<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨著教育改革的浪潮不斷推進(jìn)，無(wú)紙化測(cè)評(píng)這一創(chuàng)新的教育評(píng)價(jià)模式，在小學(xué)一二年級(jí)中已廣泛普及。這種測(cè)評(píng)方式不僅有效緩解了學(xué)生的考試壓力，更將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W生能力的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提升。2024年12月26日，宜良縣黑羊村小學(xué)為一、二年級(jí)的學(xué)生們精心策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 無(wú)紙化測(cè)評(píng)摒棄了傳統(tǒng)的筆試形式，減輕了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，使孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍中展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)口頭表達(dá)、實(shí)際操作、玩玩游戲等多種多樣的方式，全面評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、邏輯思維能力、審美創(chuàng)造能力、身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種測(cè)評(píng)形式豐富多樣，貼合低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</span></p> 測(cè)評(píng)實(shí)施過(guò)程 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">? 測(cè)評(píng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：緊扣一二年級(jí)教材的核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)等多學(xué)科的測(cè)評(píng)項(xiàng)目，確保測(cè)評(píng)內(nèi)容既全面又科學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?測(cè)評(píng)方式創(chuàng)新：引入游戲化和情景模擬等新穎的測(cè)評(píng)方式，讓學(xué)生在沉浸式的游戲中完成測(cè)評(píng)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在測(cè)評(píng)過(guò)程中，我們特別設(shè)置了多個(gè)趣味盎然的環(huán)節(jié)，如識(shí)字大闖關(guān)、拼音小能手、朗讀我最棒、數(shù)學(xué)生活實(shí)踐挑戰(zhàn)、我愛(ài)涂色、我是愛(ài)蹦跳的小青蛙等。這些活動(dòng)不僅考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、鍛煉了學(xué)生的體能。學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出極高的熱情和投入度，勇敢表達(dá)自我，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神風(fēng)貌。同時(shí)，教師們也借此機(jī)會(huì)更全面地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為未來(lái)的教學(xué)提供了寶貴的參考依據(jù)。</span></p> 測(cè)評(píng)結(jié)果分析 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">? 學(xué)生表現(xiàn)：大部分學(xué)生在無(wú)紙化測(cè)評(píng)中表現(xiàn)出色，積極回答問(wèn)題，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和扎實(shí)的能力基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?問(wèn)題與不足：部分學(xué)生在口頭表達(dá)、體能、審美和團(tuán)隊(duì)合作方面仍有待提高，這為今后的教學(xué)指明了方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?教師反饋：教師們普遍認(rèn)為，無(wú)紙化測(cè)評(píng)更加契合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)全面發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總的來(lái)說(shuō)，本次我校一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)取得了圓滿(mǎn)成功。它為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。我們將繼續(xù)探索更加科學(xué)、有效的測(cè)評(píng)方式，助力每一位學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">攝影：邱林華 王體菊</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">編輯：王紅波</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">初審：陸林波</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">終審：張書(shū)亞</span></p>