<p class="ql-block"> 為積極響應(yīng)“雙減”政策，充分挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，讓學(xué)生在充滿趣味的情境中學(xué)習(xí)解決問題的綜合能力。1月7日西賈小學(xué)校一、二年級(jí)的萌娃們進(jìn)行了期末樂考活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始同學(xué)們拿著精致的闖關(guān)卡，在既充滿挑戰(zhàn)又飽含童趣的游戲中開啟了他們的樂考之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次樂考根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在語文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐等科目中精心設(shè)計(jì)“字詞小博士”“我是小詩人”“計(jì)算小能手”“小小音樂家”等闖關(guān)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松活潑的氛圍中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，體會(huì)掌握知識(shí)的滿足感和喜悅感。</p> <p class="ql-block">一、字詞小博士</p><p class="ql-block"> 老師們精心挑選出本學(xué)期學(xué)過的詞語，以抽取詞卡的形式進(jìn)行，闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們字正腔圓地認(rèn)讀字詞，認(rèn)得快，讀得準(zhǔn)！他們響亮的聲音就是最好的答卷。</p> <p class="ql-block">二、我是小詩人</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們隨機(jī)抽簽，抽選一首必背古詩題目。一首首古韻詩詞的背誦聲，反映出學(xué)生良好的朗讀基礎(chǔ)和準(zhǔn)確的情感表達(dá)，在稚嫩清脆的童聲演繹中別有一番精彩。</p> <p class="ql-block">三、計(jì)算小能手</p><p class="ql-block"> 置身于數(shù)學(xué)王國(guó)的孩子們紛紛啟動(dòng)自己的“火眼金睛”，敏銳觀察，快速計(jì)算，手腦并用，在真實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)中，感受數(shù)學(xué)的奇特魅力，展現(xiàn)自己扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">四、跳繩我最行</p><p class="ql-block"> 孩子們跳躍著雙腳，揮動(dòng)著雙臂。腳尖與地面的摩擦，譜出一曲動(dòng)聽的樂章，手中的跳繩在空中舞出一條優(yōu)美的弧線，也詮釋著他們對(duì)體育的熱情。</p> <p class="ql-block">五、我是歌唱家</p><p class="ql-block"> 小小歌唱家們?cè)谝魳分邢硎苤鞓?，感受著美好。孩子們聲音嘹亮、?jié)奏歡快，臉上洋溢著幸福的笑容，悠揚(yáng)的歌聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">六、勞動(dòng)小能手</p><p class="ql-block"> 生活即課堂。本次勞動(dòng)實(shí)踐設(shè)計(jì)了“系鞋帶”、“疊衣服”兩關(guān)，孩子們紛紛化身“生活小達(dá)人”，個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利，大顯身手！進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 闖關(guān)結(jié)束后，孩子們來到樂考紅包墻前，抽取小禮品，大家滿載而歸。一枚枚通關(guān)印章記錄著孩子們努力闖關(guān)的收獲，一張張稚嫩的臉上洋溢著快樂的笑容。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校的有序組織和師生們的共同努力下，此次樂考進(jìn)行得有序、有趣、有效，孩子們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中考，在考中樂。這次 “樂考”通過多維度的綜合測(cè)評(píng)，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，以“樂考”促“樂學(xué)”，努力提升孩子們的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。今后，西賈小學(xué)將繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，探索“寓教于樂”的“樂學(xué)”模式，真正為學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”，為學(xué)生成長(zhǎng)“增色”！</p>