時光回眸，已是學(xué)期將盡。為發(fā)揮無棣縣第一批三名培養(yǎng)人選在新入職教師成長過程中的幫扶引領(lǐng)作用，抓準(zhǔn)新教師成長的各個節(jié)點，加速新入職教師專業(yè)成長，幫助年青教師做好工作梳理以及進(jìn)行好新一學(xué)年的職業(yè)規(guī)劃，12月29日無棣縣小學(xué)語文新入職教師幫扶組二組開展第一次集中幫扶活動，引領(lǐng)新入職教師專業(yè)成長。活動共分為三個部分內(nèi)容。 專業(yè)成長引領(lǐng) 首先，由組長王靜宣讀幫扶二組幫扶活動方案。王靜老師從幫扶目標(biāo)、幫扶內(nèi)容、具體措施、活動安排、評估與反饋等幾個方面對小組幫扶活動進(jìn)行了詳細(xì)的講解，指明幫扶小組立足青年教師發(fā)展實際和成長規(guī)律，堅持理論提升引領(lǐng)優(yōu)先，課堂教學(xué)為本，學(xué)生發(fā)展為核心，專業(yè)成長是導(dǎo)向的幫扶原則，扎根課堂研究，強化理論轉(zhuǎn)化，扎實有序地開展幫扶工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長發(fā)展，為打造一批有活力、業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高的青年教師隊伍建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 活動中，張晶晶老師立足專業(yè)引領(lǐng)與教師成長兩個方面，做了主題為《破繭成蝶——從新手到名師的蛻變》的經(jīng)驗交流報告。張老師圍繞“讀書助力、課堂支撐、反思延伸、研究著力”四個層面，結(jié)合自身成長經(jīng)歷，深入淺出地為青年教師的成長助力，引導(dǎo)新入職教師不忘初心、立志長遠(yuǎn)、砥礪前行、快速成長，在教育的征程中實現(xiàn)自己的教育夢想。 幫扶交流共進(jìn) 活動中，新入職教師結(jié)合一學(xué)期以來的工作經(jīng)歷，從工作收獲、教學(xué)反思、未來設(shè)想等方面進(jìn)行了坦誠的交流。在交流中新入職教師做到了真思考、真分享、真收獲、真提升，展現(xiàn)了較高的專業(yè)素質(zhì)的和個人素質(zhì)。 幫扶教師針對新入職教師提出的問題，從課堂教學(xué)質(zhì)量的提升、班級管理水平的提高、教學(xué)活動的推進(jìn)、整本書閱讀的深入，項目化作業(yè)的落實、學(xué)歷案在課堂教學(xué)中的應(yīng)用等方面給予了專業(yè)性的指導(dǎo)意見，解答了新入職教師的疑惑。 近期工作布置 活動最后，幫扶小組對教師假期讀書以及新學(xué)期活動的籌備進(jìn)行了相關(guān)任務(wù)的布置。 活動結(jié)束后，新入職教師對幫扶教師給予的指導(dǎo)表示了感謝，并紛紛表示在此次活動中收獲很多，希望今后在幫扶教師的帶領(lǐng)下共同成長，共赴教育夢想。 破繭成蝶終有日，砥礪前行正當(dāng)時。相信在幫扶組全體老師共同的努力下，小學(xué)語文新入職教師幫扶二組必能在前行中收獲、在收獲中成長、在成長中幸福，在幸福中筑夢，在筑夢中收獲希望，在無棣教體事業(yè)的沃土中茁壯成長。