相信閱讀的力量——民生小學(xué)整本書閱讀校本教研活動(dòng)總結(jié)民生小學(xué)（教學(xué)） <p class="ql-block"> 12月26日，民生小學(xué)召開了本學(xué)期整本書閱讀校本教研活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任和語(yǔ)文教師參加了會(huì)議。許巖主任主持會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期從9月到11月，學(xué)校開展了整本書閱讀校本教研觀摩展示活動(dòng)。全校語(yǔ)文教師按照開學(xué)初制定的整本書閱讀計(jì)劃，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生扎實(shí)有序地進(jìn)行整本書閱讀，并在學(xué)校安排的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以觀摩課的形式展示了讀書收獲。</p> <p class="ql-block"> 畢秀麗主任利用PPT課件，重新回顧了教師與學(xué)生本學(xué)期進(jìn)行整本書閱讀成果展示的歷程。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)閱讀主題是“讀成長(zhǎng)小說(shuō)，做有為少年”，老師們?yōu)閷W(xué)生選擇《海底兩萬(wàn)里》《童年》《愛的教育》《小英雄雨來(lái)》作為閱讀書目，以知識(shí)競(jìng)賽的方式對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行檢測(cè)。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)閱讀主題是“讀民間故事，悟人生智慧”，選擇《中國(guó)民間故事》《非洲民間故事》《列那狐的故事》等書目閱讀，以思維導(dǎo)圖，講民間故事的方式來(lái)分享閱讀收獲。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)閱讀主題是“讀神話故事，賞神奇想象”，閱讀的書目是《中國(guó)古代神話》《世界神話傳說(shuō)》《希臘神話故事》《北歐神話故事》，以精彩片段誦讀方式展示。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)閱讀主題是“讀童話故事，品善惡美丑”，閱讀書目有《安徒生童話》《格林童話》《稻草人》《寶葫蘆的秘密》，以情景劇表演的方式展示。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)閱讀主題為“讀童話故事，學(xué)真誠(chéng)交友”，閱讀書目有《孤獨(dú)的小螃蟹》《小鯉魚跳龍門》《歪腦袋木頭樁》《小狗的小房子》，以講一講、演一演的方式匯報(bào)展示。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)閱讀主題是“讀繪本故事，激讀書之趣”，閱讀書目以繪本為主，有《大衛(wèi)不可以系列》《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《小狐貍買手套》《和大人一起讀系列》，以玩“故事里面有什么”的游戲方式進(jìn)行閱讀的輸出訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 這些觀摩課不僅展示了學(xué)生的閱讀成果，為學(xué)生搭建閱讀輸出的平臺(tái)，更展示了教師們對(duì)整本書閱讀教學(xué)的獨(dú)特見解和有效方法，同時(shí)也引發(fā)了教師如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀的思考。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次整本書閱讀教學(xué)觀摩課教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了教師只重視單篇閱讀的教學(xué)理念，明確了整本書閱讀教學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到閱讀不僅是教學(xué)的一種方法，更是通往豐富知識(shí)世界的窗戶。通過(guò)觀摩和研討，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大家相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，整本書閱讀的指導(dǎo)水平整體有所提高。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)會(huì)上，李雪老師帶領(lǐng)三年三班的孩子們進(jìn)行了古詩(shī)詞誦背的展示。孩子們古詩(shī)詞、古文的積累量令在場(chǎng)的老師們交口稱贊。</p> <p class="ql-block"> 祝校長(zhǎng)做了重要講話。他對(duì)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們一學(xué)期的辛苦付出表示感謝，對(duì)整本書閱讀的重要性再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)民生小學(xué)生活閱讀的前景充滿期待。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。</p> <p class="ql-block"> 自學(xué)校開展整本書閱讀校本教研活動(dòng)以來(lái)，所有的語(yǔ)文老師都響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極行動(dòng)起來(lái)，到圖書室為孩子們借書，精心設(shè)計(jì)每一本書的導(dǎo)讀課、推進(jìn)課以及總結(jié)提升課。學(xué)校圖書室的圖書被真正流動(dòng)起來(lái)，既減輕了家長(zhǎng)購(gòu)書的負(fù)擔(dān)，又方便教師的統(tǒng)一指導(dǎo)，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)在老師的指導(dǎo)下共讀一本書。整本書閱讀已經(jīng)成為民生小學(xué)的教學(xué)特色。</p>