<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),推進(jìn)愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在師生中形成以先賢為楷模,勤勉學(xué)習(xí),奮發(fā)有為,立志成才的思想;扎實(shí)推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂”的特色課程。以“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤(rùn)人生、推進(jìn)素質(zhì)教育”為宗旨，以“熟讀成誦”為目標(biāo)，學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。學(xué)校決定在迎新年文化活動(dòng)月開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。</p> 論語(yǔ)包篇 <p class="ql-block"> 古人云:“半部論語(yǔ)治天下！”《論語(yǔ)》作為儒家經(jīng)典之一，兩千多年來(lái)影響著一代代中國(guó)人，它集中地體現(xiàn)了孔子的道德觀念及教育原則，為世人留下了閃爍光輝的思想。一部《論語(yǔ)》銘刻了先哲的諄諄教誨，一代師尊為我們留下了許多精神財(cái)富。它是中華經(jīng)典，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，始終以其獨(dú)特的魅力感染著我們，滋養(yǎng)著我們。所以我校經(jīng)典誦讀從《論語(yǔ)》開始，課程開設(shè)五年來(lái)，取得了顯著的成效，孩子們?cè)谝槐楸榈恼b讀中熟讀成誦。學(xué)校為這些可以包本背誦的孩子提供了一個(gè)舞臺(tái)。開展了《論語(yǔ)》包本背誦展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各班班主任先在班級(jí)里選拔各班可以包本背誦《論語(yǔ)》的學(xué)生名單，并嚴(yán)格把關(guān)，利用時(shí)間親自檢查學(xué)生是否可以包本背誦</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校將對(duì)上報(bào)可以包本背誦的學(xué)生進(jìn)行審核，審核過(guò)程中，會(huì)查看學(xué)生的視頻，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)背誦包本篇目。23日下午在學(xué)校多功能廳舉行了評(píng)審考核活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 9月份剛進(jìn)入學(xué)校的一年級(jí)小豆丁們，人小志氣可不小，在平日里晨讀暮吟精神抖擻，聲音響亮，念茲在茲，樂(lè)此不疲。俗話說(shuō)滴水穿石非一日之功，長(zhǎng)期在這樣的堅(jiān)持下，有46名同學(xué)已經(jīng)做到了熟讀成誦，成功包本《論語(yǔ)》1-3篇如行云流水，一字不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的孩子們誦讀《論語(yǔ)》已經(jīng)有一年多了。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化在這些孩子們的口中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。他們齊聲背誦，聲如洪鐘。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍，經(jīng)典誦讀貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能讓圣賢的智慧浸潤(rùn)我們的人生，只有堅(jiān)持才能讓光明的力量成長(zhǎng)為我們的心性。在這些同學(xué)身上就很好的印證這一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)審核，對(duì)所有可以包本的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，發(fā)放獎(jiǎng)品用多種形式的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持讀下去。如果班級(jí)里包本背誦的學(xué)生的人數(shù)較多，則大力獎(jiǎng)勵(lì)班主任。</p> 論語(yǔ)誦讀 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，在活動(dòng)中，全校師生表現(xiàn)出高漲的熱情，以“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤(rùn)人生、推進(jìn)素質(zhì)教育”為宗旨，以“熟讀成誦”為目標(biāo)，活動(dòng)有序開展著……</p> <p class="ql-block"> 按照班級(jí)順序以抽簽形式?jīng)Q定誦讀的篇目進(jìn)行集體誦讀，每班派一名同學(xué)抽簽，并進(jìn)行報(bào)幕，報(bào)出班級(jí)，班級(jí)口號(hào)，報(bào)出誦讀篇目，然后開始誦讀。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)班級(jí)都服裝整齊，精神飽滿，朗誦時(shí)個(gè)個(gè)聲情并茂、充滿活力。他們的聲音時(shí)而如洪鐘般鏗鏘有力，時(shí)而如和風(fēng)細(xì)雨悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，把全體師生帶進(jìn)了經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力世界，也接受了“文的感染、德的熏陶、智的啟迪”。</p> <p class="ql-block"> 朝讀國(guó)學(xué)，暮誦經(jīng)典，它滋潤(rùn)和啟迪心性，它引領(lǐng)和成就君子。君子之德，心如日暖，性如月清，氣如蘭雅，志如玉堅(jiān)，懷如海納，思如天闊，言如珠萃，交如水淡；君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> “誦論語(yǔ)，學(xué)做人”，把傳統(tǒng)文化價(jià)值觀和學(xué)生的人生發(fā)展需求結(jié)合起來(lái)，真正使國(guó)學(xué)的精髓融入進(jìn)學(xué)生的生活世界和精神世界，使學(xué)生既吸收了鮮活的時(shí)代精神，又傳承了博大精深的傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 聲聲誦讀，入耳，入心，最終將融入學(xué)生的血脈中，學(xué)生明確了立身之則、仁孝之道、察人之方，一定會(huì)更好的規(guī)范自己的行為，成為一個(gè)有理想，有信念，有素質(zhì)，有修養(yǎng)的人。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”政策背景下，我們凱小站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的高度，理解閱讀育人的重要意義，扎實(shí)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂特色課程。充分挖掘閱讀賦能教育改革發(fā)展的創(chuàng)新價(jià)值和獨(dú)特作用。</p><p class="ql-block"> “雙減”政策為推進(jìn)我校閱讀工作提供了新契機(jī)，書香校園深入發(fā)展是我們積極探索的；整合社會(huì)、學(xué)校、家庭等多元力量，推進(jìn)傳統(tǒng)文化誦讀。讓孩子們做到閱己，越己，悅己，是凱小人永遠(yuǎn)不變的追求！</p>