<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">圖為《燕趙長歌》劇照</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">寫下這篇文字,源于一次觀看文藝演出帶來的靈感。農(nóng)歷甲辰年立冬后的第四天，河北省群藝館虹光劇場奏響了民族管弦樂《燕趙長歌》，我和觀眾們靜靜地欣賞著一曲曲民族音樂的美妙旋律，收獲著藝術(shù)的享受。晚會的樂曲，幾乎盡現(xiàn)了燕趙大地山川平原的廣袤富饒和古今人文、紅色傳承的往事今昔，讓人聽后心潮澎湃，多有感慨。在主持人充滿磁性的優(yōu)美串詞中，太行山以母親的胸懷養(yǎng)育太行兒女的崢嶸歲月，浮現(xiàn)在眼前，她那秀麗可愛，又幻化成一股清泉浸透我的心田。我為太行而驕傲，更為能有在太行山腳下的成長經(jīng)歷而自豪。隨著舞臺上優(yōu)美動聽的民族器樂聲，我思緒的風(fēng)箏不禁飛到了太行山腳下，回到了我的童年和少年。一種要寫一寫我在太行山東麓的山腳下生活經(jīng)歷的沖動由此萌生。只是在起筆紙墨，思前想后時，深感我所寫下的故事與太行上那波瀾壯闊的歷史相比,實在是膚淺和渺小，但小故事如能折射出一點太行那博大、那富有、那深情、那寬厚的光芒，也便是寬慰了。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">上個世紀(jì)獲鹿中學(xué)西會館校門</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">上個世紀(jì)五十年代剛剛邁進歷史的門檻，新生的人民共和國一派生機，然而由于舊社會的民不聊生，位于太行山東麓山腳下的獲鹿縣（今石家莊市鹿泉區(qū)），當(dāng)時還沒有一所成建制的中等教育學(xué)校。新生的人民政權(quán)從社會發(fā)展大局著想，把加強青少年的教育工作放在了重要位置。1951年的6月，早年參加革命的父親從永壁完小校長的位置上，奉命調(diào)往獲鹿城內(nèi)，負責(zé)在太行山腳下的臥牛山西會館籌建獲鹿中學(xué)。父親的調(diào)動，使我們生活在平原大地的全家人，從此與太行山有了生活、學(xué)習(xí)、成長的情感，結(jié)下了不解之緣。說起緣分，我生命的襁褓時光就撫育在臥牛山西會館，兒時在太行山洪流沖刷的鵝卵石河灘上玩耍的記憶歷歷在目。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">我的父親（左），第一任獲鹿中學(xué)校長（右）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">然而，第一次走進山溝，感受太行山的深邃和寬厚并使我樹起一種志向，還是在我13歲那年。1969年的共和國東北邊疆戰(zhàn)事驟起，黨號召全民皆兵，構(gòu)起抵御外侵的銅墻鐵壁。那年夏秋交際時，學(xué)校的民兵組織要到山溝里去進行實彈射擊訓(xùn)練，我跟父親嚷嚷著要跟著民兵去打槍。父親想了想說，一個男孩子，也長大了，打打槍也好，將來去保衛(wèi)祖國。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">太行山東麓山腳下</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那天，我跟著父親托付的老師，在排著隊伍的學(xué)生民兵后面像個尾巴似的，一路隨行。走到一個感覺很遠處的太行山坳里，帶隊老師讓幾位學(xué)生拿著紅旗，在周邊山頭上放出了警戒哨。隨后在清脆的哨音中，三八大蓋步槍那“砰砰”的聲響回蕩在山間，從步槍的一側(cè)跳出去老高的銅制子彈殼散落周邊，使人頗有一種興奮的戰(zhàn)斗感覺。民兵們射擊完畢，帶隊老師讓我在槍位臥倒趴下，幫我將子彈上膛，一遍遍囑咐了我要遵守的射擊要領(lǐng)后，站起身來說，可以射擊了。“砰”的一聲，子彈飛出槍膛，那一刻,我沒有害怕。槍打了多少環(huán)我不記得了，但三八式步槍后坐力較大，我的右肩膀受撞擊的感覺，卻還記得?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那是我第一次走進太行山坳，也是我在太行山腳下第一次拿起槍。就是這次未成年的太行山坳打槍經(jīng)歷，使我對人民武裝有了很深的情結(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">駿馬奔馳保邊疆一一于1975年3月祖國北部邊疆留影</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">5年后高中畢業(yè)，我決定不再等已經(jīng)考核與面試通過的河北藝校錄取通知，毅然參軍，到駐守北疆的野戰(zhàn)軍部隊拿起了槍桿子戍邊。我的這次決心的下定，可以說，與太行打靶經(jīng)歷留下的心靈烙印及樹立的參軍志向，有著難以割舍的關(guān)系，也應(yīng)驗了父親對兒子當(dāng)時說的“將來去保衛(wèi)祖國”的愿望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如今的太行山東麓，由于山地種植技術(shù)的進步，不少山體遠遠望去，顯得滿目蔥綠，一片生機。然而在上個世紀(jì)的七十年代，那里還是山石裸露，像一個瘦骨嶙峋的老人在俯瞰大地。當(dāng)時，為了讓太行山早日披上綠色的盛裝，進而涵養(yǎng)水源，優(yōu)化氣候，造福后代，政府想了不少法子，“魚鱗坑”植樹綠化就是辦法之一。所謂“魚鱗坑”，就是在傾斜的山體上，按照布局，用就地取材的石塊，壘起來一個半圓形的坑，再用筐子從遠處背來黃土填進坑里。遠遠望去，山上錯落有致的人造坑，就像魚鱗似地密布，故名“魚鱗坑”。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">當(dāng)年的獲鹿城門</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1972年，為了落實“教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的教育方針，學(xué)校組織我們正在上初中的學(xué)生們義務(wù)勞動，去太行蓮花山上給“魚鱗坑”填土植樹。春日的清晨，同學(xué)們以班為單位，有人扛著鐵鍬，有人拎著水桶，有同學(xué)扛著成捆的小樹苗列隊出發(fā)，大家從城內(nèi)學(xué)校過西門，穿七街，浩浩蕩蕩來到山腳下。老師一聲令下，我們散開來向著蓮花山山腰登攀。小小的年紀(jì)，登山似乎還沒有累的概念，不一會兒，同學(xué)們就來到了大人們已經(jīng)壘好的“魚鱗坑”邊。按照老師分配的任務(wù)，大家有找土填坑的，有傳遞水桶澆灌的，有負責(zé)樹苗種植的，這些活計中，找土填坑是首先要辦的。那時的同學(xué)們尚未成年，卻都有著一股子不怕吃苦，爭當(dāng)先進的精氣神。我們從容易積攢土的斜坡陰面，從大石塊下面的縫隙里面，一鍬鍬挖出或者收斂出土來，然后裝在筐子里，背在肩上，再尋找到分組負責(zé)的“魚鱗坑”將土倒上。山土填到一大半，可以植上樹苗時，同學(xué)們再澆上由遠處不知從什么地方提上來的水，培植好樹苗，一個“魚鱗坑”的種植就算完成了。記得那天，我們在山上的午餐，是吃得自己從家里帶的干糧。天上的太陽一直睜著明媚的眼睛看著我們，直到斜陽夕照，我們才下得山來。今天，每當(dāng)我登臨蓮花山上的抱犢寨景區(qū)，看著滿山蔥綠，總想著那里會不會有我們當(dāng)年種下的一抹綠色呢？</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">中草藥蒺藜</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那些年，生活在太行山腳下，總感到她那豐富的資源，就像大地母親的乳汁一樣在滋養(yǎng)著一方人們。且不說她優(yōu)等的碳酸鈣山石，造福了多少廠礦和山民，就是她遍野生長的藤葉根花草藥材，就曾經(jīng)給予我們物質(zhì)與精神的撫育，使我們在吃苦耐勞、勤工儉學(xué)的奮斗下長大，且得益于我們一生。上個世紀(jì)七十年代前葉，中小學(xué)校不再有寒暑假，只有每年農(nóng)忙季節(jié)的麥?zhǔn)占俸颓锸占?，以便讓學(xué)生們利用假期，回到農(nóng)村去學(xué)農(nóng)，幫助社隊農(nóng)民收獲豐收的喜悅，進而培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?那一年，我在城內(nèi)學(xué)校上小學(xué)五年級，秋收放假前，學(xué)校號召每一位同學(xué)要利用假日時間，到太行山野去挖找野生藥材，支援國家建設(shè)，同時分配了任務(wù)。這些藥材，開學(xué)時需要交到學(xué)校，解決學(xué)生的學(xué)雜費用。超額部分，學(xué)校還會折合現(xiàn)金發(fā)還學(xué)生。這種有益的勞動過程，使我對太行山的富饒和奉獻有了更加深刻地體會，也使我在社會實踐和勞動鍛煉中強壯了筋骨，增長了知識，培養(yǎng)了不怕苦不怕累的精神。一串沿山腳和路邊瘋長的刺蒺藜，成熟后散落地上，上山時扎腳，騎車時刺胎，看似討厭的東西，卻是上好的疏肝解郁和明目中草藥。一蓬蒿草，或許人們看似沒用，卻具有增強體力和精力，改善大腦記憶的作用。它們是大自然奉獻給人類的寶藏，生長在太行腳下。記憶中這兩種藥材是我當(dāng)年勤工儉學(xué)的主打。當(dāng)時，我從獲鹿海仔溝大集上買來鐮刀，在秋日的艷陽下，到太行山腳下去揮鐮收割，回來后晾曬，或取籽或打捆。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在完成學(xué)校分配的采集中草藥指標(biāo)時，我又意外地收獲了一次喜悅。那天，我在居住的獲鹿中學(xué)校園里閑逛，走到北面最后面的一排房屋時，突然間，“呼隆隆”一群飛鳥從房間已破損的窗戶口飛出，展著翅膀飛向了不遠處的太行山腳下。翱翔的鳥兒引起了我的興趣。我好奇地來到窗前，扒頭一看，一個三間大屋里堆滿了學(xué)校閱覽室里被封禁的圖書。破損的窗戶沒有修繕，這樣的環(huán)境卻成了飛鳥們休憩的好場所。我看到圖書上已是塵土浮面，上面布滿了層層鳥屎。那屋內(nèi)的景象也許被旁人視為太臟，我一看，卻似發(fā)現(xiàn)了新大陸般的興奮。心想，就連生活在太行山上的鳥兒也在為人類造福啊。原來，放假前老師為我們講解采集中草藥知識，特別講到了麻雀鳥屎在中藥中學(xué)名“白丁香”，入肝經(jīng)和腎經(jīng)，有著消積除脹、消翳明目等多種功效。意外發(fā)現(xiàn)“白丁香”，使我即刻來了精神?？纯此闹軣o人，我仗著身體還瘦小，側(cè)身從壞了玻璃的舊窗戶鉆到屋內(nèi)，不經(jīng)意間的動作，便使屋內(nèi)的細小浮沉漂浮著直刺鼻孔，甚是難耐。我靜靜神，找到一張報紙，折疊成一個三角形的袋子，再用一個硬書皮將散落的麻雀屎平搶著搜集起來，然后裝進紙袋子里面。大約過了一個小時的時光，屋內(nèi)圖書上下的“白丁香”被我搜集一空，回到了家里，我把它像寶貝一樣珍存了起來。開學(xué)了，我把采集的草藥交到學(xué)校過稱，在老師告訴我超額完成任務(wù)時，我又拿出了“白丁香”交給老師，記得當(dāng)時老師好一陣驚喜……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">太行緣的故事還有很多。半個多世紀(jì)過去了，今天說不完的太行緣，只緣太行母親多奉獻，訴不完的太行情，只因魂牽夢繞在心間。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">作者簡介：梁桐綱，原名梁同綱。石家莊市人。大學(xué)畢業(yè)。1974年12月入伍，歷任戰(zhàn)士、報道員，駐廠軍事代表。勞教分隊長、政工干事?！毒暣啊冯s志主編室主任，記者、副編審、編審。河北省公安廳文化科長、副處級偵察員、調(diào)研員。河北省公安文聯(lián)副主席兼秘書長、作協(xié)主席。1972年開始發(fā)表作品，迄今已在除西藏和臺灣省外全國200余家報刊發(fā)表2500余篇（首）各類作品。1999年加入中國作家協(xié)會。河北省社會科學(xué)專家?guī)鞂＜?、全國公安文?lián)理事、河北省作家協(xié)會理事。瞭望中國新媒體顧問。出版《橄欖林戀》等詩、文集6部。獲得全國、軍隊及省市各類作品獎項60余次。其作品及事跡被全國40多家報刊評介。個人傳略編入《中國作家辭典》《中華英模大典》等30余部辭書。多次被評為廳和省直機關(guān)“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及榮記三等功一次。榮獲全國自學(xué)成才者、全國優(yōu)秀人民警察、全國優(yōu)秀轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人、河北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河北省老干部優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河北省首屆社科期刊優(yōu)秀編輯等榮譽稱號。</b></p>