<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教師要做“四有好老師”，其中之一就是做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好老師。在教育的田野里，師生情就像那用針線縫制的精美布藝，每一針每一線都蘊(yùn)含著深情。老師就像那拿著針線的工匠，用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心和細(xì)心，一針一線地縫制著與學(xué)生之間的情誼。他們用心去教導(dǎo)每一位學(xué)生，用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，就像縫制衣服時(shí)，不落下任何一個(gè)針腳，不忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)，讓師生之間的情誼如同那緊密的針腳一般，牢不可破。</p><p class="ql-block"> 我曾見(jiàn)過(guò)這樣一位老師，她總是帶著溫柔的笑容走進(jìn)教室。她的目光掃過(guò)每一位同學(xué)，就像在檢查自己即將縫制的作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。她對(duì)待學(xué)生，就像對(duì)待最珍貴的布料，小心翼翼又充滿熱愛(ài)。當(dāng)有學(xué)生遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地開導(dǎo)，如同在處理一塊難纏的布料，不急不躁，慢慢地尋找解決問(wèn)題的方法，將那塊布料變得平整順滑，也將學(xué)生心中的困惑一一解開。她會(huì)記住每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)他們的不同情況給予不同的教導(dǎo)，就像為不同質(zhì)地的布料選擇不同的針?lè)ㄒ粯?，恰到好處。她?huì)在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，那話語(yǔ)就像一針一線地在學(xué)生的心上繡上美麗的圖案，讓學(xué)生充滿自信和力量。她用自己的一言一行，一針一線地縫住了與學(xué)生之間的情誼，讓這份情誼如同一件精美的布藝作品，永遠(yuǎn)地保存在學(xué)生的心中。</p><p class="ql-block"> 在校園的角落里，也有這樣一位老師。他總是默默地關(guān)注著學(xué)生的一舉一動(dòng)。當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍摔倒時(shí)，他會(huì)急忙跑過(guò)去，查看學(xué)生的傷勢(shì)，那焦急的眼神里滿是關(guān)切，就像看到自己精心縫制的作品出現(xiàn)破損一樣。他會(huì)輕輕地扶起學(xué)生，安慰著學(xué)生，告訴學(xué)生不要害怕。他會(huì)在課后為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課，那專注的神情，如同在修補(bǔ)一件有瑕疵的布藝，認(rèn)真而又細(xì)致。他會(huì)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生填補(bǔ)知識(shí)的漏洞，讓學(xué)生能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。他也會(huì)在學(xué)生遇到挫折時(shí)，給予支持和鼓勵(lì)，就像在布藝上繡上堅(jiān)韌的圖案，讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。他用自己默默的付出，一針一線地縫住了與學(xué)生之間的情誼，讓這份情誼如同校園里的一棵大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。</p><p class="ql-block"> 這些老師用自己的行動(dòng)詮釋著“四有好老師”的內(nèi)涵，他們用仁愛(ài)之心，一針一線地縫制著師生之間的情誼，讓這份情誼在校園里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">作者:蘇相杰</p><p class="ql-block">單位:西林縣第三初級(jí)中學(xué)</p><p class="ql-block">時(shí)間:2025年1月17日</p>