<p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學生的語文素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，全面創(chuàng)建書香校園，我校一年級級部開展了“閱讀之星”評選活動。</p> <p class="ql-block"> 期末將至，各班語文老師根據(jù)孩子們一學期的閱讀情況，從孩子們的閱讀成長手冊、繪本故事我來講、繪本故事畫一畫、閱讀質量通關等模塊評選出了各班的班級閱讀小明星。</p> 活動紀實 模塊一:親子閱讀手冊 <p class="ql-block"> 開學初，級部統(tǒng)一為學生建立了“閱讀個人成長手冊”。學生根據(jù)手冊的讀書計劃，每天堅持閱讀，做一些簡單而有趣的記錄，或摘抄書里自己喜歡的文字，或給這些文字配畫，或者是臨摹自己喜歡的圖畫，給這些圖畫配上短小的詩句。這不僅<span style="font-size:18px;">記錄了學生的閱讀內(nèi)容和成效，也讓</span>孩子有一種“特別的”感覺，增強了他們在閱讀中的成就感，感受到了親子閱讀的快樂。</p> 模塊二:繪本故事我來講 <p class="ql-block"> 各班在班級中利用詩文課的時間，積極開展讀《一園青菜成了精》、《爺爺一定有辦法》，講《哪吒鬧?！?、《小馬過河》故事活動。不僅提高了學生的閱讀興趣，更鍛煉了孩子的思維表達能力。</p> 模塊三:繪本故事畫一畫 <p class="ql-block"> 各班積極開展繪本故事畫一畫的活動，同學們將自己讀的繪本，通過畫一畫，涂一涂，寫一寫的方式來表達自己對繪本故事的理解。不僅檢測了學生的閱讀效果，還激發(fā)學生的繪畫創(chuàng)作熱情，實現(xiàn)了學科知識的融合。</p> 模塊四:閱讀質量通關 <p class="ql-block"> 為檢測本學期的閱讀效益，學期末各班進行了閱讀質量通關測試。測查范圍兼顧學生本學期讀的各項必讀書目。測試中，學生們或凝眉沉思，或奮筆疾書，專注答題。默讀、理解、思考、落筆，每一個過程都展示著四中學子的專注與能力。</p> 班級閱讀之星 <p class="ql-block"> 此次“閱讀之星”評比，不僅為同學們提供了一個展示自我的平臺，更提高了他們閱讀及演講的興趣，也明確了我們在教學中引導閱讀的具體方向。相信在各班“閱讀之星”的引領下，大家定會與書為伴，不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 一路書香，一路陽光；一路書香，一世芬芳。牽手好書，享受智慧童年，愿每一個四中學子，于書頁中擷取一縷溫暖，于文字間邂逅一份感動。</p>