比喻桃花之美，千樹桃花如珠玉般璀璨。下片“繁花不把春光負(fù)”，贊頌桃花珍惜春光，盡情綻放?！岸涠渲︻^聚”，展現(xiàn)了桃花繁盛之態(tài)?！笆钦l留影在園隅”，添入人物元素，增添生活情趣?！苞L燕嬌姿翔逸盡歡娛”，以鶯燕的歡愉，襯托出桃花塢的生機(jī)盎然。個見：詞語表達(dá)上再打磨一下會更好！本文中“瑤臺綻放樹千珠”的珠，應(yīng)該是木字旁株吧。虞美人·白玉蘭陸克昌瓊花滿樹知春早，玉盞隨風(fēng)裊。素娥千隊(duì)雪成圍，姑射真仙飄逸舞柔姿。風(fēng)來小院清香繞，獨(dú)伴星辰樂。不隨桃李競芳菲，只為初心堅(jiān)守報(bào)春時。百鳥朝鳳評閱：問好詞友！陸克昌，詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確，這篇以白玉蘭為題，贊頌其高潔與飄逸為立意。上闋“瓊花滿樹知春早”，點(diǎn)出玉蘭早春綻放，“玉盞隨風(fēng)裊”形容花朵如盞，隨風(fēng)搖曳?！八囟鹎ш?duì)雪成圍，姑射真仙飄逸舞柔姿”比喻玉蘭花瓣似仙子群舞，潔白如雪，飄逸柔美。下闋“風(fēng)來小院清香繞”，寫玉蘭香氣清幽，“獨(dú)伴星辰樂”突顯其孤高清雅?！安浑S桃李競芳菲，只為初心堅(jiān)守報(bào)春時”贊白玉蘭不與眾花爭艷，堅(jiān)守初心，默默報(bào)春，情感真摯。虞美人?鄉(xiāng)村三月鶯鶯柳枝垂影清波漾，竹筍隨風(fēng)壯。滿畦韭菜碧油光，漫野菜花馥郁抖金黃。遠(yuǎn)看十里桃花旺，靜聽鶯兒唱。老翁村婦備耕忙，稚子田頭抓土向天揚(yáng)。百鳥朝鳳評閱：鶯鶯詞友問好！詞作已學(xué)習(xí)，律韻正確無誤，生動描繪了三月鄉(xiāng)村的美麗景色與田園生活的和諧畫面。上片通過“柳枝垂影”、“竹筍隨風(fēng)”等細(xì)膩筆觸，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，韭菜的碧綠、菜花的金黃，色彩鮮明，香氣撲鼻。下片則轉(zhuǎn)向人文景觀，十里桃花、鶯歌燕舞，老翁村婦的備耕忙碌與稚子的天真玩耍相映成趣，構(gòu)成一幅溫馨寧靜的鄉(xiāng)村生活圖景。意境深遠(yuǎn)，充滿對鄉(xiāng)村生活的熱愛與向往。 清平樂?春水墨丹青時光正好，春暖花開俏。楊柳依依鶯燕鬧，蝶舞蜂飛香繞。田間小麥青青，河中綠水平平。野徑曲曲幽處，來來往往人行。百鳥朝鳳評閱:問好詞友水墨丹青，詞作已閱，韻律正確，這首小令描繪了春日的美好景象，充滿生機(jī)與活力。上片“時光正好，春暖花開俏”點(diǎn)明時令，春意盎然；“楊柳依依鶯燕鬧，蝶舞蜂飛香繞”以細(xì)膩的筆觸刻畫了春日里動植物的歡騰，花香四溢，熱鬧非凡。下片轉(zhuǎn)而描寫田園風(fēng)光，“田間小麥青青，河中綠水平平”展現(xiàn)出一派寧靜祥和的田園春色；“野徑曲曲幽處，來來往往人行”則添了幾分生活氣息，小徑幽深，行人往來，春日之景更加生動鮮活。意境清新，讓人仿佛置身于春日美景之中。個見:詞語再打磨一下會更好。清平樂 . 美顏作者19歲月如歌美顏?zhàn)嗣?，粉黛朱唇俏?lt;/p>玉藕香肌磨皮了，濾鏡朦朧真巧。紅妝夜落閨思，青紗漫舞瑤池，穿越由來一鍵。畫屏誰與爭欺。百鳥朝鳳評閱:問好歲月如歌詞友，詞作已學(xué)習(xí)韻律正確這首《清平樂·美顏》描繪了一幅經(jīng)過美顏修飾的美人圖景。上闋“美顏?zhàn)嗣?，粉黛朱唇俏”，直接贊美美顏之妙，粉飾后的容顏俏麗；“玉藕香肌磨皮了，濾鏡朦朧真巧”則通過玉藕般的肌膚和朦朧的濾鏡效果，暗指現(xiàn)代美顏技術(shù)的運(yùn)用。下闋“紅妝夜落閨思，青紗漫舞瑤池”，轉(zhuǎn)寫美人夜晚的裝扮與思緒，青紗漫舞，仿佛置身仙境；“穿越由來一鍵，畫屏誰與爭欺”則以“一鍵穿越”到畫屏般的仙境，夸張地表現(xiàn)了美顏效果的神奇，。想象豐富，幽默風(fēng)趣地反映了現(xiàn)代美顏技術(shù)的普及與影響。個見:有的詞再婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)增加一點(diǎn)詩意更好。清平樂?春雷作者/神家的羊驚雷乍響，天地天搖晃。震耳欲聾聲浩蕩，電閃雷鳴雨降。蟄蟲夢斷初醒，花枝露染新情。詩眼畫中迎送，醉眸吟賞南屏。百鳥朝鳳評閱:問好神家的羊詞友，詞作已學(xué)習(xí)，用律用韻正確，這首小令，生動地描繪了春雷帶來的景象與情感變化。上片“驚雷乍響，天地在搖晃”以夸張手法寫出雷之震撼，“震耳欲聾聲浩蕩，電閃雷鳴雨降”進(jìn)一步渲染雷雨交加的氣勢。下片“蟄蟲夢斷初醒”寫出生物因春雷而復(fù)蘇，“花枝露染新情”則賦予自然以情感色彩。末兩句“詩眼畫中迎送，醉眸吟賞南屏”表達(dá)了詩人對此景的喜愛與陶醉，意境深遠(yuǎn)，富有韻味。語言凝練，情感飽滿，展現(xiàn)了春雷的獨(dú)特魅力。個見:“天地天搖晃”改成天地在搖晃比較妥一點(diǎn) 眼兒媚?春游作者/俞雪花青草株株解春憂，點(diǎn)點(diǎn)綠成洲，梨花見白，櫻花露粉，煙樹枝頭。江南三月多游意，湖水泛輕舟。一堤綠柳，幾人結(jié)伴，閑逛悠悠。百鳥朝鳳評閱：問好！俞雪花詞友學(xué)習(xí)詞作，韻律正確。作者生動描繪了江南三月的春日游景。上片以“青草”起筆，寫出春回大地、憂愁消解的生機(jī)，再以“梨花白”“櫻花粉”“煙樹枝頭”點(diǎn)染春色，色彩鮮明，畫面感強(qiáng)。下片轉(zhuǎn)入游人之樂，三月江南游意盎然，輕舟泛湖，綠柳成堤，人們結(jié)伴閑逛，悠然自得。全詞語言清新自然，意境優(yōu)美，表現(xiàn)了作者對春日美景的喜愛和對悠閑生活的向往。眼兒媚·同春住作者/陸姐垂柳萌芽草茸茸，桃李韻初濃。燕鶯啼序，蜂飛蝶舞，鯉躍湖中。愿隨此景長廝守，歡意入詩融。一簾花影，半壺香茗，整日春同。百鳥朝鳳評閱：問好陸姐詞友學(xué)習(xí)詞作，韻律正確，向讀者展示了春日里一幅生機(jī)勃勃、和諧美好的畫面。上片通過“垂柳萌芽”、“草茸茸”、“桃李韻初濃”等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與色彩，再加上“燕鶯啼序，蜂飛蝶舞，鯉躍湖中”，動靜結(jié)合，生動傳神。下片表達(dá)了詞人對這美好景色的熱愛與留戀，愿將其融入詩中，與春長伴，“一簾花影，半壺香茗，整日春同”，營造了一種閑適愜意、與春同住的生活意境，情感真摯，意境優(yōu)美。眼兒媚·大眾湖畔作者/正蘭青石橋頭柳綿綿，春色寄云天。峰巒聳翠，青松拂浪，修竹垂煙。山歌一曲情懷熱，對唱和聲連。湖光蕩漾，詩情爛熳，畫意翩躚。百鳥朝鳳評閱：問好詞友正蘭學(xué)友學(xué)習(xí)詞作，韻律正確，抒發(fā)了大眾湖畔的春日美景與人們的歡愉情懷。上片以“青石橋頭柳綿綿”開篇，點(diǎn)出地點(diǎn)與春色，接著“峰巒聳翠”等句，用翠峰、青松、修竹等意象，勾勒出一幅生機(jī)勃勃的自然畫卷。下片“山歌一曲情懷熱”，將人的活動融入景色，山歌對唱，和聲連連，展現(xiàn)出人與自然的和諧共處。最后以“湖光蕩漾”等句收尾，借湖光、詩情、畫意，進(jìn)一步渲染了湖畔的浪漫氛圍。全詞意境優(yōu)美，語言流暢，富有感染力。 吉吉十六字令（春．秋. 冬）春。清江水暖鴨越先，發(fā)新荑，雙雙聚枝頭秋。金葉如波涌接天，情韻在、瘦影夢魂?duì)俊?lt;/p>冬。窗前飄雪綻梅紅，煮酒夜，凌霜傲骨寒。百鳥朝鳳評閱：吉吉同學(xué)，你很有功底，《十六字令》這是一首很有蘊(yùn)意的小令詞，你以發(fā)新荑、瘦影、梅紅，區(qū)分了不同節(jié)氣和相應(yīng)的景象，借景抒情，令人回味，心思神往[強(qiáng)]同時希望你注意??文中有幾處，標(biāo)點(diǎn)符號用的不當(dāng)，多處出律出韻。十六字令作者/于正蘭春，陌上花開景色新。和風(fēng)暖，草長翠成茵。秋，大野風(fēng)光不勝收。黃金甸，五谷日華流。冬，玉骨冰枝意緒濃，梅攜竹，戰(zhàn)雪待春風(fēng)。百鳥朝鳳評閱：于正蘭同學(xué)三首小令，平仄用韻正確無誤，文理清晰，用草、谷、梅，勾勒出春、秋、冬、三幅圖畫，情景融渾，一意連綿，表現(xiàn)出深厚的文化功底[強(qiáng)]請稍加留意標(biāo)點(diǎn)符號：春。秋。冬。而不是逗號[呲牙]樹下乘涼十六字令·春春。遍野耕牛大力神。勤勞作，阡陌惠鄉(xiāng)親。十六字令·秋秋。雁字南飛萬丈憂。征途遠(yuǎn)，故里幾多愁。十六字令·冬冬。白雪茫茫大地封。塵埃凈，冰玉映心胸。百鳥朝鳳評閱：樹下乘涼同學(xué)：你的功底很扎實(shí)，三首小令檢測合格，[強(qiáng)]語言表達(dá)上再作作色會更好[呲牙] 開心十六字令 . 窗窗。本是心靈小外江。因由此，始見外輝煌。窗。舉手輕推極目張。家園美，鳥語伴花香。窗。窺測東方一片祥。風(fēng)光美，五彩溢芬芳。百鳥朝鳳評閱：問好！開心老師，三首小令平仄用韻正確無誤[強(qiáng)]第一首寫的是理想之窗，“始見外輝煌”表達(dá)不清楚，第二首借助了窗口看到了家鄉(xiāng)的變化，第三首從窗口看到春天的氣息?！案Q測東方一片祥”。用詞不當(dāng)個見：需要推敲一下。正義星空十六字令·窗窗。情蕊含羞心底藏。青眸里，難以掩愁腸。窗。簾卷簾舒沐日光。春風(fēng)煦，迎面撲流香。窗。一寸銀屏萬境裝。思行遠(yuǎn)，熱點(diǎn)助新章。百鳥朝鳳評閱：正義星空老師好！欣賞了三首小令，為你佳作點(diǎn)贊??用律用韻正確無誤，文理清析，第一首，心靈之窗，“情蕊含羞心底藏，青眸里，難以掩愁腸?！绷钊诵乃忌裢?。第二首通過窗口，看到了春天，看到了希望，“春風(fēng)煦，迎面撲流香?！鼻榫敖蝗?，令人振奮！第三首是網(wǎng)絡(luò)之窗，“一寸銀屏萬鏡裝”通過網(wǎng)絡(luò)，傳遞了作者那份真摯而美好的情感。[強(qiáng)].十六字令?陽臺窗鶯鶯窗。月透玻璃映室黃。圖書展，古字入心腸。十六字令?船窗鶯鶯窗。極目河邊七彩光。船行駛，游客享芬芳。十六字令?機(jī)窗鶯鶯窗。錯落云花印碧墻。高空賞，陶醉我爺娘。備注：云花指云朵。碧墻指藍(lán)天。百鳥朝鳳評閱：問好！鶯鶯老師，學(xué)習(xí)了三首小令，格律用韻正確[強(qiáng)]立意明確，語句通順，第一首，寫了月亮照在書房的窗戶上，展示了作者刻苦鉆研古文的場景，“古文入心腸”棒！[強(qiáng)]第二首和第三首借助了船窗和機(jī)窗描繪了祖國的景秀河山，抒發(fā)了一家三口旅游時笑逐顏開的心情。文中用詞再打磨一下更好。 　　 綠葉 西江月·同學(xué)情時憶寒窗共讀，但期遠(yuǎn)道相逢。當(dāng)年追夢別匆匆，青澀時光心動。浪跡天涯路遠(yuǎn)，往來書信情濃。夕陽聚首樂融融，細(xì)語純情相擁。百鳥朝鳳評閱：問好！綠葉詞友！學(xué)習(xí)了佳作，格律用韻正確，功底扎實(shí)，為你點(diǎn)贊??寫的是一場同學(xué)聚會，立意明確，文理清楚，動之以情，“夕陽聚首樂融融細(xì)語純情相擁”寫的好！一幅老同學(xué)見面時的場景呈現(xiàn)在讀者眼前。“但期遠(yuǎn)道相逢，”和“浪跡天涯遠(yuǎn)”意思重復(fù)，“但期”在文中生硬一點(diǎn)需推敲一下，若改為忽逢要好一點(diǎn)，個見，詞分上下片，中間空一行，注意格式。陸姐西江月. 初中同學(xué)畢業(yè)六十年回家鄉(xiāng)聚會有感昔日青絲年少，今朝霜鬢斜陽。金秋相聚碼頭鄉(xiāng)，笑憶嬉游難忘。 對飲觥籌意切，相逢花影情長。莫言日暮近秋黃，晚歲霞光盡賞。百鳥朝鳳評閱：問好！陸姐老師！向您學(xué)習(xí)來了。用律用韻正確無誤，文化底蘊(yùn)深厚，語句通順，邏輯思維能力很強(qiáng)。為你點(diǎn)贊??頭開的好！“昔日青絲年少今朝霜鬢斜陽”尾句寫的也很好！“莫言日暮近秋黃，晚歲霞光盡賞?！蓖奈淬?，積極向上！精神可嘉！“花影”表達(dá)不清楚注意??下片日暮與上片斜陽意思重復(fù)。題目要精煉太長了開心《西江月 . 秋夜遐思》月映寒江流水，風(fēng)搖落葉之秋。孤舟泊岸夢悠悠。思緒隨云飄走。星漢迢迢離遠(yuǎn).常常依靠高樓。思親幽遠(yuǎn)伴閑休。借酒消愁體瘦。百鳥朝鳳評閱：問好！開心老師，欣賞佳作！律韻正確！情感真摯，語句通順。上片寫的不錯“月映寒江…風(fēng)搖落葉…情景交融，下片：“星漢迢迢離遠(yuǎn)，常常依靠樓”對仗不工，文理不清，“思親幽遠(yuǎn)伴閑休，借酒消愁體瘦，尾結(jié)的好！[強(qiáng)] 1浣溪沙?冬思（寫在冬至）作者：鶯鶯梧葉金黃天地游，楓林赤錦野亭浮。竹光玉碧路途流。氣象依然君未覺，懷思未必爾能收。倚欄及目獨(dú)生愁。百鳥朝鳳評閱：問好！鶯鶯同學(xué)欣賞佳作！用律用韻正確無誤，對仗工整，為你點(diǎn)贊??！上片“梧葉金黃天地游，楓林赤景野亭浮?！毕缕皯阉嘉幢貙苁?，倚欄極目獨(dú)生愁?！庇删吧?，動靜相宜，抒發(fā)了作者熱愛生活和真摯情感。文中通過黃梧葉、紅楓葉、碧竹，營造的人在旅途的喜悅心情，若能在景象描寫上，再打磨一下，用詞準(zhǔn)確一點(diǎn)更好。個見！在格式上，上下片之間要空一行。浣溪沙·迷途趙緒林酒困路岐煙雨蒙，池塘浮藻閉朧瞳。平林呆滯伴悲翁。欲望長天天籠霧，將登雪嶺嶺囊風(fēng)。何時化遂九霄鴻。百鳥朝鳳評閱：問好！趙緒林同學(xué)，欣賞佳作！“酒困路岐煙雨蒙，…何時化遂九霄鴻?！苯杈吧椋钊嘶匚?，以醉酒迷途的一段經(jīng)歷，為立意。展示了作者生活中的一個小插曲，韻律正確，對仗工整，文理清淅，情景交融。注意??上下片之間空一格浣溪沙·濠江歡歌向未來文/正義星空盛世蓮花綻舞臺，流光溢彩映桃腮。歡歌蕩漾五音諧。南海濱城迎勝日，濠江夜半樂開懷。醉人旋律滿山涯。百鳥朝鳳評閱：問好！正義星空老師向您學(xué)習(xí)來了！欣賞佳作！用律用韻正確，語言通順，上下連慣，情景交融“盛世蓮花綻舞臺，?醉人旋律滿山涯”作者以一場演唱會，抒發(fā)自己真實(shí)的情感為立意，品讀字句，感悟共鳴！“南海濱城迎勝日，濠江夜半樂開懷”對仗工整。注意??上下片之間空一格。浣溪沙·松花江冰花作者/周碧云一夕寒風(fēng)水氣排，凌花煥彩順江開。綿延十里臥冰臺。雪劍風(fēng)刀無力摘，蓮魂玉魄送祥來?；仨栈毎?。百鳥朝鳳評閱：問好！周碧云老師！欣賞佳作！律韻合拍，功底扎實(shí)！作者以松花江冰花為立意，“凌花煥彩順江開，綿延十里臥冰臺?！睔鈩莺婪牛∵@個”臥”用的好！擬人手法，動中有靜，虛實(shí)相宜，“雪劍風(fēng)刀無力摘，蓮魂玉魄送祥來?！睂φ坦ふ?。注意??格式上下片之間空一格 浣溪沙·冬日夜思作者/正義星空冷月無言對客閑，暗燈疏影瘦林斑，衾單夜寂朔風(fēng)寒。心字羅衣成記憶，離人怨淚化清涓，何來青鳥寄詩箋。百鳥朝鳳評閱:問好:正義星空老師，學(xué)習(xí)了您的佳作，律韻正確，對仗工整，文筆流暢，情感交融，立意清楚，在一個寒冷的冬夜引發(fā)了主人翁對親人的思念，“暗燈疏影瘦林斑，衾單夜寂朔風(fēng)寒?！逼鄾龅木跋?，扣人心弘，由景生情，下片，“心字羅衣成記憶，離人怨淚化清涓。”字字珠璣，是對上片的拓展和升華，過渡自然流暢。展示了主人翁對離人的思念之情。浣溪沙·始豐湖堤初冬行作者/周碧云十里寒光映翠薇，一堤老柳捉斜暉。兩三白鷺馱霞?xì)w。慣見林中千色畫，休關(guān)物外一方籬。聲聲鳥語落于誰。百鳥朝鳳評閱:問好周碧云老師，欣賞佳作，用律用韻正確，上片以寒光，老柳，白鷺拉開了初冬的長景，用十里、一堤、兩三，數(shù)量詞將主題升華到一個新的高度，用得到位！增加了語言的氣勢。同時為下片作了鋪墊。“慣見林中千色畫，休關(guān)物外一方籬?！睂φ坦ふZ句通順，尾句再通俗一點(diǎn)會更好！個見。浣溪沙·秋思作者/趙緒林黃葉無聲落土階，小樓望盡雁挨排。西窗簾卷擾人懷。濁酒一杯澆懊緒，小詩一闋付長淮。人生何必積余哀。百鳥朝鳳評閱:問好！趙緒林老師！向您學(xué)習(xí)來了！韻律正確，對仗工整，上片以雁、黃葉、西窗、描繪了一幅秋天的景象，為全文增加了一抹浪漫的色彩“濁酒一杯澆懊緒，小詩一闋付長淮?！本爸杏星?，借酒消愁，笑對人生，全文上下貫通，文理清淅，展示了作者對生活的浪漫情懷。浣溪沙·元旦聚作者：鶯鶯閃爍燈光照耀堂，玲瓏紙鶴影飛窗。蛇年景致?lián)Q新妝。賢弟題詩飄玉樹，鄰翁吹笛繞紅梁。賓朋小酌酒流香。百鳥朝鳳評閱:問好！鶯鶯老師，欣賞佳作！律韻正確！開頭就把讀者帶進(jìn)了一個熱鬧的場面：“閃爍燈光照耀堂，玲瓏紙鶴影飛窗?！本o扣主題，自然流暢，下片以賢弟題詩、鄰翁吹笛、賓朋小酌，展示了節(jié)日的快樂氣氛，有景有人，上下片相互呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者熱愛生活豪情曠達(dá)，將主題推向一個新的高度。若將對仗中的個別字打磨一下會更好一些。 眼兒媚. 相思作者/梅影纖月含情蕩云舟，孤獨(dú)踏邊樓。美人寐否？梅花開否？思緒無休。經(jīng)年陳事難言語，無處寄憂愁。朔風(fēng)擊牖，飛沙遮月，心淚橫流。百鳥朝鳳評閱:問好！梅影同學(xué)，向您學(xué)習(xí)來了！用律用韻正確無誤，為你點(diǎn)贊。“纖月含情蕩云舟，孤獨(dú)踏邊樓?！本爸杏星?，令人回味?！懊廊嗣路瘢棵坊ㄩ_否？”通過兩個問句立意:在一個寒冷的夜晚主人翁對一位佳人的思念之情。動靜相宜，“經(jīng)年陳事難言語，無處寄憂愁”。過渡自然流暢，“飛沙遮月，心淚橫流?！闭故玖俗髡哒鎿吹那楦校瑢⒅黝}升華了一個新的高度。眼兒媚.思君作者/陸克昌明月中秋憶思流，心緒亂加憂。桃花已榭，金英正艷，一半秋休。此時往事揪心現(xiàn)，白日夢中留。孤身立世，想思君在，記滿心頭。百鳥朝鳳評閱:問好！陸克昌同學(xué)！欣賞佳作！律韻正確！文筆流暢，立意清楚:“明月中憶思流，心緒亂加憂?！敝星锕?jié)正是萬家團(tuán)圓的時刻，可是，作者心煩意亂，心思神往，“桃花已謝(榭用之不妥)金英正艷，一半秋休。”作者用細(xì)膩的筆觸，把自己內(nèi)心的痛苦心情，和對過世夫君的懷念之情加以勾勒，同時為下片作了鋪墊?！按藭r往事揪心現(xiàn)，白日夢中留?！比账家瓜?，催人淚下，“想思君在，記滿心頭。”情感交融，陰陽相隔兩分離，每逢佳節(jié)倍思親，場面動人心魄。將內(nèi)心的思念表現(xiàn)的淋漓盡致，文中對偶句再打磨一下更好。眼兒媚·思親綠葉飛絮蘆花舞清秋，車驅(qū)解鄉(xiāng)愁。菊花吐艷，荷塘香損，歸雁難留。而今往事心頭涌，何處有娘摟？暖懷依約，兩行老樹，一座危樓。百鳥朝鳳評閱:問好！綠葉同學(xué)！學(xué)習(xí)佳作，律韻正確無誤。上片作者借助:蘆花，菊花、荷花、歸雁、描繪了一幅金秋畫面，把故事情節(jié)推向高潮“飛絮蘆花舞清秋車驅(qū)解鄉(xiāng)愁?！庇|景生愁，有起伏有波瀾，耐人尋味，“菊花吐艷，荷塘香損，歸雁難留，”作者以對比句展示了內(nèi)心的沉重心情，為下片作了鋪墊， “而今往事心頭涌何處有娘摟？暖懷依約。”借景抒情，文筆流暢，展示了作者對母親的思念之情。兩行老樹，一座危樓。結(jié)尾再通俗一點(diǎn)更好！ 鷓鴣天?梅朵作者/正蘭作業(yè)清氣如霞雪自迷，松杉檜柏總因癡。珠璣串串香生骨，綺彩昭昭雪泌脾。云作伴，月相隨，幽香一縷夢如絲。凝成愛意寒中綻，玉潔冰清隱逸詩。百鳥朝鳳評:正蘭老師！向您學(xué)習(xí)了！用律用韻正確無誤，立意清楚，贊美了梅花，迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的品質(zhì)。和梅花高潔孤傲，和堅(jiān)忍不拔的精神。景中有情，動靜相宜，語調(diào)斬截，氣勢凌厲，文中“迷、癡”兩字用的妙！將主題推向了一個新的高度，文筆流暢！過渡自然。鷓鴣天·賀新年作者/綠葉一元復(fù)始笑聲喧，楹聯(lián)燈彩耀庭前。龍辭塵世吉祥在，蛇躍新春紫氣連。歌嘹亮，舞翩躚，煙花杯酒不曾眠。申遺春節(jié)傳佳訊，四海齊歡中國年。百鳥朝鳳評閱:問好！綠葉老師！用律用韻正確無誤。妙筆生輝，一幅春節(jié)快樂的熱鬧長景展現(xiàn)在眼前，笑聲、歌聲、鞭炮聲連成一片。楹聯(lián)彩燈氣象新，美酒佳訊鬧新年。畫面感強(qiáng)力，生活如詩，賞心悅目。鷓鴣天· 寫給我的父親作者/繁星閃閃風(fēng)雨人生幾十秋，鄰親宗族贊無休。炎炎夏日耕畦畝，冽冽寒冬刨土丘。衣樸素，食清修。農(nóng)閑遣興放漁舟。如今子女終成長，奈父登仙已遠(yuǎn)游。百鳥朝鳳評閱:問好繁星閃閃老師！用律用韻正確無誤，您的佳作學(xué)習(xí)了！情感交融，過渡自然，俗話說的好每逢佳節(jié)倍思親，文中看出您父親勤勞致富，勤儉持家是一個受人敬佩的好父親，情節(jié)生動，展示了作者對父親的思念之情。 鷓鴣天·大寒日有感作者/梅影雖是深冬未見寒。陽光溫煦鷓鴣喧。娉婷修竹爭青色，綽約梅花自素顏。流客涌，稚兒歡。家家購物慶新年。遙看處處昌平景，筆舞龍蛇賦小篇。百鳥朝鳳評閱:問好！梅影老師！首先祝您新年快樂！學(xué)習(xí)詞作，律韻正確無誤，為你點(diǎn)贊。上片開門見山“雖是深冬未見寒?！贝蠛嵌镜淖詈笠还?jié)氣，按理說應(yīng)該是最冷的時候，卻是暖冬，陽光溫煦，作者以鷓鴣丶修竹丶梅花描繪了寒冬的景象，耐人尋味，下片緊扣題目以“流客涌，稚兒歡。家家購物慶新年?！闭故玖擞履甑臒狒[場面。立意清楚，文筆流暢，全文貫通。鷓鴣天·黃田洋船屋觀感作者/雪花朱氏船屋曾自豪。青條麻石路基橋。雕樑畫棟朱紅色，水磨花磚墻院高。清泉淌，白云飄。難知世上鬼和妖。有人慈孝贏母笑，誰又虛恭賈作嬌。百鳥朝鳳評閱:問好雪花老師，學(xué)習(xí)詞作，律韻正確，本篇以黃田洋船屋為立意，上片介紹了主人翁清代朱宗懷的船形老宅:“青條麻石路基橋。雕梁畫棟朱紅色，水磨花磚墻院高”作者筆鋒濃轉(zhuǎn)勾勒了一幅古色古香有著自然美景和歷史韻味的畫面，下片“清泉淌，白云淌”過渡自如，“難知世上鬼和妖。有人慈孝贏母笑，誰又虛恭賈作嬌?！弊髡咭跃吧椋瑑A訴了人生的感悟，一處孝敬慈母的船屋久傳佳話。個見:語言通俗一點(diǎn)更好。鷓鴣天·己巳新年作者/鶯鶯爆竹聲聲辭舊年，楹聯(lián)字字賦新言。屠蘇共飲君隨意，燈火聯(lián)吟眾自然。兒樂奏，女歌喧。吹簫弄笛子孫賢。金蛇送福祥光見，國運(yùn)繁榮瑞氣延。百鳥朝鳳評閱:問好鶯鶯老師向您學(xué)習(xí)來了，祝您新年快樂！賞閱佳作，律韻正確，立意清楚，文筆流暢，通俗易懂，上片:作者用爆竹、楹聯(lián)、燈火的形象描寫，拉開了新年的序幕。下片:“兒樂奏，女歌喧。吹簫弄笛子孫賢?！焙靡环鶜g度春節(jié)的熱鬧長景呵！真讓人感覺到年味濃濃。鷓鴣天.慶人日作者：望雪初七升祥主貴人。九州吐納瑞迎春。臘梅綻蕊千姿秀，春柳開顏百態(tài)新。花潛馥，草含茵。門前喜鵲叫聲勻。身逢此日臨安樂，運(yùn)至今朝吉慶門。百鳥朝鳳評閱:望雪老師好！祝新年快樂！學(xué)習(xí)佳作，律韻正確，作者以正月初七慶人日立意:文筆流暢，有人有景，虛實(shí)結(jié)合“臘梅綻蕊千姿秀，春柳開顏百態(tài)新?；擆?，草含茵。”賞心悅目，一派春意盎然的畫面呈現(xiàn)在讀者面前，尾句“身逢此日臨安樂，運(yùn)至今朝吉慶門”緊扣主題，展示了作者對美好生活的向往和對新年的祝福。個見:上片有些用詞和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差異。 臨江仙?教師頌作者/阿蓮兩袖清風(fēng)立世，一支粉筆書秋。耕云播雨見操修。答疑文采耀，授業(yè)展風(fēng)流。燭淚燃干情愿，蠶絲吐盡方收。斑斑霜發(fā)壯心酬。春風(fēng)吹大地，桃李遍神州。百鳥朝鳳評閱！問好阿蓮詞友，學(xué)習(xí)了佳作韻律無誤，上片:“兩袖清風(fēng)立世，一支粉筆書秋。耕云播雨見操修。答疑文采耀，授業(yè)展風(fēng)流”作者高度地贊揚(yáng)了，老師的高尚情操，和敬崗愛業(yè)的精神。下片“燭淚干情愿，蠶絲吐盡方收。斑斑霜發(fā)壯心酬。春風(fēng)吹大地，桃李遍神州?！毕缕髡咄ㄟ^燭淚、蠶絲丶霜發(fā)，形象的刻畫了，老師在心中的高大形象，和感激之情，尾句寫的好！在春風(fēng)吹拂下，桃李芬芳，致謝園丁，全文立意清楚，文理清析，個見:內(nèi)心活動再多一些會更生動。?臨江仙 . 月下聽風(fēng)文/梅影冰鏡高懸影轉(zhuǎn)，玉波相擁光浮。微醺移步緒難收。問梅何獨(dú)立，羨斗可同游。過隙人生似夢，生春天道知秋。千千心結(jié)向誰郵？聽風(fēng)吹細(xì)柳，邀月伴眠鷗。百鳥朝鳳評閱，問好梅影詞友，向您學(xué)習(xí)來了，韻律正確無誤。上片:“冰鏡高懸影轉(zhuǎn)，玉波相擁光浮。微醺移步緒難收。問梅何獨(dú)立，羨斗可同游。”主人翁在一個明月高掛的夜晚，帶著一絲醉意，獨(dú)步湖邊，由景生情，勾勒出一幅動人的場面。為下片過渡定上基調(diào)?！斑^隙人生似夢，生春天道知秋。千千心結(jié)向誰郵？聽風(fēng)吹細(xì)柳，邀月伴眠鷗?！闭故玖酥魅宋虒槑V歲月的美好回憶，和坎坷人生的感悟，尾句寫的好！緊貼主題。文筆流暢，意境升華，有個別詞語再通俗一點(diǎn)更好。 相見歡 ·王維作者/梅影詩書畫樂清流，韻悠悠，中歲人生禪悟潔身修。世間物，心里佛，月中舟。隱逸輞川山水再無求。百鳥朝鳳評閱：問好！梅影老師，學(xué)習(xí)了這首詞作，韻律正確，文理清析，開片用簡潔的語言，塑造了唐朝著名詩人王維的風(fēng)華絕代。下片“世間物，心里佛、月中舟。隱逸輞川山再無求”作者闡述了詩人王維的坎坷人生經(jīng)歷，這個歷史經(jīng)典故事，耐人尋味！個見：情感再升華一點(diǎn)會更好。?相見歡·春盼作者/鶯鶯踏春少爾相隨，柳舒眉，嫩草叢中彩色引吾迷。梨花顯，桃蕊綻，景歸期。笑問天公君子可來陪？百鳥朝鳳評閱：問好！鶯鶯老師，學(xué)習(xí)詞作，韻律無誤，立意清楚，通過踏靑的所見所聞，勾勒了一幅春的畫卷，以柳樹、嫩草、梨花、桃花為景，讓讀者聞到了春的氣息，詩情畫意，春色怡人，“笑問天公君子可來陪？”以反問句式展示了作者的美好心愿和期待。?相見歡·發(fā)小同游故園作者/清歡誰將柳眼吹醒，蟄蟲驚，忙趁東風(fēng)相約故園行。坡前樹，村頭路，自關(guān)情。白鬢簪花對笑似曾經(jīng)。百鳥朝鳳評閱：問好清歡老師，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確，作者圍繞著和發(fā)小春游故鄉(xiāng)為立意，開場白：“誰將柳眼吹醒蟄蟲驚，忙趁東風(fēng)相約故園行?！币蕴釂柧涞男问浇淮藭r間：驚蟄時，地點(diǎn)：故園，人物：主人翁和發(fā)小。層次分明，文筆流暢，以“坡前樹，村頭路，自關(guān)情?！惫雌鹆藢ν碌幕貞?，激發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的想往和真摯的情感。尾句收的自然豪放。 行香子?一地詩煙 作者／吉吉雨霽云閑，綠意潸姍。漫低眉、一地詩煙。瓊思織縷，鳳枕琴眠。正水兒柔，風(fēng)兒軟，月兒圓。瑤池潤筆，涵碧江天。展?jié){、呵手蘭篇。邀君共賞，詞里嬋娟。更笑中嗔，嗔中醉，醉中嫣。百鳥朝鳳評閱：問好吉吉詞友詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確，意境優(yōu)美，畫面感強(qiáng)：上闋以“雨霽云閑，綠意潸姍”開篇，勾勒出一幅雨后初晴、云卷云舒、綠意漸顯的清新畫面，奠定了閑適悠然的基調(diào)?！耙坏卦姛煛边\(yùn)用通感手法，將抽象的詩意具象化為可感的“煙”，形象地描繪出詩人在這樣的環(huán)境中靈感迸發(fā)、思緒如縷的狀態(tài) ?！八畠喝?，風(fēng)兒軟，月兒圓”以排比句式，從多個感官角度渲染氛圍，營造出柔和、靜謐且圓滿的意境，使讀者仿佛身臨其境。情感細(xì)膩，婉約動人：下闋“瑤池潤筆，涵碧江天。展?jié){、呵手蘭篇”展現(xiàn)出詩人揮毫潑墨、創(chuàng)作詩詞的雅趣，將創(chuàng)作過程與宏大的自然景象相融合，盡顯豪邁與才情。“邀君共賞，詞里嬋娟”流露出希望與他人分享美好詩詞、共賞明月的期許，情感真摯?！靶χ朽?，嗔中醉，醉中嫣”通過細(xì)膩的情感遞進(jìn)，描繪出女子?jì)珊┛蓯鄣纳駪B(tài)，將情感的表達(dá)推向高潮，婉約中透著靈動。但存在不足：個別詞語，略顯生硬，再打磨一下更好！學(xué)習(xí)啦。[強(qiáng)]行香子?清晨作者/正蘭樹掛珠簾，樓繞云煙。草木芳、秀色翩躚。錦妝花影，霧潤荷盤。喜晨風(fēng)吹，柳條舞，水聲歡。雄雞揚(yáng)韻，犬聲飄蕩。若仙音、千古相傳。閑情拾趣，佳景為箋。賦田園美，村莊亮，振興篇。百鳥朝鳳評閱：問好！正蘭詞友詞作己學(xué)習(xí)，韻律正確。畫面生動，意境優(yōu)美：上闋開篇“樹掛珠簾，樓繞云煙”以細(xì)膩筆觸勾勒出清晨云霧繚繞的朦朧之景，“珠簾”比喻晶瑩露珠，靈動鮮活；“草木芳、秀色翩躚。錦妝花影，霧潤荷盤”從嗅覺、視覺多維度描繪，展現(xiàn)出清晨草木芬芳、花影搖曳、荷葉凝露的清新秀麗之景，充滿詩意與美感?！俺匡L(fēng)吹，柳條舞，水聲歡”通過動態(tài)描寫，賦予景物生命力，營造出歡快活潑的氛圍。下闋“雄雞揚(yáng)韻，犬聲飄蕩”選取鄉(xiāng)村典型聲音元素，極具生活氣息，“若仙音、千古相傳”將平凡之聲賦予文化韻味，引發(fā)對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好聯(lián)想。結(jié)尾“賦田園美，村莊亮，振興篇”巧妙將田園美景與鄉(xiāng)村振興時代主題結(jié)合，升華詞作內(nèi)涵，使作品既有古典韻味，又具現(xiàn)實(shí)意義。為你點(diǎn)贊??.行香子·端午逢六一文/水墨丹青端午安康，角黍飄香。/唱兒歌翠染軍裝。老身興起，紙上疏狂。潑墨懷寄。憶往昔，兒時光。鶴歸山丘，朝霞耕作。月明湖鏡燭紅窗。詩隨賢圣，詠雪梅章。茗茶橫琴，憶年少。淚沾裳。百鳥朝鳳評閱：問好！水墨丹青詞友，詞作已學(xué)習(xí)，韻律正確。開篇節(jié)日碰撞，構(gòu)思新穎：作品將傳統(tǒng)端午佳節(jié)與充滿童真的六一兒童節(jié)相融合，打破常規(guī)題材，為詞作增添獨(dú)特視角。“端午安康，角黍飄香”直接點(diǎn)明端午元素，奠定節(jié)日氛圍，“唱兒歌翠染軍裝”則巧妙關(guān)聯(lián)六一，展現(xiàn)出不同節(jié)日場景交織的奇妙畫面，體現(xiàn)出作者對特殊時間節(jié)點(diǎn)的敏銳捕捉和大膽構(gòu)思。全詞通過“老身興起，紙上疏狂”由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入回憶，“憶往昔，兒時光”“憶年少”等表述，串聯(lián)起童年、過往經(jīng)歷與當(dāng)下，將“鶴歸山丘，朝霞耕作。月明湖鏡燭紅窗”等往昔生活場景與“潑墨”“橫琴”的當(dāng)下閑適結(jié)合，在今昔對比中，自然流露出對時光流逝的感慨、對童年及過往歲月的懷念，情感真摯動人。詞中運(yùn)用“角黍”“鶴”“朝霞”“月明湖”“燭紅窗”“雪梅”等意象，從美食、自然景象到生活場景、文化符號，構(gòu)建出豐富多樣的畫面，使讀者能隨著文字感受到不同場景的轉(zhuǎn)換與氛圍，展現(xiàn)出作者較強(qiáng)的意象運(yùn)用能力。個見：在句式上和《行香子》詞牌要求：（如三疊句）存在著明顯的偏差。位于上下片結(jié)尾處要以三個結(jié)構(gòu)相似的短句收尾，形成鋪排效果。

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蘇校《詞班五期》百鳥朝鳳評閱匯編

劉娥