課程起源 <p class="ql-block"> 本學期我們增加了“布”凡裁縫店，孩子們在裁縫店對收集來的五顏六色、不同材質(zhì)的布產(chǎn)生極大興趣，有了以下討論：</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》指出:教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)實踐中所蘊含的教育價值，把握時機，積極引導。讓我們追隨小朋友的腳步一起走進布的世界，一起領略“布"期而遇的美好吧!</p> 尋布之旅 <p class="ql-block"> 在尋找布活動中，孩子們知道生活中有琳瑯滿目的布制品，如：毛巾、被單、窗簾等。通過視覺和觸覺初步發(fā)現(xiàn)：絲綢滑滑的，麻布糙糙的，棉布軟軟的，紗布刺刺的，孩子對布產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">調(diào)查表：“布”同凡響</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">生活中的布都有什么用呢？</b></p><p class="ql-block"> 帶著這些問題，孩子們在家長的幫助下展開了布的大調(diào)查，并且把調(diào)查表帶到幼兒園和小朋友們分享自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">感受布</span></p><p class="ql-block"> 小朋友將自己家里的布帶到幼兒園和大家一起分享，通過看一看、摸一摸、聞一聞等感受不同的布料之間的區(qū)別。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">各種各樣的布</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);"> </span>通過我們的交流討論，我們知道了生活中有很多不同的布，比如：棉布、紗布、絲綢、混紡、雪紡、牛仔等。不同的布具有不同的作用，比如：紗布一般用于醫(yī)院包扎；絲綢可以制成衣服穿上舒適又涼快；混紡的布一般用于當做毛巾；牛仔制作的布結實又耐用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">教學：布的由來</b></p> <p class="ql-block"> 好奇心驅(qū)使我們一起觀看了視頻。我們了解到最早的布是麻布，那硬硬的感覺好不舒服呀；慢慢的出現(xiàn)了棉布，棉布原來是織布機織出來的；還有一種是我們之前知道的蠶寶寶吐的絲做的布就是絲綢。絲綢摸起來手感很舒服，所以絲綢制成的布也很珍貴！而現(xiàn)在大部分布都是由機器加工制作出來的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(21, 100, 250);">教師總結</b></p><p class="ql-block"> 《綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價值，把握時機，積極引導”。尋找布是一個非常有趣的過程。孩子們在尋找中、調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的布，有絲綢可以制成衣服，有醫(yī)院包扎傷口用的紗布，還有做混紡的布一般用于當做毛巾等等，并且對布產(chǎn)生了濃厚的興趣，布貼近幼兒的生活，而且布上面有不同的圖案和豐富的色彩能激發(fā)幼兒美的靈感，萌發(fā)幼兒更廣闊的想象和創(chuàng)作空間。</p> 探布之秘 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">科學：布的特點</b></p> <p class="ql-block"> 通過前面尋布調(diào)查發(fā)現(xiàn)、分享交流，孩子們對“布”有了一個最初的感知和經(jīng)驗積累，知道原來“布”在我們的身邊無處不在，那布有什么特點呢？孩子們又有了新的發(fā)現(xiàn)…</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">布的遮光性</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們通過親身體驗、動手操作，最終得出了結論：不同材質(zhì)的布遮光性不同，而且布的厚薄、顏色都會影響布的遮光性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">布的吸水性</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">實驗：打不濕的布</span></p> <p class="ql-block">教師總結： </p><p class="ql-block"> 《指南》指出：幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。其中，直接感知、體驗或間接經(jīng)驗的積累對每個孩子都尤為重要。5-6歲幼兒喜歡接觸新事物，常常動手動腦探索物體和材料。作為老師，我們應當支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。通過科學實驗，孩子們合作親自體驗操作，既獲得了關于布的科學知識，又鍛煉了孩子的合作能力，以及解決問題的能力，獲得經(jīng)驗生長的內(nèi)驅(qū)力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">繪本：《爺爺一定有辦法》</span></p> <p class="ql-block"> 我們來學習了解繪本故事內(nèi)容，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖牵ㄟ^一塊布縫制出毯子、外套、背心等不同的東西，體會成長中長輩的愛。</p> 布里生花 <p class="ql-block"> 做好了前期準備，孩子們終于迎來了扎染初體驗。大家都興致高昂，我們一起去看看孩子們是如何進行扎染的吧~</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">扎染再體驗</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 二次扎染再次開展……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 打開捆綁的皮筋、夾子，孩子們驚喜不已。</b></p> <p class="ql-block"> 生活中有各各種各樣好看的布，孩子們也設計出了自己心中最美的布的圖案，有條紋、花朵、愛心等等。我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">服裝設計師</p><p class="ql-block"> 在“裁縫店”里，幼兒化身小小服裝設計師，自由運用多種材料，專注表達自己獨特的原創(chuàng)創(chuàng)意，提高創(chuàng)意動手能力;提高孩子的藝術素養(yǎng)和時尚審美能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">布貼畫</span></p><p class="ql-block"> 和爸爸媽媽們一起用碎布變廢為寶，拼出一幅圖畫吧！剪一剪、貼一貼，我的布貼畫就完成啦！</p> <p class="ql-block">教師總結：</p><p class="ql-block"> 《指南》提出：幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在活動中，我們準備了白紙、顏料、畫筆等工具材料，引導孩子們用不同的方式來玩轉(zhuǎn)布，孩子們大膽構想出布的各種藝術玩法。在此基礎上加入自己的創(chuàng)意元素，從而激發(fā)孩子們的想象力，讓他們自由地創(chuàng)造自己眼中的“布”。</p> 玩布之樂 <p class="ql-block">布還可以怎么玩呢?當布遇到萌娃們又會發(fā)生哪些有趣的事情呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(21, 100, 250);">好玩的布袋</b></p> <p class="ql-block"> 用布做成的袋子，我們一起玩袋鼠跳的游戲吧，看看誰跳的更遠更快。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">丟手絹</b></p> <p class="ql-block"> 圍一個小圓圈，拿個小手絹，唱著歌謠：“丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”孩子們都玩的不亦樂乎。</p> <p class="ql-block">教師總結：</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。通過布的多種游戲，培養(yǎng)幼兒參與游戲的興趣，提高身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒動作靈活協(xié)調(diào)性的同時，也能讓幼兒嘗試動手動腦進一步探密更多布知識，并在游戲中培養(yǎng)幼兒的認知、思考、合作能力，從而借助游戲的玩法，挑戰(zhàn)、創(chuàng)新更多的玩法，享受游戲帶來的樂趣。</p> 課程總結