<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">幼兒教育</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?是一場溫暖的修行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?幼兒教師的成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?不止于眼前的努力</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?還有不斷前進的學習與交流</b></p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，進一步加強博州學前教育教師隊伍建設，提高教師專業(yè)能力和水平，聚焦教師專業(yè)發(fā)展的核心素養(yǎng)和關鍵能力，更新教育理念、提高教育教學水平，推動幼兒園高質量發(fā)展，2025年1月8日，博州2025年寒假幼兒園教師繼續(xù)教育培訓進行到了第三天，四百余名參訓教師以飽滿的精神、高漲的熱情，繼續(xù)踏上學習之旅。</p> 聚焦生活環(huán)節(jié) 優(yōu)化指導策略 <p class="ql-block"> 一日生活皆教育，幼兒習慣的養(yǎng)成根植于生活中的“小事”，幼兒園一日生活中的各個環(huán)節(jié)都蘊藏著無限的教育契機，如何發(fā)現教育契機、挖掘教育價值、提出有效的引導策略，使生活環(huán)節(jié)成為提升幼兒生活能力、促進幼兒成長教育的有效途徑，是我們一直努力的方向。</p><p class="ql-block">? 為更好的挖掘幼兒園生活活動中的教育價值與契機，引導教師深入理解一日活動皆課程的理念，提煉生活活動中的教育指導策略，促進幼兒身心健康發(fā)展，1月8日上午，烏魯木齊市沙依巴克區(qū)教研室教研員、高級教師張瀝尹為大家?guī)砹恕盎诎咐治龅挠變簣@生活活動指導策略”專題培訓。</p> <p class="ql-block"> 專家張瀝尹結合《幼兒園保育教育質量評估指南》，從入園、飲水、盥洗、如廁、用餐、午睡、離園等方面進行全方位、多層次的深度剖析。同時，從幼兒園生活活動的問題與現狀、一日作息時間安排、家園共育、環(huán)境創(chuàng)設的重要性、如何培養(yǎng)幼兒的自理能力等方面讓老師們進一步明確了一日生活各環(huán)節(jié)中幼兒的發(fā)展指向及教師的組織策略，使得教師對幼兒園一日生活實施的細則有了更明確的認識和更深層次的理解。</p> <p class="ql-block"> 培訓中提到：幼兒園一日生活對于幼兒的學習和發(fā)展具有重要價值，這主要是由幼兒學習與發(fā)展的特點所決定的。我們要重視幼兒在園的一日生活，遵循幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲取經驗的學習特點，了解幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)所蘊含的教育價值，并據此科學、合理地安排幼兒的一日生活，是有效促進幼兒發(fā)展的基本前提。</p> <p class="ql-block"> 專家張瀝尹用一張張生動的圖片和大量的案例引領老師們要學會利用各種教育途徑，堅持科學、合理地安排一日生活，盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待的現象。同時，在安全的基礎上，要放手讓孩子能夠自己行使主權，凸顯自己在集體中的優(yōu)勢與能力，最大限度地發(fā)揮幼兒園各類活動的教育價值。</p> 聚焦區(qū)域游戲 探究共享發(fā)展 <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲活動是幼兒自主學習與探索的最佳方式，能否進行科學有效的組織與指導，體現了教師的專業(yè)能力。為提升幼兒園區(qū)域活動計劃和實施的科學性與合理性，滿足幼兒多樣化、個性化的發(fā)展需求，幫助教師更好地理解區(qū)域游戲活動的教育價值，提高教師在區(qū)域游戲活動中的組織和指導能力，1月8日下午，專家張瀝尹針對“指南引領下的幼兒園區(qū)域游戲實踐探索”為主題帶來了培訓。</p> <p class="ql-block"> 專家張瀝尹<span style="font-size:18px;">將理論與實踐結合，</span>從區(qū)域活動和主題探究的關系、區(qū)域游戲的指導策略等方面展開了此次培訓，不僅介紹了要如何科學合理地規(guī)劃區(qū)域空間，還帶領老師們探索區(qū)域游戲的材料投放、組織實施以及指導策略等。</p> <p class="ql-block"> 帶著對區(qū)域材料投放的種種疑問，專家張瀝尹為大家總結提煉出“適宜材料”的特點，要符合幼兒發(fā)展的需要和年齡特點、要有層次性和操作性、要兼顧個體差異，滿足班級不同幼兒的需求。</p> <p class="ql-block"> 專家張瀝尹指出“假游戲”會限制幼兒游戲的開展和思維發(fā)展，阻礙幼兒的發(fā)展和進步，所以教師要努力提高自己的專業(yè)技能，不限制幼兒的思維和計劃，不打擾幼兒的游戲，避免干涉幼兒的游戲進展，學會更好地支持和引導幼兒真游戲的開展和發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 在培訓過程中，教師們積極參與、認真聽講，能夠保持良好的學習狀態(tài)，<span style="font-size:18px;">通過和專家教師積極互動表現出了極高的學習熱情，活動室里學習氛圍濃厚、輕松歡快，嬉笑之余收獲滿滿，確保了學習質量。</span></p> <p class="ql-block"> 培訓結束后，教師們紛紛表示受益匪淺，大家不僅拓寬了自己的知識儲備，還通過互動交流和案例分享，加深了對幼兒教育工作的理解和認識，對促進幼兒各方面的學習與發(fā)展提供了重要的價值。</p> 培訓賦能助力 交流共促提升 <p class="ql-block"> 博樂市第六幼兒園教師呂曉鳳說：“幼兒教育之路漫漫且修遠。作為教師要尊重幼兒的興趣與選擇，提供豐富且適宜的材料，用心觀察他們在游戲中的表現，適時介入指導，激發(fā)幼兒的無限潛能，讓游戲成為他們探索世界、認知自我的有效途徑。在幼兒園生活活動指導策略方面，我們不能僅僅將其視為維持幼兒生活秩序的時段，而應充分利用這些時刻，以耐心和智慧引導幼兒，讓他們在自然的生活情境中學習成長，為今后的獨立生活奠定堅實基礎。”</p> <p class="ql-block"> 博樂市鏡湖幼兒園教師魏維跟大家分享到：“通過今天的學習，我清晰地認識到，在幼兒園生活活動指導方面，要多從幼兒的視角出發(fā)，運用趣味、激勵、個性化等多種策略，助力幼兒在生活中更好地學習與成長。同時，我要遵循《指南》開展幼兒園區(qū)域游戲實踐活動，能夠讓游戲切實成為幼兒快樂成長、全面發(fā)展的有力“助推器”，持續(xù)深入探索，以使區(qū)域游戲發(fā)揮出更大的價值。日后，我也會將所學切實運用到實際工作當中?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 博樂市第七幼兒園教師魏夢瑩說到：“通過今天的培訓，我深刻體會到作為幼兒教師的責任重大。我們不僅要有愛心、耐心和細心，更要精準把握幼兒的發(fā)展需求，靈活運用各種教育策略，為幼兒創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境。無論是<span style="font-size:18px;">生活活動里的習慣養(yǎng)成，還是</span>區(qū)域游戲中的自主探索，都需要教師用心去引導、用愛去陪伴，讓幼兒在豐富多彩、充滿關愛的幼兒園生活中茁壯成長，為他們的未來發(fā)展奠定堅實而美好的基礎?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 通過今天的培訓，<span style="font-size:18px;">讓教師們對幼兒園生活活動各環(huán)節(jié)的規(guī)則要求與引導策略有了進一步的理解和思考，使</span>教師們認識到了生活活動指導的重要性，明確了幼兒生活活動的指導要點和方法。作為幼兒教師，我們不僅要熟悉一日生活保教常規(guī)，還要看到一日生活中微而不小的成長價值，不斷提升幼兒生活活動質量，促進幼兒健康成長。同時，也有效地促進了教師們對區(qū)域游戲的認識，進一步提高教師組織區(qū)域游戲的能力，對主題教學、區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設以及材料投放有了更加深刻的理解，為班級區(qū)域的設置與區(qū)域游戲的開展提供了理論支持。</p> <p class="ql-block"> 學履不停，行而不輟。在這個教育變革與創(chuàng)新并進的時代，每一次的培訓學習都如同點亮心燈，照亮前行的道路。此次寒假繼續(xù)教育培訓是一場研學、賦能、提升之旅，<span style="font-size:18px;">在假期這一充電續(xù)航的關鍵時期，為教師們提供了難得的提升契機，參訓</span>教師們在培訓中收獲、在收獲中反思、在反思中成長，為大家賦予了寶貴的能量，助力教師們不斷充實自身、強化專業(yè)素養(yǎng)，有力助推教師們全方位提升教學能力。</p><p class="ql-block">? 愿每一位教師都能以此次培訓為契機，在今后的工作中不斷探索，把學習成果轉變?yōu)閷嶋H行動，在學思踐悟中成長，在互學互鑒中開拓，在幼教路上積蓄力量，為孩子們的成長注入更多的愛與智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?以誠摯之心，領智慧之教。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?在學習中思考，在思考中感悟，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?在感悟中行動，在行動中提升。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?繼續(xù)教育，正在繼續(xù)…</b></p> <p class="ql-block">編輯：馬雯</p><p class="ql-block">?初審：陸玉嬌</p><p class="ql-block">?終審：馬俊玲</p>