躬耕不輟，行路不止 ?———新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué)教師工作總結(jié)

慶

隨著歲末鐘聲的臨近，我們即將翻過(guò)這一頁(yè)的日歷，步入新的一年。走過(guò)這半年，逐漸從無(wú)所適從到漸有底氣，從茫然未知到了然于胸，工作定位更加清晰，工作節(jié)奏更加緊湊，工作成果更加突出。陪著我們?nèi)昙?jí)的孩子們走過(guò)的這半年，我覺(jué)得是一件很幸福且很有成就感的事情。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)足跡，回憶著一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我扮演著不同的角色，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)： 一線英語(yǔ)教師 1.課堂教學(xué)：本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)9、10班的英語(yǔ)老師，在日常教學(xué)中，備課是重中之重。在學(xué)校的英語(yǔ)組教學(xué)月查中獲得四次備課小能手。我利用好課堂的40分鐘，依據(jù)學(xué)生熱愛(ài)探索的特性，將英語(yǔ)單詞等教學(xué)授以多樣的游戲開(kāi)展，確保大部分學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)并加深其單詞的掌握程度。 2.課后：學(xué)生作業(yè)全批全改，對(duì)于錯(cuò)誤學(xué)生的作業(yè)及時(shí)反饋并督促訂正；對(duì)學(xué)困生及時(shí)輔導(dǎo)與幫助，在中輔以及大課間時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母、單詞聽(tīng)寫鞏固。優(yōu)秀學(xué)生則選擇晚輔之后的時(shí)間，加強(qiáng)他們對(duì)重難點(diǎn)題型的鍛煉。 　　除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，我積極地做好兩個(gè)班的家校溝通工作，及時(shí)給家長(zhǎng)反饋近段時(shí)間在校學(xué)習(xí)態(tài)度反常的學(xué)生，了解學(xué)生近段時(shí)間在家的狀態(tài)，與家長(zhǎng)共同找出原因并尋求對(duì)策，達(dá)到家校合力共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。 3能力提升：對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)，我也不斷為自己充電，堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式；時(shí)常利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)活躍英語(yǔ)課堂的一些小方法；積極參加學(xué)校安排的教研活動(dòng)，不斷積累，不斷總結(jié)，將合適的教學(xué)方式和策略運(yùn)用到自己的課堂中。 三年級(jí)英語(yǔ)組長(zhǎng) 1.集體備課：作為三年級(jí)英語(yǔ)組組長(zhǎng)，除去每周二的英語(yǔ)組集體備課外，我也會(huì)組織三年級(jí)英語(yǔ)老師在每月、期中、期末的時(shí)間里學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神、研討本階段教學(xué)問(wèn)題與解決策略并對(duì)下一階段教學(xué)或復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃；研究出上課目標(biāo)以及重難點(diǎn)，探討解決課時(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方法。通過(guò)集體備課，旨在上課時(shí)能達(dá)到最好的教學(xué)效果。 2.教學(xué)安排：提前安排好每周教學(xué)計(jì)劃，教材上每課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。三年級(jí)教師通過(guò)分工合作，形成合力，組織制定每單元作業(yè)。并在學(xué)期中和學(xué)期末組織制定復(fù)習(xí)專項(xiàng)。通過(guò)專項(xiàng)作業(yè)來(lái)檢查教學(xué)成果，再根據(jù)學(xué)生反饋的情況查漏補(bǔ)缺。 3.教學(xué)月查：本學(xué)期組織進(jìn)行四次教學(xué)月查，在每次月查中，提醒三年級(jí)的老師們提前備課，督促教師課后反思，提醒不合格的教師及時(shí)補(bǔ)正，對(duì)于優(yōu)秀備課教師評(píng)予備課小能手。 4.主要成績(jī)：本學(xué)期學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績(jī)也在直線上升。在今年復(fù)習(xí)中，我們攻破了單字母、單詞、單項(xiàng)選擇等難關(guān)，收效不錯(cuò)！在本次期末適應(yīng)性訓(xùn)練中，滿分的人數(shù)在直線上升，不合格的人數(shù)也在減少，三年級(jí)平均分達(dá)到87左右。 學(xué)習(xí)者和實(shí)操者 　　作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，在新洲區(qū)教研室的組織下，我有幸參加了新洲區(qū)英語(yǔ)骨干教師開(kāi)班教研，傾聽(tīng)了三位骨干教師教授的三年級(jí)Numbers的課程。三位老師教學(xué)內(nèi)容充滿趣味性。在此次活動(dòng)中我收獲頗深，明白教師教學(xué)應(yīng)該從單元教學(xué)出發(fā)，從整體思考、關(guān)注板塊間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教材板塊之間的有效融合。 　　本學(xué)期，在武漢市城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)調(diào)研活動(dòng)中，我有幸代表英語(yǔ)組執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)言運(yùn)用課，從備課到磨課、再到課程展示，一步步精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，一句句精化課堂語(yǔ)言，豐富評(píng)價(jià)語(yǔ)。通過(guò)這次的公開(kāi)課展示，我領(lǐng)悟到好的課堂不是滯留在文本平面上的課，而是努力追求思想深度的課；不是教師機(jī)械講解的課，而是要喚醒學(xué)生主動(dòng)去探尋的課；不是煩瑣花哨的雜亂之課，而是走向簡(jiǎn)潔明晰的樸素之課。 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享者 　　本學(xué)期中旬，我校開(kāi)展的獨(dú)立作業(yè)“前備”與“后析”專題培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸代表三年級(jí)英語(yǔ)老師分享自己在教學(xué)之中的經(jīng)驗(yàn)與技巧，對(duì)本階段教研進(jìn)行積極反思，明確目標(biāo)，繼續(xù)前行。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我也將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷探索和實(shí)踐更加高效的教學(xué)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更有力的支持。 　　在本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，我積極與家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，如：應(yīng)該如何看待學(xué)生的在校表現(xiàn)，明確家長(zhǎng)在家督促學(xué)生完成好家庭作業(yè)的重要性，以及家長(zhǎng)在家如何配合老師提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。本次交流，打消了部分家長(zhǎng)不知如何著手提高孩子英語(yǔ)能力的顧慮，也讓我更加堅(jiān)定家校合力共同育人的信念。 反思和努力方向 　　回顧即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，我用心對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真上好每一堂課，踏實(shí)做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。在新的學(xué)期，我會(huì)更加努力，時(shí)常反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。我還要不斷提高課堂質(zhì)量，多多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂，將優(yōu)秀的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的課堂中，充分體現(xiàn)咱們學(xué)校的融學(xué)和深學(xué)的理念：礪學(xué)礪行，多思多悟。 　　歲月不居，時(shí)光如流，轉(zhuǎn)瞬間我們迎來(lái)了一學(xué)期的尾聲，回頭看走過(guò)的路，腳印有深有淺，但每個(gè)腳印都有汗水鋪就的結(jié)晶，都有默默耕耘的收獲。 新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué)撰稿人：黃曉慶2025.1.15

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躬耕不輟，行路不止 ?———新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué)教師工作總結(jié)

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