<p class="ql-block"> 謹(jǐn)以拙文深切緬懷我的恩師吳長(zhǎng)謙先生，同時(shí)籍此誠(chéng)摯地感恩我在人間旅途中的所有遇見(jiàn)……</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">大寒時(shí)節(jié)憶恩師</p><p class="ql-block">（2025年元月20日，大寒）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">深深教誨伴流年，</p><p class="ql-block">切切關(guān)懷記心間。</p><p class="ql-block">緬想再造恩情重，</p><p class="ql-block">懷揣溫暖御大寒。</p><p class="ql-block">長(zhǎng)憶先生耕杏壇，</p><p class="ql-block">謙謙君子以致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">恩澤桃李顯仁厚，</p><p class="ql-block">師范玉成春滿(mǎn)園。</p> <p class="ql-block"> 2025年元月16日中午11:30江偉娟師母給我電話(huà)，告訴我:“吳（長(zhǎng)謙）老師已經(jīng)于13日凌晨離世，后事已經(jīng)處理完畢。”我正想開(kāi)口問(wèn)為什么不告訴我一聲，讓我去送恩師一程，不等我開(kāi)口，師母仿佛看透我的心思，緊按著說(shuō):“老師是信（基督）教的，儀式很簡(jiǎn)單。因吳老師生前和我約定:誰(shuí)先走都要為對(duì)方簡(jiǎn)辦喪事。吳老師走后，我和兒孫們一致統(tǒng)一意見(jiàn)，決定簡(jiǎn)辦，沒(méi)有通知任何親戚和朋友?！?lt;/p><p class="ql-block"> 雖然恩師已經(jīng)91歲，他的離世還是讓我感到有點(diǎn)突然，我考慮一下，便給師母發(fā)了一條信息，表達(dá)對(duì)恩師的緬懷之情:</p><p class="ql-block"> “恩師善良寬厚，愛(ài)崗敬業(yè)，杏壇育才，桃李芬芳，他雖然只教過(guò)我一年（1980年9月至1981年6月）歷史課，但卻是我最敬重的一位恩師，1981年9月我回爐母校杏林中學(xué)復(fù)讀備考文科，他經(jīng)常以古詩(shī):勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。激勵(lì)我們幾位文科生奮力拼搏，去迎接高考的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。恩師雖然駕鶴西去，但他的音容笑貌，始終銘刻在我的腦海中，他的諄諄教誨與光明磊落的為人處世之道，是我人生路上的明燈，始終指引并照亮我繼續(xù)前行……愿吳老師天堂安息！”</p> <p class="ql-block"> 下圖/柯秀成恩師提供:</p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)八十年代初，我的幾位恩師在杏林中學(xué)合影。</p><p class="ql-block"> 左起:呂俊元老師（我初中語(yǔ)文老師），周兆岐老師（我初中生物老師，任校教導(dǎo)主任時(shí)，召我回爐再造并指導(dǎo)我填報(bào)高考志愿），洪仲謀老師（我回爐再造時(shí)語(yǔ)文老師），吳長(zhǎng)謙老師（我回爐再造時(shí)歷史老師）。</p> <p class="ql-block"> 師母收到后，回復(fù):“感謝你、給吳老師的這么高的評(píng)價(jià)！”</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，上述文字是出自我內(nèi)心真實(shí)感受，并不過(guò)譽(yù)。</p><p class="ql-block"> 吳老師在杏林中學(xué)工作時(shí)的同事肖德賢老師在“瑤山思念”微信中，誠(chéng)摯地表達(dá)了對(duì)吳老師的敬重與緬懷之情:</p><p class="ql-block"> “我1980年廈門(mén)師專(zhuān)中文科畢業(yè)后分配到杏林中學(xué)，由于缺歷史教師，辛鏡洲校長(zhǎng)叫我教歷史。吳老師是歷史科老前輩，聽(tīng)了我?guī)状握n，提了不少建議。后來(lái)他調(diào)離本校前，向領(lǐng)導(dǎo)建議由我接任高中畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 我到了1990年，主動(dòng)提出教語(yǔ)文，讓歷史專(zhuān)業(yè)的新教師有書(shū)教。</p><p class="ql-block"> 吳老師的音容笑貌我現(xiàn)在依然還很有印象。他是一個(gè)謙謙君子，是我做人的榜樣。</p><p class="ql-block"> 讓我們緬懷先賢，向先賢學(xué)習(xí)，讓我們的晚年生活不會(huì)虛度。</p><p class="ql-block"> 1986年，我被廈門(mén)市教育局評(píng)為市級(jí)教壇新秀。全市大學(xué)科語(yǔ)、數(shù)、英各兩名，史、地、生等小學(xué)科各一人。</p><p class="ql-block"> 我曾經(jīng)為母校獲得榮譽(yù)，在此感謝先輩吳長(zhǎng)謙老師的教誨。我為什么提及此事，這是作為悼念吳老師的一朵小白花！”</p> <p class="ql-block"> 我將肖德賢老師對(duì)吳老師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)發(fā)給江師母后，師母委托我轉(zhuǎn)達(dá)其對(duì)肖老師給予吳老師生前的高度評(píng)價(jià)與敬重，表示衷心感謝！</p> <p class="ql-block"> 1980年7月我于母校杏林中學(xué)高中畢業(yè)后，因擔(dān)心參加高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，難以考上大學(xué)，便轉(zhuǎn)向參加中專(zhuān)考試，結(jié)果成績(jī)出來(lái)后，我以三分之差名落孫山。在我不知路在何方之時(shí)，承蒙母校不棄，召喚我回爐再造，當(dāng)時(shí)周兆岐老師對(duì)我說(shuō):“你的文科基礎(chǔ)較好，經(jīng)辛鏡洲校長(zhǎng)召集有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)與老師專(zhuān)題研究，認(rèn)為你還是參加文科班學(xué)習(xí)，迎接高考?！庇谑俏揖桶凑漳感Ｒ?，于1980年9月回爐再造，參加文科班學(xué)習(xí)，迎接1981年夏季高考。</p> <p class="ql-block"> 下圖:周兆岐恩師（邱珊月學(xué)長(zhǎng)提供）</p><p class="ql-block"> 周兆岐恩師，溫文儒雅，極具親和力，深得學(xué)生們喜愛(ài)與尊重，先后在校擔(dān)任生物課老師、教導(dǎo)主任等，1980年秋季我返校復(fù)讀時(shí)，正是他告訴我母校有了為我專(zhuān)門(mén)量體裁衣的方案，即讓我參加備考文科，我欣然答應(yīng)。1981年夏季，周老師讓我到他府上，傅寶華師母熱情地給我倒了一杯水，周老師則悉心指導(dǎo)我填報(bào)高考志愿……可以說(shuō)他是我走進(jìn)高等學(xué)府的引路人。周老師離開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位后，先后出任杏林區(qū)委副書(shū)記、區(qū)人大主任，最后調(diào)往市人大常委員會(huì)擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)……在幾個(gè)崗位上，他都留下很好的口碑，曾任廈門(mén)市人大常委會(huì)法制委員會(huì)主任的蔡峰影先生告訴我:“周秘書(shū)長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作能力很強(qiáng)！”。有一次，我去市人大開(kāi)會(huì)，主動(dòng)找到他，表達(dá)對(duì)恩師當(dāng)年栽培的感恩之情，他笑著說(shuō):“不用謝啦！你是杏林中學(xué)走出來(lái)的好學(xué)生！”</p> <p class="ql-block"> 下圖/柯秀成恩師提供</p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)八十年代后期，從廈門(mén)市杏林中學(xué)調(diào)往廈門(mén)市第二中學(xué)工作的柯秀成老師（左），抽空專(zhuān)程看望辛鏡洲校長(zhǎng)（右），這是他們?cè)谛列ｉL(zhǎng)府上的合影。</p><p class="ql-block"> 我在校時(shí)，坊間流傳不少辛鏡洲校長(zhǎng)的傳奇故事。他是山東人，早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就投入革命，闖過(guò)無(wú)數(shù)槍林彈雨，在解放廈門(mén)戰(zhàn)役中，他所在的31軍271團(tuán)與兄弟部隊(duì)攻打鼓浪嶼，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是偵察連的連長(zhǎng)，271團(tuán)王興芳團(tuán)長(zhǎng)身先士卒，在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。辛校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生既愛(ài)護(hù)，又嚴(yán)厲。在我印象中，他有時(shí)十分嚴(yán)厲，經(jīng)常在課間到各教室巡查，可能是偵察兵練就的過(guò)硬本領(lǐng)，走路悄無(wú)聲息，以他特有的方式給上課打瞌睡的同學(xué)當(dāng)頭棒喝，使之振作精神，困乏全無(wú)。同時(shí)，他又對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，對(duì)參加高考或者中專(zhuān)考試失利的學(xué)生，他都會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況，與周兆岐老師等校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，召集有潛力的學(xué)生返校復(fù)讀，為學(xué)生提供揚(yáng)帆啟航再出發(fā)的“碼頭”，體現(xiàn)出一種大愛(ài)情懷……我1981年秋季上大學(xué)后，給他寫(xiě)了一封信，感恩他與母校、有關(guān)恩師的教育、培養(yǎng)，并匯報(bào)在大學(xué)里學(xué)習(xí)情況，他很快給我回了兩張紙的親筆信，除了祝賀我考上華東政法學(xué)院、注意身體健康外，特別囑咐我珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，早日成才，報(bào)效國(guó)家與社會(huì)……最后還特別交代，如果在上海碰到什么困難，及時(shí)告訴他……這些情景，至今仍然歷歷在目，讓我刻骨銘心。</p><p class="ql-block"> 柯秀成老師是我初二數(shù)學(xué)老師，教學(xué)方法獨(dú)特，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得校領(lǐng)導(dǎo)贊許與學(xué)生尊敬。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我返校復(fù)讀后，當(dāng)時(shí)學(xué)校選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任有關(guān)科目教學(xué)工作，組成精英教師團(tuán)隊(duì)，堪稱(chēng)當(dāng)時(shí)杏林中學(xué)最強(qiáng)師者陣容。洪仲謀老師負(fù)責(zé)語(yǔ)文課，黃建忠老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)課，林金美老師負(fù)責(zé)政治課，陳寬厚老師負(fù)責(zé)地理課，葉光榮老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)課， 吳長(zhǎng)謙老師負(fù)責(zé)歷史課。這些恩師們都十分認(rèn)真，一絲不茍，甘當(dāng)人梯，為國(guó)家教育事業(yè)竭盡全力……</p><p class="ql-block"> 在此單表吳老師，他對(duì)歷史教學(xué)十分認(rèn)真細(xì)致，邏輯嚴(yán)密，思路清晰，事先向我們通報(bào)他的教學(xué)計(jì)劃，讓我們心中有數(shù)，配合他的教學(xué)。他用一學(xué)期時(shí)間，對(duì)照高考大綱給我們講解了全部歷史科目課程，提綱挈領(lǐng)，脈絡(luò)分明。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)期間，吳老師也給我們講了十年“文革”給國(guó)家造成了重大損失，他說(shuō):“我們學(xué)習(xí)歷史，要以史為鑒，才可以知興替。像文化大革命這樣的一場(chǎng)十年浩劫，就給整個(gè)國(guó)家和社會(huì)造成極為嚴(yán)重的后果，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，單單大學(xué)教授被批斗、迫害致死者超過(guò)千人，經(jīng)濟(jì)損失可能超過(guò)廈門(mén)市的總資產(chǎn)，這個(gè)教訓(xùn)是極為慘痛的。我們只有從歷史中吸取教訓(xùn)，才能避免今后類(lèi)似悲劇的發(fā)生。現(xiàn)在國(guó)家撥亂反正，逐步走上發(fā)展的正確軌道，迫切需要人才，你們要努力拼搏，去接受?chē)?guó)家的挑選，迎接高考的挑戰(zhàn)。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。” </p> <p class="ql-block"> 吳老師一番話(huà)，雖然不長(zhǎng)，但簡(jiǎn)明扼要，不僅以十年浩劫為例，點(diǎn)明了學(xué)習(xí)歷史并從中吸取教訓(xùn)的重要性，而且結(jié)合時(shí)局，指明了我們努力拼搏的方向——成為國(guó)家建設(shè)的有用之才……尤其是最后的兩行詩(shī)句，好像是一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的壯行酒，濃烈而又意味深長(zhǎng)，讓我豪情滿(mǎn)懷；又仿佛是一通急風(fēng)驟雨式的戰(zhàn)鼓，激發(fā)我必勝的信念；又類(lèi)似一陣陣沖峰的號(hào)角，點(diǎn)燃了隱藏我體內(nèi)的“小宇宙”，讓我頓時(shí)血脈賁張，心潮澎湃……</p><p class="ql-block"> 我暗暗下定決心:決不辜負(fù)母校與恩師的殷切期待，背靠母校給予“回爐再造”的“碼頭”，揚(yáng)帆起航再出發(fā)！正如李白詩(shī)句所云:</p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，</p><p class="ql-block"> 直掛云帆濟(jì)滄海。</p> <p class="ql-block"> 吳老師十分巧妙地運(yùn)用激勵(lì)心理學(xué)的原理，那就是通過(guò)鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的自信與潛能，他的一席話(huà)讓我“勝讀十年書(shū)”，終身難忘。在他的啟迪與鼓勵(lì)下，我對(duì)歷史課產(chǎn)生了濃厚興趣，面對(duì)困難不再畏畏縮縮，而是迎難而上，從而找到了有效的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。他這一番話(huà)，讓我受益匪淺，成為我戰(zhàn)勝困難的錦囊妙計(jì)，每當(dāng)我遇到困難，腦海里便浮現(xiàn)出當(dāng)年恩師激勵(lì)我們的情景，以此激活自信與潛力，屢試不爽……</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)各位恩師的指點(diǎn)與自己的努力，1981年夏季我的高考成績(jī)?yōu)?79分，福建省本科錄取線(xiàn)369分，我的各科成績(jī)大致是這樣的:語(yǔ)文86.5分，歷史72分，政治72分，地理70分，數(shù)學(xué)52分，英語(yǔ)26分（其實(shí)考了53分，因當(dāng)年英語(yǔ)按50%計(jì)分，計(jì)入高考成績(jī)?yōu)?6.5分）。洪仲謀老師對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)極為滿(mǎn)意，高興地對(duì)我說(shuō):“語(yǔ)文要考高分很難，我沒(méi)有料到你考出這樣好的成績(jī)！不要放棄文學(xué)。”吳老師知悉我的歷史成績(jī)后，也基本滿(mǎn)意。于我而言，每個(gè)科目中每一分成績(jī)都彌足珍貴，那里浸潤(rùn)了每位恩師辛勤耕耘的心血與汗水，是他們甘當(dāng)人梯，悉心教導(dǎo)，幫助我堅(jiān)定地踏下朝向高等學(xué)府門(mén)坎的一個(gè)個(gè)扎實(shí)腳印…….</p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 1980年9月至1981年6月在杏林高二文科班（共八位同學(xué)）就讀，并在上世紀(jì)八十年代初通過(guò)文科高考的三位男生（左起:陳國(guó)榮、陳錫育、杜連波），于1990年底在鼓浪嶼相聚并合影。</p><p class="ql-block"> 陳錫育，從集美師范專(zhuān)科學(xué)校（現(xiàn)集美大學(xué)師范學(xué)院）中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，從事過(guò)教育、實(shí)業(yè)、基層管理工作，曾任曾營(yíng)社區(qū)書(shū)記、廈門(mén)市人大代表。</p><p class="ql-block"> 杜連波，從集美師范高等專(zhuān)科學(xué)校（現(xiàn)集美大學(xué)師范學(xué)院）中文專(zhuān)業(yè)畢生，從事教育工作，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師退休，曾擔(dān)任廈門(mén)三中年段長(zhǎng)、政教處主任、工會(huì)副主席。</p> <p class="ql-block"> 我考上大學(xué)后，與吳老師保持著書(shū)信聯(lián)系，他鼓勵(lì)我做人要正直，做事要誠(chéng)實(shí)，還特別交代要學(xué)好英語(yǔ)，才能更好地了解發(fā)達(dá)國(guó)家的情況，開(kāi)拓自己的視野。 我高考成績(jī)并不理想，因?yàn)?980年夏季考中專(zhuān)的科目中，不用考英語(yǔ)，因?yàn)槲也畈欢喾艞壛恕?981年轉(zhuǎn)考文科，我有深深的危機(jī)感，努力突擊，高考英語(yǔ)成績(jī)雖然不及格，但也是自己真實(shí)水平的反映。老師的諄諄叮囑，讓我始終一直堅(jiān)持英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這個(gè)堅(jiān)持最始還是開(kāi)花結(jié)果，1985年夏季參加全國(guó)研究生入學(xué)的英語(yǔ)考試，以62分僥幸過(guò)關(guān)（英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)60分，就與研究生門(mén)檻無(wú)緣），在讀研階段，我嘗試翻譯英語(yǔ)文章，并在《中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表。2006年上半年，參加省委組織部組織的雅思考試，以6分成績(jī)，僥幸踏入美國(guó)科羅拉多大學(xué)丹佛分校的留學(xué)門(mén)檻……</p><p class="ql-block"> 恩師不僅關(guān)心我學(xué)習(xí)與人生觀的塑造，而且關(guān)心我的生活。有一次，他擔(dān)心我的每個(gè)月23.5元的助學(xué)金在上海不夠用，給我匯款15元。我先寫(xiě)信感謝他的關(guān)心，然后告訴他:“這筆款我不能收下，因?yàn)槟總€(gè)月工資也就六七十元，師母又沒(méi)有固定工作，還有三個(gè)孩子需要撫養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)上并不寬裕。我每個(gè)月助學(xué)金足夠生活，每個(gè)月領(lǐng)到助學(xué)金后，我馬上安排18元購(gòu)買(mǎi)食堂的飯菜票，其他的5.5元作零用。家里主要寄往返路費(fèi)，我返校時(shí)也從家里帶點(diǎn)錢(qián)，平時(shí)我也很少向家里要錢(qián)，家里父母親都很辛苦，我心里明白。”之后，我就郵局將款項(xiàng)匯還給他。盡管我沒(méi)有收款，但心中總是充滿(mǎn)感恩。</p> <p class="ql-block"> 恩師與師母都為人正直，十分仗義，樂(lè)善好施。師母后來(lái)告訴我那15元應(yīng)該收下，并與我提及恩師多次資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，多次幫助山區(qū)貧困人員渡過(guò)難關(guān)。恩師對(duì)師母說(shuō):我們這把年紀(jì)，用不了多少錢(qián)，幫助別人，既是一種修行，也是一種慈善。但他對(duì)我從來(lái)只字不提，做善事于他而言，似乎是很自然的事。</p><p class="ql-block"> 有位女士來(lái)自漳州市華安縣山區(qū)，在師母經(jīng)營(yíng)的小賣(mài)部做了三年（1987年至1991年）幫工后，于1991年回到老家華安創(chuàng)業(yè)，從事畜牧養(yǎng)殖。后來(lái)不幸得了尿毒癥，舉了巨額債務(wù)換了腎臟，恩師與師母得到信息后，十分重情重義，2023年4月師母不顧自己已是年過(guò)八十四歲，獨(dú)自奔波百里，去華安找她，得知她因病而欠下巨額債務(wù)，還要高利貸的，師母返回廈門(mén)后，告訴了恩師的有關(guān)情況。恩師當(dāng)時(shí)已經(jīng)八十九歲，行動(dòng)不便，聘請(qǐng)保姆在家看護(hù)，盡管如此，仍然堅(jiān)持給予雪中送碳，與師母經(jīng)過(guò)商量后，數(shù)次贊助，幫助她還債。該女士感激涕零，知恩圖報(bào)，幾次攜同丈夫、小孩前來(lái)廈門(mén)探望吳老師，當(dāng)?shù)孟ざ鲙熑ナ牛窟罂?，淚水滂沱……</p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 2019年10月6日，正值國(guó)慶與重陽(yáng)節(jié)期間，我邀約杜連波同學(xué)，利用假期前去恩師府上拜見(jiàn)恩師與師母。</p><p class="ql-block"> 左起:杜連波、恩師、師母與我。</p> <p class="ql-block"> 恩師面慈心善，但又剛正不阿，不肯向不正之風(fēng)低頭。記得大概在1991年上半年，有一次師母給我電話(huà)，有要事商量，讓我過(guò)去。原來(lái)是師母承包某學(xué)校的學(xué)生課間點(diǎn)心小賣(mài)部，面積與一間教室相當(dāng)。心靈手巧的師母除了做得一手日常飯菜，還善于制作炒面、沙茶面、韭菜盒、面線(xiàn)糊、餛飩湯、木梳餅等廈門(mén)特色小點(diǎn)心，菜色琳瑯滿(mǎn)目，多種多樣，供給課間休息的老師與學(xué)生，物美價(jià)廉，深受師生好評(píng)，有不少學(xué)生認(rèn)為小賣(mài)部的性?xún)r(jià)比更高，于是中午也到小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)食物，甚至住在附近的學(xué)生家長(zhǎng)中午也過(guò)來(lái)消費(fèi)，對(duì)學(xué)校食堂產(chǎn)生了一定影響。三年承包合同臨近到期，幾天前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)突然通知要承包合同即將到期，不再續(xù)簽。師母畢竟做了近三年小賣(mài)部，心急如焚，很想再續(xù)約，讓我?guī)兔Τ鲋饕?。我知道這其中定有緣故，建議恩師與校領(lǐng)導(dǎo)好好溝通一下，看能否妥善解決問(wèn)題。沒(méi)有料到，恩師一聽(tīng)，火冒三丈:“讓我去求他們？我做不到！我不為五斗米而折腰！”師母其實(shí)是讓我去勸恩師“在人屋檐下，還是要低頭的”，見(jiàn)恩師堅(jiān)決不從，便央求恩師看在她與三個(gè)孩子生計(jì)的份上，去央求人家……恩師更加怒不可遏，說(shuō):“讓我去求這種人，沒(méi)門(mén)！”我知道恩師的脾氣，他做事有自己的底線(xiàn)，超出底線(xiàn)的事，縱使金山銀山擺眼前，他也不為所動(dòng)！誠(chéng)如孔夫子所說(shuō)的:“不義富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?lt;/p><p class="ql-block"> 于是，我便反過(guò)來(lái)勸師母:“您不要為難老師了，他做不來(lái)的事別勉強(qiáng)，否則他生氣了傷了身體健康，反而不好?，F(xiàn)在可以謀生的門(mén)路有很多，您頭腦機(jī)靈，適應(yīng)能力強(qiáng)，這條路既然走到盡頭，咱換條路試試看?！边@就是恩師的性格，錚錚鐵骨，有“君子喻于義”之風(fēng)，令我肅然起敬。有道是:</p><p class="ql-block"> 他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗；</p><p class="ql-block"> 他橫任他橫，明月照大江。</p><p class="ql-block"> 確實(shí)，天無(wú)絕人之路。后續(xù)事實(shí)的發(fā)展，不僅證明恩師堅(jiān)守自己的認(rèn)知底線(xiàn)，不去求人續(xù)簽合同是正確的，而且印證了“塞翁失馬，焉知后福”“人算不如天算”“積善之家有余慶”等古訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 在此事處理過(guò)程中，恩師堅(jiān)守底線(xiàn)，給我留下深刻印象，給我上了一堂刻骨銘心的為人處世教育課，讓我明白人生一世，必須給自己劃定做人做事的底線(xiàn)，確定相應(yīng)原則，這是為保證自身安全而構(gòu)建的“護(hù)城河”與“防火墻”。如果一個(gè)人為人處世沒(méi)有底線(xiàn)與原則，那是很危險(xiǎn)的，從古至今，做人做事缺乏底線(xiàn)與原則的，有居廟堂之高者，有處江湖之遠(yuǎn)者，有為名所累的，也有為利所誘的，還有為權(quán)所迷的，更有為情所困的……為一己之私，放棄底線(xiàn)與原則，不擇手段，他們或許曾得計(jì)或獲益于一時(shí)，但大多數(shù)沒(méi)有得到善終……甚至如《紅樓夢(mèng)》所言“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，給世人留下許多教訓(xùn)與警示。在這方面，恩師無(wú)疑是明智的，誠(chéng)如西漢司馬相如在《上書(shū)諫獵》中所說(shuō)的:“明者遠(yuǎn)見(jiàn)于未萌，而知者避危于無(wú)形。”</p><p class="ql-block"> 后來(lái)師母告訴我，三年經(jīng)營(yíng)小賣(mài)部，因?yàn)槭澄飪r(jià)格與學(xué)校食堂相比，還更便宜，其實(shí)沒(méi)有賺多少錢(qián)，她主要放不下雇請(qǐng)的三位工人和眾多的學(xué)生，當(dāng)時(shí)大部分學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)都不寬裕。不再經(jīng)營(yíng)小賣(mài)部之后，師母與其二兒子轉(zhuǎn)向做建材生意，母子同心戮力共創(chuàng)業(yè)，生意很快就興旺起來(lái)。正是:</p><p class="ql-block"> 山窮水窮疑無(wú)路，</p><p class="ql-block"> 柳暗花明又一村。</p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 2019年10月6日，杜連波（左）、恩師與我。</p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 2019年10月6日，我與恩師在一起，師生見(jiàn)面，格外親切。</p> <p class="ql-block"> 2025年元月18日下午，我前往安放恩師遺像的江師母住處，看望師母并與恩師告別，當(dāng)我雙手合掌放在胸前，恭恭敬敬向恩師三鞠躬后，突然四十多年前的一幅場(chǎng)景栩栩如生地闖入了我的腦海:</p><p class="ql-block"> 那是在八一年春季，進(jìn)入迎接高考一輪又一輪的復(fù)習(xí)階段，吳老師通過(guò)自己的關(guān)系，從島內(nèi)某中學(xué)獲得一份歷史課模擬題，將那張卷紙寄存在XX老師宿舍，讓我去找該老師取。當(dāng)我找到該老師時(shí)，說(shuō)明來(lái)意，出乎我意料的是，他對(duì)我說(shuō):“他沒(méi)有寄我歷史課模擬卷啊，他眼睛不好使，近視嚴(yán)重，還犯糊涂！”說(shuō)完，還用手作眼鏡姿勢(shì)，繪聲繪色地比劃一番……我一時(shí)被搞暈了！于是，悻悻退出他的辦公室。我回到文科班的小教室，悄悄地告訴吳老師:“那位老師說(shuō)您沒(méi)有將那張模擬題放他那兒?！逼渌脑?huà)我吞進(jìn)肚子里，一直沒(méi)有告訴吳老師，以免影響他們的同事關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 吳老師聽(tīng)后，一聲不吭，不動(dòng)聲色，徑直去找那位老師，向他要回模擬卷，靜靜地交給我，讓我分給其他同學(xué)進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)……</p> <p class="ql-block"> 此事之后，吳師象是啥事都沒(méi)有發(fā)生，寧?kù)o淡定，頗有“八風(fēng)吹不動(dòng)，端坐紫金蓮”風(fēng)范，從沒(méi)有在我面前提及該老師的任何不是！是他擔(dān)心在我單純的內(nèi)心深處落下不該有的塵埃，影響我與那位老師的關(guān)系？還是擔(dān)心影響我的心態(tài)，不利于迎接高考？……</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，吳老師與X老師都是我敬重的老師。正是X老師當(dāng)時(shí)的手勢(shì)、眼神與話(huà)語(yǔ)，似乎給我上了一帖猛藥，鞭策著我這位“回爐”的“留級(jí)生”咬緊牙關(guān)，奮力搏擊，為了不負(fù)母校與老師期待，我放棄包括看電影、看電視、看社戲在內(nèi)的所有一切娛樂(lè)活動(dòng)，在近一小時(shí)健步如飛的上學(xué)路上背誦英語(yǔ)單詞與短句，晚上攻讀到深夜一點(diǎn)……</p><p class="ql-block"> 1981年夏季高考成績(jī)出爐，全市文科上本科線(xiàn)的考生只有四十多名，我僥幸名列其中，之后被華東政法學(xué)院（后更名為“華東政法大學(xué)”）所錄取。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上大學(xué)后的第一個(gè)寒假，就在1982年春節(jié)前十幾天，我返回廈門(mén)老家，第一件事就是前往母校杏林中學(xué)看望辛鏡洲校長(zhǎng)、周兆岐教導(dǎo)主任與其他恩師，表達(dá)我對(duì)母校與恩師栽培的感恩之情。當(dāng)我看望吳老師后，便立即前往X老師辦公室，X老師一見(jiàn)到我，臉上浮現(xiàn)出和顏悅色的神情，十分熱情地與我攀談:“當(dāng)年我在上海求學(xué)時(shí)，到過(guò)你的學(xué)校，雖然校園不大，但蘇州河水很清激，我與同學(xué)周末時(shí)還去釣魚(yú)呢，校園里的民國(guó)時(shí)代建筑很有特色……”我回答:“我能上大學(xué)，要衷心感謝母校與老師的培養(yǎng)與教導(dǎo)！”</p><p class="ql-block"> 雖然如此，但當(dāng)時(shí)我向他要?dú)v史課模擬卷的場(chǎng)景，四十多年來(lái)一直既象一朵云，又如一團(tuán)霧，時(shí)而飛騰而起，時(shí)而消失無(wú)蹤，不時(shí)在我心頭上空忽隱忽現(xiàn):他對(duì)吳老師有意見(jiàn)？還是對(duì)我有看法？或者是我當(dāng)時(shí)正巧碰到他心情欠佳？或是他以這樣的特別方式提醒我珍惜“回爐再造”機(jī)會(huì)，不能再次成為名落孫山的廢鐵？……</p><p class="ql-block"> 直到2025年元月18日下午我到吳老師府上，向其遺像三鞠躬后，望著恩師慈祥的面龐與柔和的眼神，才得頓悟，或許是恩師在英靈給我啟示:</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我人生路上所有遇見(jiàn)的人、事與物，都是來(lái)渡我的……換言之:一切都是最好的安排！</p><p class="ql-block"> 凡今生我所遇者，都是助我從此岸渡往彼岸的貴人。無(wú)論是吳老師，還是X老師，或是其他恩師……</p><p class="ql-block"> 冥冥之中，似有天意！那是來(lái)自吳恩師在天之靈的啟示，還是他與我在靈魂深處思維的量子糾纏產(chǎn)生的共振？我不得而知，但有一種“一燈破千年暗”的放松，腦海上空頓時(shí)云消霧散，一片朗朗乾坤，一片從未有過(guò)的寧?kù)o而美妙油然而生……</p><p class="ql-block"> 有詩(shī)為證:</p><p class="ql-block"> 踏破鐵鞋無(wú)覓處，</p><p class="ql-block"> 得來(lái)全不費(fèi)功夫。</p><p class="ql-block"> 恩師啟示開(kāi)茅塞，</p><p class="ql-block"> 撥開(kāi)迷茫見(jiàn)真如。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四十多年來(lái)，恩師一直以他的言傳身教，向我完美地詮釋了《禮記.學(xué)記》所描述的:“師者如光，微以致遠(yuǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 2025年元月18日下午，我按照師母指導(dǎo)，向恩師遺像三鞠躬以示告別后，與師母交談，緬懷恩師。</p><p class="ql-block"> 師母深情地回憶道:“吳老師一生勤儉節(jié)約，克己待人，助人為樂(lè)，經(jīng)常給親朋好友及其貧困山區(qū)提供經(jīng)濟(jì)上的幫助?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 恩師雖已離去，但他有如荷花般“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，連同他幾十年來(lái)的教誨，永遠(yuǎn)銘刻在我的心里……</p><p class="ql-block"> 今日正處大寒時(shí)節(jié)，當(dāng)我緬懷恩師，并整理拙文，似有一股溫暖在血脈中流淌……此時(shí)此刻，耳畔仿佛再次響起恩師四十多年前吟詩(shī)的聲音:</p><p class="ql-block"> 勸君更盡一杯酒，</p><p class="ql-block"> 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 謹(jǐn)以拙文紀(jì)念我尊敬的恩師吳長(zhǎng)謙先生，同時(shí)無(wú)限感恩我生命旅途中的所有遇見(jiàn)！</p><p class="ql-block"> 愿恩師一路走好，天國(guó)安息！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">致謝:</p><p class="ql-block"> 在拙文形成過(guò)程中，柯秀成老師提供了珍貴照片，江偉娟師母不僅提供了珍貴照片，而且敘述了鮮為人知的恩師扶危濟(jì)貧往事，我的杏林中學(xué)學(xué)長(zhǎng)肖德賢老師給予悉心指導(dǎo)，我的同學(xué)杜連波老師與舍弟陳福安指出幾處錯(cuò)別字，在我前往師母家與恩師告別過(guò)程中，保姆林阿姨進(jìn)行了認(rèn)真拍攝，在此表示衷心感謝！</p><p class="ql-block"> 2025-元月-20初稿</p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，我大學(xué)同學(xué)王永寶先生提供。</p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 2025年元月18日下午，我與師母在一起，背后是恩師遺像。</p> <p class="ql-block"> 下圖:</p><p class="ql-block"> 2025年元月18日下午我向恩師遺像三鞠躬后，在恩師遺像前留影。</p> <p class="ql-block"> 下圖/江偉娟師母提供:</p><p class="ql-block"> 充滿(mǎn)青春朝氣的恩師與美麗聰慧的師母于1966年春節(jié)結(jié)為秦晉之好，成就郎才女貌的美滿(mǎn)人生。</p><p class="ql-block"> 我感恩師母幾十年如一日，陪伴在恩師身邊，竭盡賢妻良母的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 下圖/江偉娟師母提供:</p><p class="ql-block"> 2024年5月1日，恩師與師母在一起。</p><p class="ql-block"> </p>