<p class="ql-block">波士頓是一座大學(xué)城。這座約70萬人的城市，卻有著超過50所大學(xué)，有25萬大學(xué)生在此接受教育，因此，波士頓被譽(yù)為了“美國雅典”。我們于2024年6月27號到7月1號離開，在這里住了四個晚上，用了兩天的時間參觀了幾所大學(xué)，包括聞名于世的哈佛大學(xué)（Harvard University）和麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology），簡稱為MIT。</p> 哈佛大學(xué)-追求真理和知識的殿堂 <p class="ql-block">1830年，700多名遷移美洲的清教徒在這里建立定居點，稱為新鎮(zhèn)，就是在新大陸建立的新城鎮(zhèn)。建鎮(zhèn)幾年后的1835年，他們建立了美國首間公立，當(dāng)然也是首間馬薩諸塞州立學(xué)校-波士頓拉丁學(xué)校。</p> <p class="ql-block">第二年，全美第一所高等學(xué)府-新學(xué)院（New College）建立。始建的新學(xué)院以培養(yǎng)神職人員為主要職責(zé)。信仰在這些到達(dá)新大陸的新移民來說，是最為重要的大事。一街之隔，街道的這面是市井的店鋪餐館，那面的紅磚墻便是與城市緊密相連的當(dāng)年的新學(xué)院，如今的哈佛大學(xué)。劍橋鎮(zhèn)的居民和哈佛大學(xué)毗鄰而居和諧相處其樂融融。</p> 哈佛園的二十多座門，每座都有它獨特的故事。約翰斯頓大門（Johnston Gate)，是哈佛園的第一所校門，所在的位置是自17世紀(jì)以來哈佛園的主要通道。它建成的時候顯得孤苦伶仃，因為四周的圍墻和其他大門都還沒有建成。今天的約翰斯頓大門，被認(rèn)為是哈佛的“正門”。自建設(shè)至今，一百多年來，每年的五六月間，前來參加畢業(yè)典禮的校外官員都要從這座大門進(jìn)入，這已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)。而每年八九月時新生入校，這個平時關(guān)閉的大門也會向新生及其父母親友開放，車輛魚貫而入時，似乎也具有了某種象征意義。 哈佛大學(xué)雖然與城市緊密相接，但有明顯的分界。我們沿著圍墻走了一段，一路有不少的哈佛校門可以走進(jìn)校園。這座建立了圍墻和校門的大學(xué)，自建校那天始，大門都是開放的。穿過古老的鐵門，仿佛穿越了時空，來到了知識的殿堂。 <p class="ql-block">從校門走進(jìn)紅墻內(nèi)的校園，是青青的草坪和樹木環(huán)繞的紅色建筑。正逢假期，學(xué)生不多，少了人們形容的大草坪上富有朝氣的年輕學(xué)者的身影。平靜的校園，讓你的心，也能夠平靜下來。這就是哈佛，那個讓無數(shù)學(xué)子仰望的平平常常的大學(xué)。</p> 哈佛大學(xué)建立于1636年，最早由馬薩諸塞州殖民地立法機(jī)關(guān)創(chuàng)建，初名“新市民學(xué)院”。 為了感謝及紀(jì)念時為英國劍橋大學(xué)校友及牧師的約翰·哈佛（John Harvard)對學(xué)院的慷慨捐贈，學(xué)校于1639年3月更名為“哈佛學(xué)院”（Harvard College）。1780年，哈佛學(xué)院正式改稱“哈佛大學(xué)”（Harvard University）。約翰·哈佛的雕像靜靜矗立，他的銅靴被無數(shù)游客撫摸得锃亮，據(jù)說這樣可以帶來好運(yùn)。但是今天的雕像被圍住了，想去給他擦一下鞋的機(jī)會沒有了。 建校之初的哈佛，無論在章程還是在課程都是在模仿劍橋大學(xué)的模式。但哈佛大學(xué)一直在循求一種脫離英國模式的本土模式，這首先表現(xiàn)在1650年學(xué)位授予制度的改革。<br> 英國和英屬殖民地大學(xué)學(xué)位的授予權(quán)只歸國王和教皇所有，王權(quán)和神權(quán)有對大學(xué)完全的控制權(quán)。但在1950年的新大陸，學(xué)院的管理機(jī)構(gòu)哈佛法團(tuán)的章程獲得批準(zhǔn)，將學(xué)位的授予權(quán)給了哈佛大學(xué)校長，讓王權(quán)和神權(quán)對學(xué)校的干涉大大削弱。1708年，學(xué)校更有了第一位非清教徒成員的校長約翰·萊弗里特 (John Leverett)上任，哈佛開始從清教徒思想的管制中獨立出來。這是學(xué)術(shù)獨立的開端，學(xué)校不受王權(quán)和神權(quán)干擾的重要改變。 接下來，十八世紀(jì)，哈佛突破了英國大學(xué)的傳統(tǒng)古典教育，吸收了歐洲其他大學(xué)特別是德國大學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念，引入了很多現(xiàn)代學(xué)科，培養(yǎng)新型人才。這時的哈佛已不再是培養(yǎng)牧師的神學(xué)院了。19世紀(jì)的哈佛，在教學(xué)上，拋棄了死記硬背而將啟發(fā)學(xué)生思考放在更重要的位置，鼓勵學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)建了選修制，讓學(xué)生和教授可以根據(jù)自己的興趣和能力去選擇課程。19世紀(jì)的哈佛，進(jìn)一步成為了波士頓菁英的文化起源地。 <p class="ql-block">哈佛的很多建筑物上，都年見到哈佛的校徽，由一個紅色盾牌、三本打開的書和“VERITAS”一詞共同構(gòu)成的盾形徽章，是該校圖形標(biāo)識的核心元素。</p> <p class="ql-block">哈佛最早校訓(xùn)是“Veritas Christoet Ecclesiae”，英文為“Truth for Christ and the Church”，意為“追求基督教與教會意義上的真”。 后來，隨著哈佛的世俗化以及與宗教脫離關(guān)系，這句話也就自然而然地簡化成了一個詞——Veritas。 這個詞經(jīng)常被人翻譯為“真理”，它不僅是“真理”，也有“真實”、“真相”等意思。 在哈佛，在知識、世界、社會、人類等種種領(lǐng)域追求“真理”、“真實”和“真相”乃是永恒的目標(biāo)。哈佛建校388年的歷史，就是在求“真”路上不斷改進(jìn)的歷史。她緊跟時代的腳步，保持進(jìn)取的精神，虛心向世界學(xué)習(xí)，從單一到多樣，從保守到進(jìn)步，從地區(qū)到全球，哈佛以她特有的堅定步伐，一步步走來，最終走向全球高等教育的巔峰。</p> 懷德納圖書館（Widener Library），世界上最大規(guī)模的大學(xué)圖書館。哈利·埃爾金斯·懷德納（Harry Elkins Widener）是1907年哈佛大學(xué)的畢業(yè)生，于1912年乘坐泰坦尼克號前往美國途中遇難，媽媽和妻子生還。其母親為了紀(jì)念他，將家中約350萬冊藏書及350萬美元捐助哈佛大學(xué)興建圖書館，以兒子的名字命名。 <p class="ql-block">懷德納圖書館旁的哈佛赑屃 (Harvard Bixi)，是一個高17英尺，重27噸的大理石赑屃，是哈佛大學(xué)中國校友會為慶祝母校建校300周年捐贈的禮物?，F(xiàn)在的碑文為著名學(xué)者及外交官胡適手筆親書。其時胡適代表燕京大學(xué)參與1936年校慶，獲頒哈佛大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位。已有些模糊的碑文如下：</p><p class="ql-block">文化為國家之命脈。國家之所以興也系于文化，而文化之所以盛也實系于學(xué)。深識遠(yuǎn)見之士，知立國之本必亟以興學(xué)為先。創(chuàng)始也艱，自是光大而擴(kuò)充之，而其文化之宏，往往收效于數(shù)百年間而勿替；是說也，征之于美國哈佛大學(xué)，茲益信之矣！哈佛.約翰先生于三百年前，由英之美，講學(xué)于波斯頓市，嗣在劍橋設(shè)大學(xué)，即以哈佛名之。規(guī)制崇閎，學(xué)科美備，因而人才輩出，為世界有名之學(xué)府，與美國之國運(yùn)爭榮。哈佛先生之深識遠(yuǎn)見，其有造于國家之文化大矣！我國為東方文化古國，然世運(yùn)推移，日新月異，志學(xué)之士復(fù)負(fù)笈海外，以求深造。近三十年來，就學(xué)于哈佛，學(xué)成歸國服務(wù)國家社會者，先后幾達(dá)千人，可云極盛。今屆母校成立三百年紀(jì)念之期，同人等感念沾溉啟迪之功，不能無所表獻(xiàn)，自茲以往，當(dāng)見兩國文化愈益溝通，必更光大擴(kuò)充之，使國家之興盛得隨學(xué)問之進(jìn)境以增隆。斯則同人等之所馨香以祝，而永永紀(jì)念不忘者爾！西歷一九三六年九月哈佛中國留學(xué)生全體同學(xué)敬立。</p> 哈佛紀(jì)念堂是哈佛校園里一座壯麗的建筑，為紀(jì)念美國內(nèi)戰(zhàn)中為聯(lián)邦軍而戰(zhàn)的哈佛畢業(yè)生而建，其風(fēng)格是新維多利亞哥特式風(fēng)格。 里面有一個大一學(xué)生的餐廳——安娜伯格大廳（Annenberg Hall），看起來非常像《哈利波特》里的霍格沃茨魔法學(xué)院的大廳。 查爾斯河位于美國馬薩諸塞州東部，全長192千米。河北岸沿岸有哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院等著名大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚；河南岸是波士頓市中心區(qū)，一派繁榮景象。河畔的傍晚，夕陽的余暉灑在河面上，波光粼粼，美不勝收。 哈佛大學(xué)不僅僅是一所大學(xué)，更是一種精神的象征。在這里輕松地走了一圈，感受了它的發(fā)展和沉淀，它的根植于信仰，發(fā)展于改革，成就于自由的歷史。 麻省理工學(xué)院-探索科技與創(chuàng)新的前沿 與哈佛相鄰的麻省理工，是完全不同的另一種風(fēng)格。這座比哈佛年輕的學(xué)校，沒有明顯的校園，也沒有太多的人文色彩，整個校區(qū)看上去異常高冷。相對于哈佛的圍墻和大門，這里是走入了校園還不自知的開放型校園，你也可以進(jìn)入任何一個教學(xué)樓或者課堂。 校區(qū)的雕塑，有些讓人摸不著頭腦，但也給你隨意想象的自由。它們仿佛在說，把你的腦子轉(zhuǎn)起來吧！我頂著扶不上墻的腦袋，圍著雕塑轉(zhuǎn)著圈，把脖子擰得生痛，也不能說出個三長兩短，只得承認(rèn)我只是做塊朽木的料了。 <p class="ql-block">時針不轉(zhuǎn)，表盤轉(zhuǎn)動顯示時間變化的鐘。MIT總是那么的獨出心裁。</p> <p class="ql-block">這個我是看懂了：你的自行車掉鏈時，這里有工具的喲！只是我碰上動手的事就頭疼！記得在工廠時，為了對上磨具，差點沒把沖床的沖頭給擰下來了！這修理工，與我也無緣份！</p> 羅杰斯大樓以MIT創(chuàng)始人威廉·巴頓·羅杰斯（William Barton Rogers）名字命名。這座被稱為“世界殿堂級理工學(xué)院“的門面的建筑，其希臘神廟式的廊柱設(shè)計莊嚴(yán)典雅，樸實無華，四根高大的廊柱上方原色雕刻著”Massachusetts Institute of Technology”和該校創(chuàng)始人的姓名。截至2024年6月，學(xué)校有101位諾貝爾獎獲得者。麻省理工，以它在世界現(xiàn)代科技領(lǐng)域引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿的實力，屹立于世界高等教育之巔。 寬敞的大堂（隨大樓的名字，被稱為7號大廳）是一個令人印象深刻的前廳，頂上有個小穹頂，此設(shè)計拒絕了新古典主義的減少內(nèi)外部之間比例的傳統(tǒng)。 走進(jìn)這座主樓，會被作為這群建筑中軸線的長廊所吸引。這條被稱為無盡長廊（Infinite Corridor）的251米走廊，仿佛是學(xué)術(shù)探索的無限可能。長長的走廊沒有盡頭，連接著各個教學(xué)樓和實驗室。走廊兩側(cè)的墻壁上貼滿了各種海報，從學(xué)術(shù)講座到社團(tuán)活動，無不彰顯著MIT濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和活躍的校園文化。 教室和實驗室是敞開的，可以隨便進(jìn)入?yún)⒂^。這里有歷代的各種船模，展示科學(xué)技術(shù)在海洋船舶和艦艇的發(fā)展變化和最新的海上科技。 墻上一枚很老舊的波士頓市徽?！癇ostonia Condita A.D. 1630” 是一個拉丁語短語，意為“波士頓成立于公元1630年”。上面是城市景觀，建于1790年的州議會大廈位于中心位置，旁邊還有幾艘停泊在波士頓灣的帆船。印章周圍的“大陸淺黃色”環(huán)上是 SICUT PATRIBUS SIT DEUS NOBIS（上帝與我們同在，如同祂與我們祖先同在），底部是 CIVITATIS REGIMINE DONATA AD. 1822.（公元1822年與一個政治體政府一同呈現(xiàn)）。 這里，可以感受最先進(jìn)的IT研究成果。 Sea Beaver Il 是一款性能強(qiáng)大的自主水下航行器 (AUV)。它由麻省理工學(xué)院海上資助的AUV實驗室與麻省理工學(xué)院海洋自主實驗室合作開發(fā)，經(jīng)過五年的的AUV研究開發(fā)，于2024年問世。 麥克勞林大樓（Maclaurin Building）是參照東羅馬萬神廟修建，它是麻省理工學(xué)院最具歷史和代表性的一棟建筑，是麻省理工學(xué)院的象征。作為MIT的主樓和標(biāo)志性建筑，每年學(xué)生們的畢業(yè)典禮都在這兒舉行。 麥克勞林大樓的大穹頂，不僅是校園的標(biāo)志性建筑，更是知識的匯聚地。作為MIT的主樓和標(biāo)志性建筑，每年學(xué)生們的畢業(yè)典禮都在這兒舉行；50年代時，MIT的黑客們曾把穹頂下方表示建筑建成年代的 “ MCMXVI” 讀取成“ IHTFP”（我討厭這個可惡的地方），“ IHTFP”后來成了MIT學(xué)生們非正式的格言，甚至被其他學(xué)校采用。在夜晚會發(fā)光的大穹頂，多年來，時不時成為MIT黑客們那些經(jīng)典“鬧劇”上演的地方。 據(jù)說，當(dāng)年波士頓的警察跟麻省理工的學(xué)生開玩笑，說如果麻省理工的學(xué)生能把這輛警車放到這穹頂上，就把這輛警車送給麻省理工學(xué)院。1994年5月9日，課程結(jié)束的最后一天，一部形似MIT校園巡邏警車，配有閃光警燈的裝置被擱置在了大穹頂之上。這部雪佛蘭（Chevrolet）不僅看上去和校園警車一模一樣，而且還在車內(nèi)擺放了一個手持玩具碟槍和一盒甜甜圈的假警員，細(xì)節(jié)包括車的編號“pi”，執(zhí)照牌“IHTFP”，MIT校園“此處禁止停泊”的標(biāo)志以及一份無損壞拆卸的指南。這輛警車便成為了麻省理工的“戰(zhàn)利品”。這輛車上閃爍的警燈天亮?xí)r引起了過路人的注意，后來招來了許多當(dāng)?shù)厝?、記者和攝制組，人們談笑、拍照，甚至還來了兩架直升機(jī)在大圓頂附近盤旋，航拍的畫面迅速傳到了世界各地的報紙上，這是MIT黑客娛樂最成功的惡作劇之一；至今這輛組裝的雪佛蘭警車仍擺在Ray & Maria Stata Center被展示，成為經(jīng)典。（此為網(wǎng)絡(luò)截圖） 在這所理工學(xué)院里，每一棟樓房都用數(shù)字編號，體現(xiàn)了理工生對數(shù)字的執(zhí)念；隨時代的變遷，MIT校園內(nèi)的建筑物風(fēng)格也在不斷變化，如今整個校園的建筑可以說是“混搭”，而每一棟建筑背后的歷史和故事，又讓表面沉悶的MIT的校園在人們的心中變得鮮活起來。 校園主道的另一側(cè)，MIT學(xué)生中心Stratton 前的這座銀白色的鏤空數(shù)字人體塑像Alchemist非常吸睛。這是2010年MIT成立150周年時，由一位匿名校友委托打造贈予MIT的，以紀(jì)念多年來幫助麻省理工學(xué)院的所有校友。塑像用了150個阿拉伯?dāng)?shù)字和符號，組成了一個正在思考中的人。塑像充滿了藝術(shù)感和科學(xué)感，有效地調(diào)節(jié)了后面背景鋼筋水泥板的沉悶和枯燥；在充滿濃烈理工氣息的MIT校園，一絲能夠撲捉到的浪漫可能也就是在這座鏤空雕像里了。 穿梭在MIT的校園，被這些高大的建筑里的設(shè)施震撼，這哪里是校園，更像是一座龐大的現(xiàn)代建筑城！這里，可以體會到MIT的教學(xué)理念，明白了學(xué)生們動腦動手的卓越能力怎樣煉成的，包括他們搗鼓出的惡作都不乏技術(shù)含量。 克雷斯吉禮堂（Kresge Auditorium），由芬蘭裔美國建筑師埃羅·薩里寧（Eliel Saarinen）設(shè)計。他追求的是一種技術(shù)和創(chuàng)新的結(jié)合。禮堂的設(shè)計充滿了雕塑感，給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊。禮堂外墻的透明的玻璃，讓人一眼就能感受到其開放和包容。 穹頂式的房頂為精確的八分之一球。 和克雷斯吉禮堂隔著一個寬敞的開放空間相對而視的是沙里寧的非專一教派的MIT教堂（MIT Chapel）。教堂外表為平整的磚造圓柱，高10米，頂上有雕刻家西奧多·羅斯扎克(Theodore Roszak) 制作的鋁制鐘樓。建筑周圍有一圈溝壕，以此將自己劃開，意為寧靜的小島。通過水面的反射，可以穿過隱藏的窗戶看到教堂的內(nèi)景。小教堂的內(nèi)向和封閉性與克雷斯吉禮堂的外向推力和透明性形成了有趣的對比。 雷與瑪利亞史塔特科技中心(Ray and Maria Stata Center，32號樓）。這座奇形怪狀的建筑由后現(xiàn)代主義建筑師弗蘭克·蓋里（Frank Owen Gehry）設(shè)計。設(shè)計師形容這棟樓是一堆喝醉的機(jī)器人，聚在一起開狂歡派對，所以被稱為“傳說中最丑的大樓”。而這樣奇怪又前衛(wèi)更像是一個“豆腐渣”工程的大廈，卻揭示了培養(yǎng)創(chuàng)新能力的源動力。 <p class="ql-block">美籍華裔建筑師貝聿銘給MIT留下了四座令人印象深刻的杰作，格林大樓（Green Building）是其中之一。這是貝聿銘以簡簡單單, 方方正正盒子式的建筑體積和幾何形狀來表現(xiàn)現(xiàn)代主義的早期作品。21層塔樓，高達(dá)90米，打破了劍橋之前24米的大樓高度限制。格林大樓是校園內(nèi)的唯一學(xué)術(shù)塔樓。</p> <p class="ql-block">麻省理工學(xué)院不僅是科技與創(chuàng)新的象征，更是一個充滿活力和智慧的學(xué)術(shù)社區(qū)。在這里，你可以感受到學(xué)術(shù)的莊嚴(yán)和知識的力量，體驗校區(qū)內(nèi)那些充滿想象力的雕塑和古典與現(xiàn)代交融的建筑。無論是在大穹頂下仰望歷史的印記，還是在無盡走廊中漫步思考，MIT都會給人留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block">今天對永紅來說還有一件高興事是與在這里多年沒見的老同學(xué)見面了。而我們，除了認(rèn)識了一位新朋友，更是一塊大嚼了一頓波士頓龍蝦。完美的一天。</p> <p class="ql-block">在波士頓的學(xué)府中，可以感受到現(xiàn)代學(xué)術(shù)的繁榮與活力，能追溯到歷史的深處，感受歲月的滄桑與變遷?？梢匀⒂^哈佛大學(xué)的約翰?哈佛雕像，了解這所古老學(xué)府的悠久歷史；也可以前往麻省理工學(xué)院，尋找那些有獨特創(chuàng)意的建筑物和雕塑，感受它們所傳遞的堅韌與智慧。這里，能感受到魯迅在雜文《熱風(fēng)》中描述的那團(tuán)光，那能照亮人類的炬火。</p>