<p class="ql-block"> 為貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學生學業(yè)負擔，草坊學校積極探索基于“雙減”背景下的低年級評價模式。2025年1月10日下午，組織開展了主題為“瑞蛇迎春 趕個年味集”八大情境的無紙筆測評活動。伴著“購置年貨”的濃濃年味，通過各類闖關游戲，讓學生游玩中完成跨學科實踐活動。</p> 活動前 <p class="ql-block"> 活動前，我們根據(jù)學生的年段特點，對期末測評的形式和內(nèi)容進行了深入地研討，以學科融合和輕松闖關為理念，根據(jù)發(fā)展性、趣味性和多元性等設計原則，闖關項目設置中還融入了蛇年文化元素，孩子們在“花式”闖關中開展別樣實踐，體驗蛇年喜慶氛圍，接受中國傳統(tǒng)文化熏陶。瞧，我們的游園布置。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們要跳過圓圈獲取趕集“門票”，才能進入游園中趕集，測評項目設計意在考察學生的體育技能。看，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，在闖關過程中，同學們躍躍欲試，相互鼓勵、互相幫助，共同面對挑戰(zhàn)，爭取順利通關，為了贏得“門票”而全力以赴。</p> 活動中 第一站：識字水果撈 <p class="ql-block"> 識字是閱讀和表達的基礎，多識字可以讓孩子更好地閱讀?！白R字水果撈”這一環(huán)節(jié)設計拼音、生詞卡片，要求學生從六組詞語中抽選一組詞語進行熟練拼讀并書寫。通過“水果撈”這一有趣的元素，將枯燥的生詞學習變得生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。整個過程孩子們自信大方，吐字清晰，字正腔圓，聲音洪亮，書寫工整，展現(xiàn)了個人的魅力，鞏固了字詞的學習。</p> 第二站：說話掃年貨 <p class="ql-block"> “說話掃年貨”這一關卡給孩子提供了口語舞臺，充分發(fā)揮想象力、語言表達能力，是一種富有創(chuàng)意和實效性的語文教學方式。學生們依次進行抽簽選題，既活躍思維，又提高了語文修養(yǎng)和編講故事的能力，同時讓他們感受到傳統(tǒng)文化的魅力和節(jié)日的喜慶氛圍。瞧，孩子們正眉飛色舞地講述著故事。他們用天馬行空的想象和流暢自如的表達，編織出一個個五彩斑斕的故事世界，仿佛是神奇的魔法師，賦予了圖片靈魂與生命。</p> 第三站：圖形食品鋪 <p class="ql-block"> “圖形食品鋪”本關學生隨機挑選紅包??題卡，通過游戲的形式讓小朋友在輕松愉快的氛圍中認知圖形，探索立方體圖形的奇妙世界。瞧！專注的表情，認真的眼神，小小數(shù)學家們正勇敢應對各種數(shù)學挑戰(zhàn)。不僅考驗了大家的觀察能力，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學中的立體之美。不一會兒，他們便拿著蓋好章的集章卡邁向下一關，滿臉洋溢著勝利的喜悅。</p> 第四站：撥珠福袋墻 <p class="ql-block"> “撥珠福袋墻”，我們要挑戰(zhàn)的是撥計數(shù)器和撥時間，孩子們在動手撥珠的過程中不僅能熟悉數(shù)字的組成，體驗加減法的魅力，還能鍛煉孩子們的動手能力。孩子們認讀鐘面時間、辨認立體圖形，動手能力和空間想象力得到了充分鍛煉，將數(shù)學知識與生活實際緊密結合，培養(yǎng)了數(shù)感和計數(shù)能力，讓數(shù)學變得生動有趣。</p> 第五站：雅音賀新歲 <p class="ql-block"> “雅音賀新春”環(huán)節(jié)，學生們用耳朵聆聽、用心感受，通過模唱旋律和節(jié)奏，開啟了一場關于音樂的探索之旅。小小的音符在他們手中化作了靈動的小精靈，隨著節(jié)奏明快的敲擊聲歡快跳躍。孩子們專注的神情、敏捷的反應，精準地捕捉著每一個節(jié)拍和音符，這個過程中，孩子們收獲了自信，感受到了音樂的神奇力量。此刻，他們就是舞臺上最閃耀的節(jié)奏明星。</p> 第六站：瑞春健體魄 <p class="ql-block"> 在運動中釋放自己的活力和能量永遠是小朋友的最愛?？矗坏赖漓`活的身影，投壺，套圈，跳繩，仰臥起坐。孩子們在跳繩中感受運動的節(jié)奏，在仰臥起坐里挑戰(zhàn)自我，于投壺中領略傳統(tǒng)，在套圈時體驗歡樂。他們用燦爛的笑容和活潑的身影，為這一學期的學習生活畫上了圓滿的句號，也在這充滿趣味的活動中，向著美好的未來快樂啟航！</p> 第七站：畫彩迎新春 <p class="ql-block"> 美術老師為小朋友們精心準備了以蛇年為主題的相關內(nèi)容，讓他們深入了解蛇的形態(tài)特征及在文化中的象征意義?？?，一年級的小豆包們仔細涂色，二年級的小朋友用五彩斑斕的畫筆描繪出對新年的美好祝福，每一張賀卡都飽含著童真與創(chuàng)意。不僅提升了學生美術素養(yǎng)和文化底蘊，還為校園增添濃厚的節(jié)日氛圍與藝術氣息，為今后美術教學活動積累寶貴經(jīng)驗。</p> 第八站：勞動我能行 <p class="ql-block"> 勞動設置了“整理書包”、“整理課桌”兩個項目，考察小朋友的生活必備技能，孩子們各個認真對待，從容應對。學會整理課桌、書包，是孩子們學習中從小需要養(yǎng)成并掌握的重要生活習慣和能力，這一關將勞動技能與行為習慣巧妙地融合。短短幾分鐘內(nèi)，孩子們原本凌亂的課桌、書包經(jīng)過他們的雙手被收拾得整整齊齊。</p> 活動后 <p class="ql-block"> 此次無紙筆測評對一、二年級學生進行了全方位的“綠色”評價，用整合的理念重組教材，從學科內(nèi)容中歸納學科素養(yǎng)的測評點，促進學生核心素養(yǎng)的形成，呵護了孩子對未來學習的興趣和向往，實現(xiàn)了真正意義上的減負，把快樂的童年也真正還給孩子們。落實“雙減”，我們一直在路上。愿扎根草坊學校這片沃土的孩子們，擁有一個多彩的童年。</p>