<p class="ql-block"> 為積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)青少年心理健康教育的重視，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康工作水平，幫助校長(zhǎng)與教師更好地掌握心理健康教育的專業(yè)知識(shí)與實(shí)用方法，助力教育品質(zhì)全面提升，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑牢根基，1月14日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、班主任、心理教師線上聆聽(tīng)了兒童青少年心理教育專家陳默教授的專題講座，主題為 “慧” 愛(ài)學(xué)生 “智” 啟未來(lái)——為愛(ài)賦能好學(xué)精進(jìn)，家校共育棟梁材 。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，陳默教授憑借其深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地剖析了當(dāng)前中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其產(chǎn)生的根源。</p> <p class="ql-block"> 她指出，在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力、社交困惑、家庭關(guān)系等多方面的挑戰(zhàn)，這些都可能對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生影響。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)這些問(wèn)題，陳默教授詳細(xì)闡述了一系列行之有效的心理健康教育方法與策略。</p> <p class="ql-block"> 在 “慧” 愛(ài)學(xué)生方面，她強(qiáng)調(diào)教育工作者要學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧去關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的情感需求，以建立良好的師生關(guān)系。陳默教授通過(guò)大量生動(dòng)的案例，引導(dǎo)教師們掌握與學(xué)生有效溝通的技巧，例如如何傾聽(tīng)學(xué)生的心聲、如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)關(guān)心等，讓學(xué)生在感受到愛(ài)的同時(shí)，也能獲得積極的心理引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在 “智” 啟未來(lái)的板塊中，陳默教授著重探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的心理韌性和未來(lái)適應(yīng)能力。她鼓勵(lì)教師們創(chuàng)新教育方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，陳默教授還就家校共育的重要性進(jìn)行了深入講解，提出學(xué)校和家庭應(yīng)緊密合作，形成教育合力，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 講座過(guò)程中，參會(huì)的校長(zhǎng)和教師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真聆聽(tīng)陳默教授的每一個(gè)觀點(diǎn)，并積極與教授互動(dòng)交流。他們紛紛表示，此次講座讓他們受益匪淺，不僅對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧，為今后更好地開(kāi)展心理健康教育工作提供了有力的支持。</p> <p class="ql-block"> 此次 “慧” 愛(ài)學(xué)生 “智” 啟未來(lái)教育工作者心理健康技能專題講座的成功舉辦，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康工作注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 未來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)重視心理健康教育工作，不斷提升教育工作者的心理健康教育水平，為愛(ài)賦能，讓教師們好學(xué)精進(jìn)，通過(guò)家校共育，培養(yǎng)出更多棟梁之材，為學(xué)生的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">撰稿：阮雪微</p><p class="ql-block">攝影：班主任</p><p class="ql-block">審核：陳喜會(huì)</p>