<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課程緣起</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">對孩子們來說，寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們渴望探索更多的知識，去發(fā)現(xiàn)冬日的冬種秘密??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合幼兒對冬天所產(chǎn)生的神秘感，我們開展了“冬日秘語”主題活動，讓幼兒對冬天有更全面的了解，揭開冬天的秘密。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課程目標</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.初步感知冬季的最基本的特征，體驗季節(jié)的變化和冬季生活、活動的樂趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，表述讓身體暖起來的多種方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.從不同角度感受冬季之美，喜歡冬天這個季節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.積極參與冬天的探秘活動，能用多種方式表現(xiàn)冬季的特征。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>探—尋找冬天</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">冬天在哪里呢？孩子們利用散步的時間一起尋找幼兒園里的冬天，感受逐漸下降的氣溫，感悟著大自然季節(jié)獨特的美，增長自己的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在幼兒園里的小花園草坪、小菜園、小樹下孩子們都發(fā)現(xiàn)了冬爺爺?shù)淖阚E?？菸说男』?、變黃了的落葉、還有光禿禿的樹枝。這些都是冬爺爺給我們發(fā)的信號，冬天真的來啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3~6歲兒童發(fā)展指南》指出幼兒有著與生俱來的與大自然的親近感，幼兒到大自然中實踐學習十分重要。根據(jù)這一理念，幼兒教師應該有針對性地選擇幼兒園周邊環(huán)境讓幼兒親近自然，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了解孩子們冬季的已有經(jīng)驗，我們設計了《冬天來了》親子調(diào)查表，小朋友回家和爸爸媽媽將自己的所見、所思、所感記錄下來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過調(diào)查表，我們更近一步的了解了孩子們眼里的冬天有什么、可以做什么……在孩子們的分享中，他們覺得冬天在可愛的圍巾手套里、在酸酸甜甜的冰糖葫蘆里、在熱氣騰騰的火鍋里、在好玩的打雪仗里……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>暖—溫暖過冬</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在寒冷的冬天里，我們有什么辦法可以保暖呢？為此，孩子們展開討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過討論，知道了許多保暖的方法。對所有的取暖物進行了穿的、用的、吃的這三種分類。并把自己的穿戴保暖方法用給畫的形式表達出來，幼兒認識了冬季的日常用品，了解了它們的用途，感受到了冬季用品的豐富。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我們找到了好辦法過冬天，那小動物可怎么辦呀？”帶著疑問，我們一起探索了小動物們不同的過冬方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來，小動物們也有它們不同的過冬方式，孩子們在益智區(qū)通過操作材料，對動物過冬進行了分類。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3～6歲兒童發(fā)展指南》中指出：引導幼兒在觀察和探索的基礎上，嘗試進行簡單的分類、概括。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">熙熙：“冬天到了，天氣變冷了，樹枝都變得光禿禿了?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">航航：“我發(fā)現(xiàn)有的葉子落光了，有的樹葉還是綠色的，這是什么原因呢？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過集體教學活動，孩子們了解了冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。通過調(diào)查，孩子們還知道了植物的過冬方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在引導幼兒了解冬天來了，要注意防寒保暖的過程中，孩子們想到小樹不穿衣服會不會冷？他們想給小樹穿衣服。于是，孩子們帶來了家里的舊衣服、麻繩和稻草給小樹穿衣服。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>趣—玩轉(zhuǎn)冬日</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">涵涵：老師，冬天會下雪嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">靜靜：我喜歡下雪，我想堆雪人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">浩浩：我想打雪仗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">可是還沒有下雪呢，為了滿足孩子們的愿望，我們一起來“人造雪”吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">準備材料：吸水樹脂、色素、量杯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">操作步驟：將吸水樹脂放入水中，樹脂會膨脹，變成“雪”，加入藍色色素之后，“雪“就會變色啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">實驗原理：吸水樹脂可吸收相當與本身體積100倍以上的水分，量杯中的水加入吸水樹脂后，變成了雪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗操作完以后，孩子們對實驗過程及時做了記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在親身體驗和自主探索的過程中，通過科學實驗《神奇的人造雪》，根據(jù)化學反應進行探索，滿足寶貝們的好奇心，并培養(yǎng)初步探究能力。</p> <p class="ql-block">建構(gòu)《冰雪大世界》</p><p class="ql-block ql-indent-1">到了冬天，下雪，成了孩子們最期待的事情，那么就一起在建構(gòu)區(qū)搭一個《冰雪大世界》吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在搭建之前，孩子們制定了搭建注意事項。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們一起合作，搭建了兩個滑雪場，住宿的酒店，吃飯的餐廳，行人休息的地方，廁所等公共設施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在此次搭建過程中，教師提供了適合的參考圖片，并且和幼兒一起嘗試搭建有高低起伏的滑雪場，孩子們找來了各種各樣的連接材料，如積木，樹枝等。在搭建過程中，孩子們都能夠集思廣益，樂在其中。</p> <p class="ql-block">多彩的冬天</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬天的美是說不完的，因為它實在太美、太美，這么美的景色光是看見怎么行呢！我們決定將冬天的美永遠留住。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了進一步感知冬天，孩子們發(fā)揮自己的奇思妙想，用不同的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的想法，制作了一幅幅獨具匠心的冬日手工作品……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：幼兒的學習關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">冬季雖然寒冷，但是孩子們熱情高漲，在運動游戲中提升冬季生活經(jīng)驗，萌發(fā)勇敢面對寒冷天氣、熱愛運動的積極情感。讓我們一起來“打雪仗”吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動中孩子們運用多種感官去感知冬天，探索冬天；鼓勵孩子們積極參與體育鍛煉，讓孩子們知道冬天雖然很冷，但我們有很多辦法來抵御寒冷，并勇敢地對冬爺爺說：“天冷，我不怕”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>品—冬日美食</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">糖葫蘆是小朋友的最愛，在寒冷的冬天吃上一串自己做的冰糖葫蘆，味道一定不一樣哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在活動中動手操作，將自己喜歡吃的水果串起來，鍛煉了幼兒的手部力量，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次糖葫蘆活動,孩子們提高了動手操作能力,學會了分享與珍惜,體驗了傳統(tǒng)小吃冰糖葫蘆的制作過程,也感受到了中國傳統(tǒng)文化的傳承。</p> <p class="ql-block">大雪—腌蘿卜</p><p class="ql-block ql-indent-1">春耕、夏種、秋收、冬藏，冬季是四季的尾聲，大雪時節(jié)家家戶戶開始為冬天制作儲藏的食物，蘿卜是冬日里必不可少的蔬菜。于是小朋友們也一起制作了美味爽口的腌蘿卜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動實施過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)冬天，探索冬天，滿足了他們對冬天強烈的好奇心，激發(fā)了他們探索新知的欲望。冬天給孩子們帶來了無盡的樂趣與無限的暢想，冬天也為孩子們的童年抹上了厚厚的色彩。通過孩子的親身體驗、動手操作、集體討論、記錄美好等活動，更直觀地感受冬天、了解冬天、探秘冬天。</p>