花外東風(fēng)作小寒，輕紅淡白滿闌干 <p class="ql-block ql-indent-1">小寒，為農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第23個節(jié)氣，也是冬季的第五個節(jié)氣?！对铝钇呤蚣狻氛f:“小寒，十二月節(jié)。月初寒尚小，故云，月半則大矣”，標(biāo)志著冬季時節(jié)的正式開始。對于大地而言，則預(yù)示著一年中最寒冷的日子到來了。接下來，讓我們一起來欣賞城關(guān)三小同學(xué)們的小寒活動吧！</p> 課堂中知“小寒” <p class="ql-block ql-indent-1">老師在晨會上講小寒知識，同學(xué)們也通過制作手抄報、思維導(dǎo)圖等活動，深入了解小寒節(jié)氣。</p> 一侯雁北鄉(xiāng) <p class="ql-block ql-indent-1">在南方生活整個冬天的大雁，于小寒時節(jié)開始往北飛，它們排成整齊的隊伍，正飛快地趕路。待到春暖花開時，它們就能回到家鄉(xiāng)，繁衍新生命了。</p> 二候鵲始巢 <p class="ql-block ql-indent-1">喜鵲是留鳥，它們會先大雁一步，把家搬到離人們不遠(yuǎn)的大樹上。喜鵲營巢大概需要四個月，別看它們的房子外面都是粗糙的樹枝，其實內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分精致，就連用棉絮、獸毛等做成的褥子都不缺。</p> 三候雉始鴝 <p class="ql-block ql-indent-1">“雊”(gòu)為鳴叫之意，雉是野雞。小寒時節(jié)，野雞會在這時候感覺到陽氣的變化，開始扯著嗓子鳴叫， 仿佛在說：“春天離我們不遠(yuǎn)啦! ”</p> 筆尖上思“小寒” 文尖上明“小寒” <p class="ql-block ql-indent-1">“寒”甲骨文外面代表房屋，演化為“宀”（mián），里面是一個人，人旁邊是四個點。結(jié)合金文來看，四個點具化為四個“草”，人的腳特別表示出來，腳下的兩橫表示冰。在隸書中代表冰的兩橫被寫成兩個點，上面的人與稻草簡化糅合在一起，就成為了今天寒的寫法。</p> 筆畫中書“小寒” <p class="ql-block">小寒唯有梅花香，未見梢頭春一枝。在感受節(jié)氣氛圍的同時，同學(xué)們也用心書寫了與“小寒”相關(guān)的書法作品，孩子們也一筆一劃地傳遞出冬日暖陽下的書法柔情，盡情地展現(xiàn)自己對“小寒”知識的了解。</p> 詩尖上誦“小寒” <p class="ql-block">寒意正濃，六年級一班的耕讀娃跟隨王安石的腳步一同感受冬日的美好。和聲載道，樂以詠詩，孩子們不僅大聲吟誦“小寒”古詩詞，還用手語將這份秋意細(xì)膩地表現(xiàn)出來。讓我們將這份雋永綿長，分享于此，銘記于心。</p> 故事中講“小寒” <p class="ql-block">在中國的傳統(tǒng)文化中，小寒有著豐富的內(nèi)涵。下面就讓余彩熔同學(xué)給我們講講《小寒》的故事，我們一起來了解其中蘊含的文化內(nèi)涵</p> 指尖上繪“小寒” <p class="ql-block ql-indent-1">小寒送吉祥，風(fēng)吹臘梅香。小寒時節(jié)正值梅花盛開之時，孩子們心靈手巧，將手中一張張彩紙變成了“梅花朵朵”，與大家一起欣賞梅花的美麗，沐浴梅花的芬芳。</p> 舌尖上嘗“小寒” <p class="ql-block"> “數(shù)九寒天”，小寒時節(jié)，有“三九補一冬”的說法，可以吃溫?zé)岬氖澄飦硌a身體。小寒節(jié)氣有一項重要的民俗是吃臘八粥。也有一些地方小寒時節(jié)有吃糯米飯的習(xí)俗。讓我們和家人一起做一碗熱騰騰的臘八粥團團圓圓吃美食吧。</p> 溫暖中傳“小寒” <p class="ql-block">給父母泡一杯茶，給父母說一句感恩的話，給父母削一個蘋果，做一次家務(wù)，陪長輩聊一次天，六一班的孩子們用自己的行動，展現(xiàn)了小學(xué)生獨有的擔(dān)當(dāng)與成長。</p> 養(yǎng)生中享“小寒” <p class="ql-block ql-indent-1">最冷的時節(jié)已經(jīng)來到小寒不寒，因你而暖。讓我們盡情享受寒冬的魅力，期待即將到來的春天吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">近年來，城關(guān)三小堅持以“二十四節(jié)氣”為載體，帶領(lǐng)學(xué)生走進自然，走向生活，走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在探索與實踐中充盈了學(xué)生的心靈，豐富了學(xué)生的精神世界。</p>