“聯(lián)合教研聚智慧，攜手共進促提升”——2024年秋季期石卡學區(qū)學前教育聯(lián)盟教研活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">高山仰之</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">方知才疏</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">三人同行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">覺左右為師</b></p><p class="ql-block"> 冬之美，在于積蓄與勃發(fā);教之美，在于鉆研與提升?！安环e硅步，無以至干里;不積小流，無以成江海”。為持續(xù)加強聯(lián)盟園之間的互助學習與交流，將“教師專業(yè)成長為主實操共享發(fā)展為輔”的聯(lián)動教研模式在聯(lián)盟園間生根發(fā)芽，形成優(yōu)勢互補、資源共享，達到同發(fā)展、共提升的目的，2024年12月19日開展石卡學區(qū)學前教育觀摩學習和主題交流活動。</p> <p class="ql-block"> 語言是思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展重要時期。為進一步落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域內(nèi)容，促進教師專業(yè)成長，提高教師語言領域活動組織能力，同時給教師創(chuàng)造一個相互交流、探究的教研平臺，黃海潔老師以語言領域為主的教師園內(nèi)研討課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">活動展示各顯風采 </span></p><p class="ql-block"> 本次活動圍繞語言領域進行，每一位執(zhí)教教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度精心準備，根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》精神為引領，結合幼兒的年齡特點和生活實際，充分利用多媒體 PPT課件、豐富多樣的操作材料，生動有趣的教學情境等，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒在直接感知、親身體驗、實際操作中不斷探索，為幼兒提供一個“想說、敢說、喜歡說、大膽說”的語言環(huán)境。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">精彩展示 寓教于樂</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 石卡鎮(zhèn)晨光幼兒園周老師分享了一節(jié)中班語言活動《大家都有一把傘》，周老師以提問形式導入，通過引發(fā)孩子們大膽猜測，調(diào)動了他們的閱讀興趣。整個過程師幼積極互動，孩子們在快樂地學習氛圍中大膽講述。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">基于現(xiàn)實，趣味碰撞</b></p><p class="ql-block"> 陶行知先生說:“發(fā)明千千萬，起點是一問。提問是教學活動中最直接、最常用的一種師幼互動的教學方式?！北敬谓萄谢顒右砸粓鰟e出心裁的“問答猜猜樂”游戲拉開序幕。通過游戲迅速有效的拉近了老師們彼此的距離，提高了教研的積極性，為后續(xù)研討“師幼互動中的有效提問與適時介入的策略”埋下思考的伏筆。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">石卡鎮(zhèn)金太陽幼兒園鐘老師分享了一節(jié)中班語言活動《水果寶寶要旅行》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石卡鎮(zhèn)晨新街幼兒園李老師分享了一節(jié)中班語言活動《大家都有一把傘》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">即時教研 共研共長</b></p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場觀摩結束后，三位執(zhí)教老師根據(jù)幼兒的年齡特點，依據(jù)《綱要》和《指南》，從活動的設計意圖、教材分析、活動準備、活動重難點、活動過程、現(xiàn)場教學實際等方面進行深入自我評價和反思。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">啟思喚智 同頻互動</span></p><p class="ql-block"> 對標《指南》，圍繞本次教研核心話題“集體教學活動中提升幼兒領域核心經(jīng)驗的支持性策略”進行了分組研討。老師們暢所欲言，在彼此對話中同頻共振，提出了很多有價值的建議和思考，拓寬了思維，在共研的道路上留下了思考的足跡。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手，學與思并肩!本次聯(lián)合教研活動，是一次思維的碰撞，一次經(jīng)驗的分享，相信老師們將帶著各自的收獲，在今后的教學實踐中不斷反思與優(yōu)化，以研促教，共同成長!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共發(fā)展，同進步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們在真誠的交流中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">借助彼此的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為孩子們創(chuàng)造更美好的未來</p> <p class="ql-block">圖片來源：陳老師</p><p class="ql-block">編輯：陳老師</p><p class="ql-block">審核：向園長</p>