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共研共學(xué) 智啟未來——龍崗區(qū)初中語文校際教研共同體專題研訓(xùn)活動(dòng)在嘉聯(lián)學(xué)校圓滿落幕

孤獨(dú)的老樹

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">共研共學(xué)，智啟未來</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:18px;">——龍崗區(qū)初中語文校際教研共同體專題研訓(xùn)活動(dòng)在嘉聯(lián)學(xué)校圓滿落幕</b></p><p class="ql-block"> 為引導(dǎo)我區(qū)初中語文校際教研共同體教師的專業(yè)發(fā)展，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心初中語文教研員汲虹老師，于12月26日下午，帶著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)名師來到我校，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，深入探索課堂教學(xué)策略，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)思維的拓展以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面得到提升。活動(dòng)以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)視角下的課堂教學(xué)”為主題。龍崗區(qū)校際教研共同體100余名公民辦學(xué)校的優(yōu)秀教師參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為推動(dòng)龍崗區(qū)初中語文課堂教學(xué)均衡發(fā)展注入了新的活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">精彩課堂：文學(xué)類作品閱讀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“理解類題型”策略指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)于下午一點(diǎn)五十分準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕，第一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)展示。來自龍城高級(jí)中學(xué)（教育集團(tuán)）寶荷學(xué)校的江慧老師，為大家?guī)砹艘惶脛e開生面的語文課——《讀文會(huì)意，評(píng)點(diǎn)促學(xué)——文學(xué)類作品閱讀“理解類題型”策略指導(dǎo)》。</p><p class="ql-block"> 江慧老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。她通過引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文學(xué)作品，結(jié)合具體案例，運(yùn)用評(píng)點(diǎn)的方法促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本的理解。課堂上，嘉聯(lián)學(xué)校八4班的學(xué)生們，在江老師的引導(dǎo)下，用心思考、積極討論、踴躍發(fā)言，相互點(diǎn)評(píng)……得到了江老師的鼓勵(lì)和稱贊，也贏得了在場(chǎng)老師的認(rèn)可。針對(duì)直白句子的理解，抓關(guān)鍵詞，從字面意思，結(jié)合上下文整合句意，再聯(lián)系課文內(nèi)容深挖主旨意義；江老師通過步步引導(dǎo)、學(xué)生表達(dá)，歸納常見五類主旨：情感心理、精神品質(zhì)、人生哲理、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)意義，這些主旨是不同內(nèi)容文章的核心，是不同理解題的得分點(diǎn)；對(duì)于含修辭象征意義句段的理解，江老師放手讓學(xué)生練習(xí)、分享、點(diǎn)評(píng)打分、分析失分原因、找到解決辦法、得出含修辭象征意義類句段理解的解題方法：修辭（象征）意義+結(jié)合上下文整合句意+深挖主皆（表達(dá)……贊美……祝愿…… ）。江老師的指導(dǎo)，不僅讓學(xué)生掌握了文學(xué)類作品閱讀“理解類題型”的解題技巧，更是進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">專題講座：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)視角下的</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">初中語文課堂教學(xué)實(shí)踐策略</b></p><p class="ql-block"> 下午三點(diǎn)二十分，活動(dòng)進(jìn)入到了專題講座環(huán)節(jié)。龍崗區(qū)教師發(fā)展中心的汲虹老師，為大家?guī)砹艘粓?chǎng)題為《法為津渡，評(píng)作舟楫——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)視角下的初中語文課堂教學(xué)實(shí)踐策略》的專題講座。</p><p class="ql-block"> 汲虹老師從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的核心理念出發(fā)，深入剖析了當(dāng)前初中語文課堂教學(xué)中存在的問題和挑戰(zhàn)。她指出，在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的視角下，教師應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和創(chuàng)新能力。隨后，汲老師結(jié)合江慧老師的教學(xué)案例和李菁老師的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，分析了怎樣為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架，并運(yùn)用自身深厚的專業(yè)學(xué)識(shí)，詳細(xì)闡述了如何運(yùn)用多種教學(xué)策略和方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 汲虹老師的講座內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎，不僅為教師們提供了寶貴的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)，更為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">　　此次龍崗區(qū)初中語文“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)視角下的課堂教學(xué)”專題研訓(xùn)活動(dòng)，在嘉聯(lián)學(xué)校的圓滿舉辦，不僅展示了龍崗區(qū)語文教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采，更為推動(dòng)龍崗區(qū)初中語文課堂教學(xué)改革注入了新的動(dòng)力。我們相信，在龍崗區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師的共同努力下，龍崗區(qū)初中語文教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，一定會(huì)迎來更加美好的明天！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（文/繆洪波）</p>