<p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是2025年1月9日，這一天對(duì)于徐州市語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)會(huì)的會(huì)員們來(lái)說(shuō)，有著特殊的意義——圖書館公益課朗誦活動(dòng)如約而至。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)參與者以同誦汪國(guó)真先生的《新年你好》為主題，也是在上周認(rèn)真充分討論基礎(chǔ)上的又一次高質(zhì)量朗誦，這不僅是對(duì)上周深入討論成果的展示，更是對(duì)新年即將到來(lái)的熱烈期盼與美好祝愿。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，權(quán)太福老師脫稿深情朗誦了《悼念總理》，聲音里滿含對(duì)先輩的緬懷與尊敬，如同一把鑰匙為同誦活動(dòng)打開(kāi)情感大門。</p> <p class="ql-block"> 隨后參與同誦的十四位會(huì)員（不含權(quán)老師，他因事沒(méi)有參加合影）依次登場(chǎng)，每一個(gè)人都滿懷激情、信心滿滿。</p> <p class="ql-block"> 首先登場(chǎng)的是卞東華，他的朗誦沉穩(wěn)有力，字里行間透露出對(duì)新年充滿希望的情感。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，朱守勤老師以其獨(dú)特的嗓音和細(xì)膩的情感表達(dá)，淋漓盡致地演繹經(jīng)典作品《新年你好》。</p> <p class="ql-block"> 王惠老師專門從南京趕回參加本次活動(dòng)，她的登場(chǎng)為同誦活動(dòng)增添一抹亮色，朗誦聲音和諧悅耳、充滿激情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陳敏老師的朗誦活力四射、朝氣蓬勃、鏗鏘有力，新年的一抹曙光和多樣場(chǎng)景仿佛就在我的眼前。</p> <p class="ql-block"> 晨馳老師的聲音親切感人，每個(gè)字眼都充滿力量，她用自己的方式詮釋了新年的力量與希望。</p> <p class="ql-block"> 楊曉圓老師的朗誦清脆而動(dòng)人，如同春風(fēng)拂面般細(xì)膩、溫婉，令我深深陶醉。</p> <p class="ql-block"> “漁舟唱晚”猶如一幅美麗的畫面，而朗誦又似將這畫面生動(dòng)、充滿詩(shī)情畫意地呈現(xiàn)在我的面前。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黃美華老師的朗誦認(rèn)真投入、充滿情感，每一句話都飽含深情，令我動(dòng)容。</p> <p class="ql-block"> 楊志勇老師的朗誦可圈可點(diǎn)，充滿對(duì)未來(lái)的憧憬與期待，讓我也如他一樣充滿積極向上的力量。</p> <p class="ql-block"> 孟美玲老師與何旭輝老師配合默契，孟老師的朗誦清脆悅耳，如同潺潺流水溫柔拂過(guò)人心；何老師的朗誦那么堅(jiān)毅與果敢，傳達(dá)出對(duì)新年的期待與祝福，令我贊嘆。</p> <p class="ql-block"> 周敏老師的朗誦如春風(fēng)拂面，輕柔而富有感染力，每一個(gè)字、每一個(gè)音都透露出對(duì)文字的敬重與對(duì)情感的捕捉，她以女性的細(xì)膩和感性讓我對(duì)朗誦藝術(shù)有了更深理解。</p> <p class="ql-block"> 孫霞和戴愛(ài)敏兩位老師的組合無(wú)疑是一股清新的風(fēng)，將活動(dòng)的氣氛推向了高潮，他們配合默契、聲音和諧，讓我仿佛置身于音樂(lè)的海洋中；她們激昂的熱情和深情的演繹完美地呈現(xiàn)了作品，為整場(chǎng)活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了討論的價(jià)值、朗誦的效果和活動(dòng)的意義。</p> <p class="ql-block"> 所有同誦參與者用各自的聲音詮釋了汪國(guó)真先生《新年你好》積極的意義，傳達(dá)了奮進(jìn)向上的力量和對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)意義多，概述起來(lái)有以下幾點(diǎn)：</p> <p class="ql-block"> 1、文化傳承。公益課朗誦活動(dòng)不僅傳承了中華優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)，也讓更多的同誦分享者了解到中國(guó)傳統(tǒng)新年的習(xí)俗和感悟到欣賞朗誦的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2、情感交流。每位朗誦者都用自己的聲音和情感傳達(dá)了作品的核心思想，與觀眾進(jìn)行深度的情感交流，讓人感受到藝術(shù)的溫度。</p> <p class="ql-block"> 3、技能提升。同誦活動(dòng)不僅提高了參與者的朗誦技巧，也增強(qiáng)了彼此之間的合作、溝通與友情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4、活動(dòng)推廣?；顒?dòng)推廣了語(yǔ)言藝術(shù)的學(xué)習(xí)和交流，為更多的參與者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。</p>