<p class="ql-block">歲末師生初聚餐，</p><p class="ql-block">積年寂寞忽見歡。</p><p class="ql-block">蒼顏幾認(rèn)頻讓座，</p><p class="ql-block">瘦手長執(zhí)屢托盤。</p><p class="ql-block">幸有昔時庭訓(xùn)恩，</p><p class="ql-block">方得今日鯉對緣。</p><p class="ql-block">綺筵珍饈金樽舉，</p><p class="ql-block">夜寒襲窗不相干。</p> <p class="ql-block">《聚餐》這首律詩，是萬夫子參加師生聯(lián)誼活動后，有感而作。</p> <p class="ql-block">首聯(lián)大意是，年根歲底，師生們初次相約見面，聚餐喜慶；多年分別，很是寂寞，也常思念，忽然相見，歡欣無比。開篇除了交代時間、人物、事情，屬一般敘事，還特別寫出了感慨。多年不見，一種孤獨落寞的情緒，時時縈繞在心頭，而在見面的此刻，不由得喜從中來。“寂寞”一詞本不該出現(xiàn)在這種溫馨氣氛之中，作者用此恰恰是反襯了今天聚會的難得可貴。</p> <p class="ql-block">頷聯(lián)大意是，蒼老面相幾經(jīng)辨認(rèn)，干瘦手指久久相握，又是讓座，又是敬茶，一切多么友好。這一聯(lián)描寫了師生見面后的熱情歡快場面。歲月蒼老了他們的容顏，今日得見，難免有幾分陌生，甚至?xí)嘁姴幌嘧R，需仔細(xì)辨認(rèn)，方能將人與其名對號。一雙雙瘦削的手，長握在一起，不忍松開，是一種相見后的釋懷。是啊，當(dāng)年學(xué)堂初識時，一個個是翩翩少年，如今重逢卻已是鶴發(fā)飄飄。牽手留座難達情，端茶遞水不解誼。客氣中透出無限熱情，卻也難掩幾分生疏與隔膜。</p> <p class="ql-block"> 頸聯(lián)大意是，慶幸我們往日得到了老師的教育之恩，今天才有了陪侍老師的機緣。這一聯(lián)是抒情，化用了《論語》中孔子父子的故事?？鬃诱驹谔蒙希柞幾哌^庭院，父親問兒子是否學(xué)習(xí)詩禮，兒子隨后照辦。俗話說，一日為師，終身為父。作者用在這里比喻師生也是恰當(dāng)?shù)摹?lt;/p> <p class="ql-block">尾聯(lián)大意是，酒席是豐盛的，師生多次舉杯痛飲，熱情不減，哪管夜深夜寒，都是不相干的。這一聯(lián)寫到聚餐，突顯聚餐的溫馨與愜意。珍饈美味，觥籌交錯，和夜色漸濃，寒氣襲窗，形成巨大反差。如古語說，“我有旨酒，以燕樂嘉賓之心?！蹦墓芩股詈?，我自杯中溫情在，醇酒暖心不覺涼。推杯換盞敘別情，禮賢事師恩不盡。舉杯吧，不負(fù)韶華不負(fù)君；暢飲吧，且行且珍惜。與餐者的豪情力透紙背，呼之欲出，深深地感染著讀者。詩文至此，將聚餐宴飲推向高潮。</p> <p class="ql-block">這首詩最大藝術(shù)特點是照應(yīng)極好。“夜寒”照應(yīng)了前面的“歲末”，第七句照應(yīng)前面的“聚餐”，第二聯(lián)描寫照應(yīng)“師生”，第三聯(lián)用典照應(yīng)師生。所以整首詩內(nèi)容上顯得圓合飽滿。至于全詩結(jié)構(gòu)，四聯(lián)詩句也是符合“起、承、轉(zhuǎn)、合”這種一般原則的。</p> <p class="ql-block">萬夫子用他包含濃情的筆墨，為我們奉獻了一曲師生情深其樂融融的頌歌！</p><p class="ql-block">2025/1/6</p>