<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">一個簡單的游戲</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?一個尋常的話題</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?都有可能成為兒童探索學習的豐富源泉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?俯身傾聽兒童的聲音</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?就會發(fā)現(xiàn)課程就在我們的身邊</span></p> <p class="ql-block"> 為深入挖掘幼兒園課程資源，提升教師課程實施經(jīng)驗，扎實推進課程建設工作，引領教師科學觀察和正確解讀幼兒的行為，更好地支持和促進幼兒的發(fā)展，助推幼兒深度學習。12月26日，青田縣油竹幼兒園開展了聯(lián)盟片課程案例分享交流會。</p> 共話·項目成長 <p class="ql-block"> 老師們根據(jù)課程目標、幼兒興趣需要及已有經(jīng)驗，對實踐進行總結(jié)與反思，提出實踐策略、改進思路和教育主張。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《與“食”俱進“育”見美好》</p> <p class="ql-block"> 厲偉麗老師分享的案例《與“食”俱進 “育”見美好》基于園本“潤心”課程，依托幼兒園“潤心食堂”為實踐場域，打造學習性的生活空間。幼兒通過參與簡單的烹飪勞動，對“潤心<span style="font-size:18px;">食堂</span>”里發(fā)生的事展開了一次次深入的探究，在生活式的學習體驗中，幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步培養(yǎng)幼兒的探究能力以及創(chuàng)新意識，并獲得有益的學習經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《遇見小“莓”好》</p> <p class="ql-block"> 陳靜老師分享了中班課程案例《遇見小“莓”好》。案例起源于幼兒在種植園旁的自發(fā)討論，以規(guī)劃布局、種下草莓苗、照料草莓苗、收獲草莓為主線，初步踐行了“全收獲”理念。幼兒在草莓長成的過程中享受著提出問題、分析問題、探討問題、解決問題的每一個環(huán)節(jié)，在自然種植園中收獲了滿足感和成就感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《正在“快遞”中》</p> <p class="ql-block"> 劉紅老師分享的大班項目活動《正在“快遞”中》，幼兒圍繞問題清單，在實地探究中充分利用社區(qū)快遞驛站、郵政局等周邊資源，積極主動、熱情投入地思考和解決問題。在真實的“送快遞”生活情境下，幼兒感受到快遞員工作的辛勞與溫暖，學會尊重與關心從事快遞服務行業(yè)的工作者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我在廚房找了份工作》</p> <p class="ql-block"> 劉思慧老師分享的《我在廚房找了份工作》項目案例中，幼兒通過分組、集體討論的形式尋找解決面罩看不清，鍋蓋太燙等問題的辦法。試驗推翻再嘗試，逐步形成有深度的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)，并將獲得的理解和經(jīng)驗，遷移運用于一個新的情境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《傳承千年之美——探索中國結(jié)的奧秘》</p> <p class="ql-block"> 周超媚老師分享了大班課程案例《傳承千年之美——探索中國結(jié)的奧秘》。<span style="font-size:18px;">從探究中國結(jié)的起源，操作實踐再到組合掛件，</span>幼兒在活動中主動探索，自發(fā)自覺地掌握了不同的編織方法。通過不斷嘗試、聚焦問題、大膽驗證，在一次次失誤中總結(jié)經(jīng)驗，從而提升自主解決問題的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《“筒”趣無窮，童心協(xié)力》</p> <p class="ql-block"> 天天幼兒園朱格格老師帶來《“筒”趣無窮，“童”心協(xié)力》大班游戲案例，清晰地展現(xiàn)了自然游戲背景下，教師如何開展項目探究活動?；顒又杏變和ㄟ^自己喜歡的方式，積極主動地探索、求證，運用已有知識與經(jīng)驗分析問題、解決問題，同時獲取新知識和新經(jīng)驗。</p> 復盤·蓄力生長 <p class="ql-block"> 活動最后，副保教主任楊香麗老師對本次課程案例分享進行了總結(jié)梳理，并對老師們在項目實施過程中的認真態(tài)度和專業(yè)能力表示肯定。同時她也希望在一日生活中老師們也能敏銳地發(fā)現(xiàn)能夠引發(fā)幼兒興趣與探究的項目生長點、生活經(jīng)驗點，做到教師和幼兒雙重成長與積淀。</p> <p class="ql-block"> 看得見兒童，找得到課程。此次活動不僅為教師的專業(yè)成長提供了寶貴的鍛煉平臺，也為所有老師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好氛圍。教師在答疑解惑中共同學習，在案例解讀中深入探尋，“思”中談困惑，“研”中理思路，這是一場鐫刻著教育智慧的分享會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在項目課程的道路上，繼續(xù)深耕細作，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?在教育創(chuàng)新之路上，繼續(xù)行穩(wěn)致遠，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?與孩子一起演繹課程，與課程一起拔節(jié)生長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：陳 靜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?初審：保教室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?終審：園長室</p>