<p class="ql-block ql-indent-1">2024 年 12 月 24 日，晨霜濃重，暖陽漸融，榮莊小學的每周例行教研活動似冬日爐火，熱烈而溫暖，為教學之路驅散寒意，照亮方向。此次集體備課，緊扣北師大版數(shù)學六年級上冊“百分數(shù)的應用 （四）——利息”一課，老師們依循《義務教育數(shù)學課程標準 （2022 年版）》與教師教學用書，踏上了深度教學探索的征程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們在自主備課時仿若精雕細琢的工匠，深入剖析教材，貼合學情，為集體研討積聚豐厚素材，夯筑堅實根基。在靜謐中沉淀，于沉思里明晰，每位老師皆全力探尋教學真髓，力使知識精準傳遞。</p> 擬定學習目標 <p class="ql-block ql-indent-1">集體研討大幕拉開，首先擬定學習目標。老師們高瞻遠矚，立足課程標準高點，俯瞰教學全景，考量學生既有百分數(shù)知識框架，錨定目標：引領學生深悟利率利息概念，精熟計算要訣，且能自如運用于生活金融場景。自基礎概念至復雜實操，由理論研習到實踐運用，目標層層遞升，為課堂教學精準繪就藍圖，指引前行路徑。</p> 討論學習評價方案 <p class="ql-block ql-indent-1">探討學習評價方案時，老師們采用過程性評價與成果性評價相結合的評價方式。課堂上，借觀察學生對利率概念的闡釋、計算步驟的展現(xiàn)及小組討論的踴躍度，評估學習成效。課后作業(yè)巧設多元題型，從基礎利息運算至復雜金融方案比對，檢驗知識遷移之力。更鼓勵學生投身家庭理財調研，核算家庭儲蓄收益，令學生于真實生活情境領略數(shù)學魅力，達成學以致用。借多元評價，保學習成果全面、客觀核驗，在實踐磨礪里見證學生成長。</p> 優(yōu)選教學策略 <p class="ql-block ql-indent-1">優(yōu)選教學策略環(huán)節(jié)，老師們思維碰撞，火花四濺。情境教學法嶄露頭角，構建銀行營業(yè)情境，讓學生角色扮演，親身體驗利率于金融往來之效用，抽象知識具象化，學習熱忱與代入感倍增。任務驅動法亦受青睞，布置系列利率關聯(lián)任務，如探究本金存期與利息關聯(lián)規(guī)律，促學生自主探索，挖掘數(shù)學奧秘，培育獨立思考與問題解決之能。小組合作學習法推動學生交流協(xié)作，共探利率應用難題，彼此啟迪，攜手奮進，在互補互助中綻放異彩，于合作共進里收獲成長。</p> 研討總結 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)熱烈研討，沈巖老師作最后總結，充分贊許了老師們的勤勉與睿思，重申教學評一致是教學質量提升的關鍵。激勵眾人將研討碩果積極踐行于課堂教學，于實踐中反思精進，為學生數(shù)學研習與成長傾盡全力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動，恰如冬日里的暖陽，雖值數(shù)九寒天，卻溫暖了教學的征途。老師們以研促教，以教啟智，讓數(shù)學知識如春風化雨，潤澤學生心田，在這寒冷冬日孕育出教育的希望之芽，靜候繁花似錦的教育盛景。</p>